今天星期一，下午的科学课上，老师给我们细细讲了一遍关于物体沉浮的知识。下课后，老师布置了一个作业：回去在水杯里加盐，放入一个鸡蛋，鸡蛋会沉吗？
大家都兴奋极了，热烈地讨论着。有几个做过实验的同学，装出一副成熟老练的样子，对着几个好奇的同学讲解起来，吸引了一大群人观看。还有一些没做过的，正在积极地思考着，不时冒出一两句：“究竟是沉还是浮呢，应该是浮吧。”
我怀着同样兴奋的心情回到了家。一做完作业，我就立刻拿出了一个小玻璃杯，里面装上满满的凉水，又拿出一个又大又圆的鸡蛋，放在一旁。食盐在哪儿呢？我开始仔细搜寻起来。哈，应该就是这个吧！我看着手中的小瓶子，小瓶子里放着一种白色的小颗粒。盐不就是这个样子吗？我不管三七二十一，舀了一勺就放进玻璃杯里，又把鸡蛋一握，放入了水中。咦，怎么没有动静呀？
我等了许久，水依然还是老样子，一点也没变。这是怎么回事呢？我拿出勺子，轻轻搅拌了几下，依然没有任何反应。难道有什么不对吗？我看了看刚才加进去的白色颗粒，又看了看装白颗粒的瓶子，咦？那是贴的纸什么？我凑过去一瞧，啊，这是味精！
我尴尬地将玻璃杯里的鸡蛋捞出来，把水倒掉，重新接了一杯。那么盐在哪儿呢？我环顾四周，最终将目标锁定在妈妈的食品调味料架上。扫视了一遍，我终于发现了在左下角一个不起眼的小瓶子，上面清清楚楚地写着一个大字：盐。
我小心谨慎地将盐舀出来，放入玻璃杯里。搅拌均匀后，我才把鸡蛋放进去，然后尽可能小心地又搅拌了几下，然后屏住了呼吸。透过一层薄薄的玻璃，我看见鸡蛋像是被一只手拖起来似的，腾地浮了起来，渐渐露出了水面。啊，原来在清水中放盐后再放鸡蛋，鸡蛋是会浮的啊！
我为自己的发现感到自豪，同时也对科学那无穷无尽的知识感到叹为观止。是啊，世界上还有很多很多有趣而深奥的实验，在知识的海洋中，我们尽情畅游，不断探索着，汲取营养，让童年更加丰富多彩！
篇二：我们爱科学
科学，这两个字大家并不陌生。但对我来说，它不仅仅是两个字而已。它是一种精神，一种艺术，更是一种生活。
科学是一种精神，它是一种执着的探索精神，说到执着，我想爱迪生最有代表性了。大家都很熟悉他发明的电灯，他是实验了1600多次才成功的。可见这种精神对于成功来说是多么的重要。它也是一种求实精神，在严格确定的科学事实面前，科学家们勇于维护真理，反对独断、虚伪和谬误。它敢于质疑传统、权威，坚持真理，敢于向其挑战。它更是一种实践精神，伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验得来。”只有通过实践，才能得到最真实的结果。当然并不是有这种精神一定就能成功，但这些精神是成功不可或缺的。胡主席主席也在发言中也说到：“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。”科学精神就是改革创新的精神。科学无止境，改革没退路。只有改革创新，各项工作才能与时俱进，立于不败之地。只有拥有了这种精神，我们的祖国才能更加的繁荣富强。
科学是一种艺术，它是一种没有国界，语言障碍的艺术。就如音乐，绘画一样。这便是一种艺术，艺术可以创造出美。也许它本身不是那么的华丽，但它却给予了人们以视觉的冲击，美的享受。它也是一个幻想的空间，它让我们向往在这美丽的蓝色星球之外的世界，那浩淼的星空，那皎洁的月亮，那似火的太阳……
科学更是一种生活，它存在于生活。在生活中，无时无刻没有科学。我们更是在生活中享受着科学的成果，小到一个打火机，大到一个火箭，它们都蕴含着科学。可以说，如今的我们早已离不开科学了，科学与我们的生活息息相关，无处不在。我们应该不断地探索新的科学，创造出更美好的明天。科学，让生活更美好。
科学给予了我们太多美好的生活，所以我们爱生活，但我们更爱科学。
篇三：大扫除里的学问（我们爱科学征稿）
快过年了，家家户户都少不了大扫除。这不，我和妈妈也行动起来了！
“地上的头发可真多，真心不好扫呀！”我一手叉着腰，一手拿着扫把，一边扫着卧室的地一边抱怨着。床底下的一只旧**首当其中，暴露了自己。“就先从你下手吧！”我看了看散落在**旁边的小纸屑和头发，决定“柿子捡软的捏”。Action！我半趴在地上，把扫把使劲往里一伸，再往外一拖，**就被牢牢地拉了出来。“原来你已经面目全非了啊，那就只能被扔掉了哦。”我捡起**，发现上面破了几个小洞，已经没法再穿了，就想把它丢掉。正在这时，神奇的事情发生了！我定睛一看，那只破**上竟然吸满了头发。再看看地上，刚才让我挠头的一地头发似乎被吸上来不少。嘿，对啊，妈妈不是说过，**上有静电，可以吸住一些小东西嘛，如果我把它套在扫把头上，岂不是……来不及多想，我赶紧用胳膊压着扫把杆，两只手把**撑大，套在了扫把头上，轻轻向地上，不光头发被吸住了，小纸屑也都被吸起来了。看着这“扫地神器”，我兴奋极了，用它快速把家里的犄角旮旯都清理了一遍，不一会，垃圾桶里就充满了我的“战利品”。
打扫完地面，我还意犹未尽，开始到处搜索新的“猎物”。就在我把扫地神器送回洗手间时，抬头看到了洗澡的莲蓬头，一年下来，上面已经积了一层厚厚的水垢。记得有一次，妈妈用钢丝球清理了好久都没有成功，这次我来试试看，就不信拿不下你这个“硬骨头”！我先在牙刷上挤了牙膏使劲的刷，刷了好久水垢还是没有减少的意思。我不禁有些泄气，但很快就开始转动脑筋思考新的办法：记得我看过的百科全书中曾有介绍，水垢是水里的矿物质和杂质的沉淀，酸性的物质能将水垢分解。对了，就这么办！我脑中灵光一闪，急忙去找了一个结实的小塑料袋，把里面装上醋，再把莲蓬头装在小袋子里系好，然后把袋子挂了起来。10分钟，20分钟过去了，莲蓬头还是没有反应，我不由得紧皱双眉，开始怀疑起这个方法的效果。这时，看到刚才我一系列举动的妈妈走了过来，“宝贝，别太着急，等明天再来看看结果，我相信肯定会有惊喜的”。
第二天一大早，我就迫不及待的从床上爬起来去看我的作品。真如妈妈所料——莲蓬头上真的一点水垢也没有了，跟新的一样。
这下我算是明白了妈妈常说的一句话“生活处处皆学问”。看来，就算是再细碎的知识，只要我们善于积累、学以致用，就会给我们的生活带来更多的便捷和美好。
篇四：瓶子也能吹气球（我们爱科学征稿）
下午科学课，老师给我们做了一个实验—塑料瓶吹气球。
瓶子还能吹气球？一开始我也有和你一样的疑问。别急，先看完老师的实验再说。
实验工具都是一些生活常用品，普通矿泉水瓶、气球、纸片、米醋和小苏打。
实验还没开始，同学们就一窝蜂围住了老师，热火朝天地讨论起来。老师拿起纸片，折成了漏斗状，把尖头放入了气球口里。万事俱备，实验正式开始了！
老师将小苏打顺着“漏斗”抖入了气球中。我们都瞪圆了眼睛，认真观察着每个细节。接下来，老师请上了一位同学帮她将米醋倒进了瓶子里。眼看要倒醋了，坐在第一排的我下意识地把椅子往回挪了挪，圆睁的眼睛也眯了起来。“老师，你是要把气球放在瓶子上吗？”我不禁问道。“是的，来，你帮我把塑料瓶倾斜一下，扶稳了。”不知老师葫芦里卖什么药的我竟然躺着也中枪啊，可是为了科学，当回小白鼠也是值了！
说着，老师用力把装着小苏打的气球套到了装着一半醋的瓶子上，边数“三、二、一”边迅速地把瓶子从倾斜状态正了过来，我立刻将手抽回，静待实验结果，周围同学也不由自主地把头靠了过去…
神奇的事情发生了！只见加入了小苏打的醋变成了可乐的颜色，还起了厚厚的一层白色泡沫，醋和小苏打好似棋逢对手紧紧地纠缠在一起，“咕嘟咕嘟，咕嘟咕嘟”，近在咫尺的我仿佛都能听见它们互不相让发出的声响。同学们都惊呆了，教室里静的似乎只能听见这“咕嘟”声。再看瓶子上端的气球，竟然瞬间膨胀了，从一层薄片摇身一变成了胖乎乎的圆气球！“看！气球被瓶子吹起来了！”坐在后排的一个男同学站了起来，兴奋地叫到。
实验真精彩，可是原理是什么呢？原来啊，醋和小苏打在瓶子里发生了酸碱中和反应，产生了大量二氧化碳，正是它把气球吹起来的。嘿，你看，气球不光可以嘴吹，用瓶子也一样哟！
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