智能汽车技能学院是长春数字科技职业学院下设四大学院之一，师资力量雄厚。拥有一支师德高尚、业务博识、构造合理、专兼结合的高本色“双师型”传授教化团队。现有专业西席16名，个中副高等以上西席8名，兼职西席2名，双师型西席11名，项目专家3名。
与多家名企建立互助 确保学生实践机会和就业前景
学院建筑面积1.5万平，培植200个真实岗位工位。培植有智能网联汽车线控底盘、智能网联汽车传感器装调、智能网联汽车仿真室、智能网联汽车整车、动力电池、驱动电机等实训室。通过引企入校，建立了一汽大众全国技能培训中央、吉利新能源吉林省技能培训中央、空想新能源吉林省技能培训中央、比亚迪新能源吉林省技能培训中央、红旗新能源技能培训中央。拥有传统、稠浊动力、电动传授教化车辆30余辆，各种设备总成300台套，代价800余万元。一楼建有机动车检测线、喷漆、车身修复、汽车保养掩护与改装四条流水线。校外稳定的实训基地60余家，为学生校外演习及就业供应了有力保障。
面对互联网+数字化的大背景，面临汽车技能向“电动化、智能化、网络化、共享化”发展的新期间、新机遇和新寻衅，智能汽车学院将始终坚持发扬“明德、匠心、精工、数创”的校训精神。行创新发展之道，走产教领悟育人之路，努力培养高质量运用型技能人才，向建成有特色的高水平智能汽车技能学院迈进！
智能汽车技能学院专业特色：确保学生毕业就出徒，确保出徒就多能
（1）采取“真实企业、真实任务、真实岗位、真实操作”的“四真”校企一体人才培养模式。为了提升适应未来汽车技能人才的发展，专业还设置制造与装置技能、工业机器人运用技能等课程。
（2）教室车间化，仿照真实的汽车事情岗位，实现实训和生产一体化，表示出“校中厂、厂中校”的特色。即学校与企业零间隔，教室与车间零间隔，学生与岗位零间隔；教室也是企业，企业也是教室，老师也是师傅，师傅也是老师，学生也是工人，工人也是学生；确保毕业就出徒，确保出徒就多能。
智能汽车技能学院专业解析：与一汽、空想、吉利等名企互助办学 培养高本色技能技能人才
（1）培养目标：
智能汽车技能学院面向智能网联汽车行业企业，与一汽、空想、吉利等企业互助办学，使学生节制智能网联汽车构造及事情事理、整车生产制造及工艺、整车参数调优和质量检测与故障维修等知识和技能，培养做事汽车电动化、网联化、智能化和共享化的高本色技能技能人才。（2）核心课程：
学院设置汽车电工电子技能、智能网联汽车整车综合测试、智能网联汽车环境感知技能、智能网联汽车传感器装置与调试、智能网联汽车线控底盘检修、智能网联汽车智能座舱系统装置与调试等核心课程。
（3）就业岗位：
1、就业适应岗位群
毕业后可从事有关汽车装置测试考验、汽车机电维修、打算机软硬件调试掩护以及电子设备装置调试职业岗位群、汽车售后做事、汽车智能产品赞助研发、整车试验、软件测试、智能汽车系统运用测试、智能网联汽车装置、整车电器装置、汽车产品质检等事情。
2、发展岗位
汽车智能产品助理研发工程师； 软件测试员；整车试验员；智能汽车系统运用测试员；智能网联汽车装置调试员；整车电器装置调试工；汽车产品考验与质量管理员。
华商报-二三里专访智能汽车技能学院：学院引企入校，领校进企 实现了学校、企业、学生的三方共赢
近日，有干系媒体宣布，教诲部高校学生司公布2024届的高校毕业生干系信息，总规模估量1179万人，比去年增加了21万人。目前毕业生即将离校的这段韶光，各地各高校正在开展高校毕业生就业百日冲刺行动，从已经落实高校毕业生的就业去向来看，就业进展与去年同比基本持平，但是还有一部分学生还在找事情的过程当中。
从2024届的高校毕业生的干系信息中可以看出，学生就业依然是家长们关注的紧张问题，而长春数字科技职业学院智能汽车技能学院在学生就业具有显著上风，7月27日，华商报-二三里对智能汽车技能学院李伟院上进行了专访，他对学院传授教化上风和学生就业方向为大家进行解读。
华商报-二三里：智能汽车技能学院在引企入校、互助办学事情上取得哪些成绩？为学生校外演习及就业供应了哪些有力保障？
李伟：智能汽车技能学院引企入校，领校进企，实现校内基地生产化、校外基地传授教化化，根据企业的人才需求和技能标准制订人才培养方案，校企混编组建传授教化团队，产教领悟履行传授教化，知足了企业的用人需求和学生的高质量就业，实现了学校、企业、学生的三方共赢。
学生去企业进行演习时，由专业西席和辅导员共同带队，保障学生在企业的生活起居。同时，学院制订“315”操持，即每批学生哀求至少适应 3 个岗位，每批学生进入班组后进行 1 周期的理论培训，理论培训结束后进行为期 5 天的不雅观察性实操培训。
华商报-二三里：智能汽车技能学院在培养学生专业技能上有哪些科学方法？能否担保学生毕业就出徒，出徒就多能？
李伟：智能汽车技能学院利用“理实一体化”传授教化方法提高学生的演习操作技能。项目化传授教化培养学生独立剖析问题的能力和独立处理问题的能力。教室车间化仿照真实的汽车事情岗位，实现实训和生产一体化，表示出“校中厂、厂中校”的特色。即学校与企业零间隔、教室与车间零间隔、学生与岗位零间隔；教室也是企业，企业也是教室，老师也是师傅，师傅也是老师，学生也是工人，工人也是学生；确保毕业就出徒，确保出徒就多能。
华商报-二三里：智能汽车技能学院毕业生有哪些就业适应岗位？学生在校学习的专业知识对就业岗位有哪些核心竞争力？
李伟：学生毕业后可从事有关汽车装置测试考验、汽车机电维修、打算机软硬件调试掩护以及电子设备装置调试职业岗位群、汽车售后做事、汽车智能产品赞助研发、整车试验、软件测试、智能汽车系统运用测试、智能网联汽车装置、整车电器装置、汽车产品质检等事情。
学院根据家当市场需求，还开设了CNC加工技能、工业机器人运用技能等课程，提升适应未来发展的汽车制造类技能人才。
