一阵清脆的上课铃想起，孝义十中三十四班物理教室开讲啦。高海霞，手拿气球、针、笔帽，实物展示压力大小与受力面积的关系，学生们听得津津有味，教室互动频繁、气氛生动，这便是高海霞老师摸索创新的情境传授教化法。
“四有”好老师 孝义十中物理老师 高海霞
我的物理情境传授教化法无论是开头还是传授教化过程中，还是作业的支配等等，都在生活情境中穿插。比如说我讲浮力的时候我自己做了浮力产生的缘故原由，用矿泉水瓶和乒乓球，还有底下一个水杯，低廉甜头了一些教具，比如讲电学的时候，自己制作了一些电路板，给孩子们演示串联和并联。
压力小桌、电路板、能量转换器，在高老师的办公室，随处可见这些低廉甜头传授教化器材，在她的勾引下，学生们自主设计实验得出结论，弄懂弄通物理事理，并充分利用到实际生活当中。
孝义十中老师 雷龙翠
高老师特殊看重物理课程改革，总结出了一套科学的传授教化方法，通过创设问题情境，引发学生的学习兴趣，全体教室轻松愉悦，教室效率非常高。
玩中学学中玩，而且又跟生活联系非常紧密，不断创新的传授教化办法，引发了学生的好奇心和学习的主动性，真正表示了学生是学习的主人。
学生 付佳欣
她的授课办法十分适宜我们，上课的时候老师诙谐风趣，将书面知识和实际结合在一起，使我们一点就通。让我们不仅知道其然，更知道其以是然。
学生 宋珠箐
之前学物理的时候总以为十分困难，高老师给我带来的影响便是教室上总能专注把稳力，课下的时候总是能关心到我们，一有不会的题就及时地让我们去问她。
爱研讨还爱寻衅。从教第三年的时候，由于学校师资力量缺少，有两个班级的政治一贯没有老师，校长找到高海霞时，她二话没说就接下了这个任务。理科老师代文科，难度可想而知。迎难而上，高海霞利用假期、周末、业余韶光，潜心备课，新学期开课不久，她已经把本学期要讲授的知识全部节制。功夫不负有心人，期末考试，她所代班级的政治成绩也名列前茅。
“四有”好老师 孝义十中物理老师 高海霞
只要学校领导安排我的时候，我以为他们便是信赖我认为我自己能干好，我坚信，只要一个人肯吃苦，能够找方法的话，任何事都不是个事儿，我就会利用晚上的韶光，星期天的韶光，我自己买了好多参考书，提前借了其他老师的参考书，去研讨教材，教法，然后我自己先备课，然后在跟参考书上的比较，取长补短。
挚爱教诲，东风化雨，除了教好书的执着信念和踏实过硬的业务本色，高海霞更有育年夜大好人的仁爱之心和高尚情操。十多年前，班里有一个问题学生，偷东西、叛逆、不服管教，让很多代课老师头疼。经由多次家访，侧面打听，找准缘故原由后，高海霞主动走进学生，带早饭、讲题、有困难及时伸出声援之手，终于换来学生的敞愉快扉，让一个十几岁的少年找到了人生方向。
“四有”好老师 孝义十中物理老师 高海霞
我以为育人比教书更主要，一个孩子，他的思想境界高了，哪怕他的知识学的不太好，但是他对全体社会是有用的。
学生 李梅
毕业这么多年了，回忆起高老师对我那会儿的关爱关心，特殊印象深刻，高老师像个老师，更像是姐姐，更像是妈妈一样的关心，现在是两个宝宝的妈妈了，想起高老师对我的教导，我就想不哀求孩子做最好的，但是我请教诲孩子，正派，善良，有一个良好的习气。
高海霞常说，一个老师，爱自己的孩子是天经地义，但是如果能爱别人家的孩子，这便是一个老师最好的境界。对她而言，等量齐观是对学生最基本的尊重。班级每个孩子的物理作业本上，都能看到她各种各样精心的批注。很多同学由于她的勉励，负责改正错题，树立学习的信心，在生活中也有了倔强的后盾，大家都喜好亲切地叫她一声“高妈”。
学生 宋珠箐
她同时也是一个十分卖力的老师，课下的作业本上，总能看到她对我们费力地批阅。
学生 那雅雯
她永久都是我们的“高妈”。
一个激情亲切造就幼苗的人，会欣赏到幼苗成长的风烟，一个存心温暖别人的人，她自己的心也一定感到温暖。一个忘我事情的人，她的形象在别人眼中永久鲜活。
孝义十中副校长 薛学勤
高海霞老师看重物理教室传授教化的实验探究，她能够引发学生的学习兴趣。有一颗仁爱之心，不放弃任何一个学生，是我们孝义十中所有老师在传授教化专长这块学习的榜样，希望在她的引领下，我们孝义十中能够有更多的四有好老师呈现在教诲战线上。
