习近平总布告指出：“致天下之治者在人才”“综合国力竞争说到底是人才竞争”。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动权的主要计策资源。而技能人才是人才军队的主要组成部分，是社会主义当代化奇迹的培植者，是家当转型升级的主要推动者，是创新驱动发展计策的主要实践者，是技能技能的主要传承者。加快培植一支伟大的高本色技能人才军队，对实现全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
随着我国从“制造大国”迈入“制造强国”，家当升级和经济构造调度不断加快，各行各业对技能人才的需求越来越急迫，职业教诲的主要地位和浸染越来越凸显。2019年1月，国务院印发了《国家职业教诲改革履行方案》，对完善传授教化标准和传授教化内容、强化学生演习实训、大力推进职业教诲高质量发展等方面的内容提出了明确方向。加强教材培植是提高职业教诲质量的关键环节，也是加快推进职业教诲传授教化改革创新、提升师资人才军队能力本色的主要“抓手”，编写适应家当经济发展需求、适应技工院校传授教化特点、适应学生学习的教材势在必行。通过教材的改革，推动教诲传授教化的改革，可以进一步推动技工教诲的水平提升，着力培养一大批德技双优的后备家当工人和高技能人才，为学天生长和成才做事，为经济社会发展做事，为国家计策做事。
\r\r本套教材共涉及10个专业，之以是用“新实训教程”命名，是相对付传统的教材而言的，努力在“新”字高下功夫。一是内容新。教材内容及时纳入新技能、新工艺、新规范，与目前家当事情岗位需求和实际生产过程紧密对接，确保科学性、前辈性和实用性。二是构造新。切实针对技工院校学生特点和培养目标，强化演习实训，突出专业教程的实训性特色，将更多的篇幅用于实际操作，保持知识内在逻辑与传授教化方法的统一。在教材编排形式上，将理论知识点与实际操作紧密结合起来，实现理实一体化。三是形式新。将当代信息技能运用于教材编写中，开拓信息化资源，把二维码、网络动画、视频传授教化等有机结合，不断引发学生的学习兴趣，提高学习效率。同时，这套教材采纳单元活页新版式，可以随着信息化技能发展和家当升级、技能改造、新成果利用，及时更新、补充专业课内容，使教材一贯保持新鲜性、实用性。操作解释书模式是这套教材的又一特色，既实现了一体化传授教化，也有利于学生自学，使学生能够学得会、用得上、技操好，真正达到“以用为本”职教改革之目的。
\r\r“看似平凡最奇崛，成如随意马虎却艰辛。”为确保教材质量，2018年2月，郑州市人力资源和社会保障局专门成立了郑州市技工院校教材编写委员会，并安排教研室牵头卖力，对教材编写进行统筹辅导和组织履行。这次教材编写事情准备充分，组织严密，科学高效。内容上，从各个院校报送的浩瀚专业中筛选了十个专业课程，表示共性；编写上，挑选了主编西席和编写团队，优中选优；程序上，对参编西席进行了专门的编前培训，组织到省内外企业、院校拜访调研，聘请职教专家和企业一线专家审稿等，各个环节都做了大量细致的事情，付出了费力的努力。同时，参编西席在教材编写过程中，用严谨卖力的态度深入企业、深入一线，体验生产过程和传授教化过程，与企业共同研发课程，精选传授教化案例，得到浩瀚企业和院校的大力支持和帮助，基本上达到了预期目标。
\r\r“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”教材在编写中难免存在一些不敷之处，但这毕竟是一次故意义的考试测验和探索，有益于促进传授教化改革，熬炼西席军队，提高传授教化质量，希望在今后见到更多跟上时期哀求的自编教材。
\r\r中国梦的实现须要我们培养大量热爱劳动、节制出色劳动本领的高本色技能人才。只有费力劳动、老实劳动、科学劳动才能创造幸福生活。相信这套教材在培养高本色技能人才方面能够发挥应有之用，是为序。
\r\r申顺建
\r\r2020年2月
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