1. 思考这首乐曲中涌现最多的是哪一个词？
2. 猜一猜它是哪个国家的民歌？
3. 阿里郎这个故事和歌曲就流传开来，成为朝鲜民族具有代表性的经典曲牌，不论在哪有阿里郎，一唱阿里郎就知。
4. 你感想熏染到了朝鲜族公民有什么性情特点？
5. 吉林省延边地区。它是吉林省的传统音乐，朝鲜公民的文化艺术造诣。
6. 首置于右膝，左手按弦，右手弹奏。伽倻琴可用于独奏、伴奏、合奏。
7. 自治州的民间舞蹈，国家级非物质文化遗产。起源于印度的细腰转，公元 4 世纪时，通过丝绸之路传入朝鲜半岛，成为紧张打击乐器。
8. 明清期间，朝鲜半岛人口迁入中国，长鼓舞随之传入中国，形成了具有中国特色的朝鲜族舞蹈，至今已有上千年历史。
9. 我国东北地区的少数民族，紧张分布在黑龙江、吉林、辽宁三省，大部分聚居在吉林延边朝鲜族自治州。朝鲜族原为朝鲜半岛居民，历史上与中国一贯保持友好联系和文化往来，18 年 1 月后：迁入我国东北地区，成为我国民族大家庭一员。
10. 吉林省朝鲜族人口最多，超过 100 万。通用朝鲜语。朝鲜族从前紧张从事农业，善于栽种水稻，长白山林区特产人参、貂皮、鹿茸，誉满全国。
11. 你不雅观察到了乐曲是由哪些音符组成的吗？
12. 有节奏地朗读歌词，说说歌词表达了什么。
13. 朝鲜姑娘对夫君的思念，以及对爱情的神往。
14. 跟音乐加入身体律动演奏。
15. 旋律：螺旋式升降以级进。
16. 欣赏摇滚版《阿里郎》。
教室小结：这首《阿里郎》在朝鲜流传已久，有如中国的民歌《茉莉花》一样，不仅产生了许多变体，希望同学们今后多理解民族音乐，由于民族的才是天下的。
