一听到顾总，你一定会笑出声吧！顾总其实是我们的班主任——顾老师。她就像一个淘气的孩子，在她的课堂上，也经常会冒出许多让我们印象深刻、幽默的话。
有一次，一个同学把“迎”这个字上加了一点，为了让同学们记住这个字，顾总就眨着眼，微笑着告诉大家：“如果把迎这个字上加了点，别人可不会喜欢你哟！”“为什么呀？”同学们都好奇地问。顾总笑眯眯地说：“点就像我们的鼻涕，如果你留着鼻涕迎接客人，别人会喜欢你吗？”“哈哈！”同学们笑得前仰后合。
还有一回，顾嘉轩悄悄地在顾总的办公桌上放了一块蛋糕，顾总把它添了个一干二净，回到教室装作一脸迷茫地问同学们：“谁的蛋糕跑到办公桌上去啦？”顾嘉轩举起手，不好意思地说：“这是我妈妈亲自做的，送给经常饿肚子的顾总。”“呀，谢谢你！”顾总边说边俏皮地舔舔嘴，“不管是蛋糕还是毒药，早被我吞进肚子啦！”说完又拍了拍自己圆圆的肚子。“哈哈！”看着贪嘴又有趣的顾总全班同学哄堂大笑。
这就是一个可爱的顾总，一个幽默的顾老师！
篇二：幽默的老师
我有一位最喜欢的老师，他很幽默，只给我们班当过一年的班主任。他讲课能把课文变成生动有趣的故事，深深吸引了同学们的注意力，因此让我记忆深刻。
他姓陈，高高的个头，黝黑的脸上挂着高高的鼻梁，浓浓的眉毛下长着一双跟老鹰一样尖锐的眼睛，总是注意着我们的一举一动，提醒我们不要犯任何错误。更重要的是他有一张特别会讲故事的嘴巴和一对极其灵敏的耳朵。
有一次，我上课小声讲话，被他发现了。下课后，老师把我带到了办公室，一本正经地问道：“你是不是想当画家？”我丈二和尚摸不着头脑，随后一琢磨，原来他是在批评我。他说的“画”家是说话的“话”，而不是绘画的“画”。想到这，我忍不住笑出声来。他却拉下脸说：“严肃点！……”话没说完，他自己也笑了。这件事过去已经好长时间了，可是我还是记忆犹新，每次想起来就会笑个不停。
陈老师是我上学以来遇到的最幽默的也是我最喜欢的老师。现在快小学毕业了，老师们的音容笑貌更引起了我美好的回忆。
篇三：幽默的老师
他，高高的个子，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，这就是我们班英俊潇洒的数学老师——李老师。
李老师是一位幽默风趣的老师，深受同学们的喜爱。课堂上，他出其不意的幽默常常逗得我们捧腹大笑。记得一次数学课上，李老师在教我们认识升和毫升。当做到“容器里大约各能盛多少升水”这题时，李老师叫孙国文起来回答“洗澡池能盛多少升水”一题，下面有三个答案，分别是4升、40升、400升。孙国文慢吞吞地站起来，用手摸摸头，思考了半天，才支支吾吾地说：“40升。”李老师听了，瞪大了眼睛，吃惊地说：“原来你们家是在洗菜池里洗澡的呀！”此言一出，同学们都哈哈大笑，有的同学眼泪都笑出来了。但笑过之后，大家对洗澡池的容量却是牢牢地记住了。瞧，李老师的搞笑功力很强吧？
像这样有趣的事情不胜枚举，听了我的介绍，你们也不由得爱上了这位帅气又幽默的老师了吧？
篇四：幽默的老师
汪老师是我们班的数学老师，教了我们快四年了。我喜欢他并不是因为他长的多帅，也不是因为他有多慈爱，而是因为他的幽默和风趣，跟他在一起，我们很快乐，即使挨他的批评，那也是一种享受。
有一回上课前，组长报告汪老师，说程小乐的作业没有写。上课铃响了，汪老师一脸严肃地走进教室，我们的心都提到了嗓子眼，这回程小乐要“倒大霉”了。果然不出所料，只见汪老师径直朝程小乐的座位，阔步迈去，像是急着干一件大事。再看看程小乐满脸的紧张，像一个木头人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老师清了清嗓子，一本正经地说：“程小乐很快乐，嘿嘿嘿……汪老师不快乐，要想老师快快又乐乐，赶快补好作业了。”“哈哈……”全班同学顿时大笑起来，班上的气氛一下子轻松了下来。小乐脸涨得通红了，深深地埋下了头，课后，主动将作业补好交给了老师。
记得一次课堂上，汪老师请张健同学回答一个问题。他回答的声音很轻，像蚊子在哼，吱吱唔唔地听不清楚，于是，汪老师走下讲台，来到他身边，微笑着说：“张健同学，你嘴里含了块什么糖呀？快吐出来给大家瞧瞧，这糖可费了你的狮吼功了。”张健心领神会，用大嗓门回答了刚才的问题，老师向他竖起了大拇指。
汪老师不仅用幽默的语言，化解了一个个紧张的气氛，纠正了我们一个个错误的习惯，还用幽默的语言，教会我们许多数学上的知识，让我们的学习变得轻松快乐。
有一回汪老师在上行程问题时，周胡骏和汪章鹏不知为何在底下上“小课”，汪老师停下来一本正经地说：“刚才老师的讲解周汪二人似乎已经了如指掌了，你看他们都已经开始讨论‘相遇’了呢。”听了老师的话后，他们俩不好意思地低下了头。汪老师借机和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及问题”的情境，大家一下子明白了其中的解决方法。
幽默中透着严厉，严厉中带着幽默，这就是我们的汪老师，一个大家都喜欢的好老师。
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