然而，教诲主管部门却禁止分快慢班，许多人不理解。

分快慢班，貌似分层传授教化，因材施教，实则不然。

你支持分快慢班吗 休闲娱乐

分快慢班紧张是迎合家长的需求，分快慢班紧张是为了升重点高中，升名牌大学。
是一种功利使然，不是为了有效培养学生的选择。

分快慢班，便是把学生分成三六九等，把老师分成三六九等，大家对号入座，固化自我认识。

分快慢班的末了结果是让大家一起陪同，学校倾全校之力培养清华北大的学生，班级倾全班之力培养班级最好的几个学生，其他人便是伴读。

也有有识之士，不办快慢班，传授教化质量特殊好。

有所民办学校，一个年级五十多个班，却没有分快慢班，学生读任何一个班都是一样的，老师明面上的人为也是一样的，没有给老师评优评先。

老师给学生支配的作业也是一样的。
老师的教研活动便是研究如何给学生支配作业，支配多少作业，给学生做哪些题目？

整年级的所有老师一个基本任务，便是确保所有的学生能做、会做老师支配的作业。

这样的学校，怎么样？

听说，传授教化质量非常好，周边的学生都非常乐意去这所学校就读。