很多朋友不知道，留学英国的我也会一些日语，大概是准备准备可以考N2的水平。
寿司之神他儿子
而当年引发我学日语的缘故原由，便是——《灌篮高手》。
上上周，《灌篮高手》的作者井上雄彦在自己的推上发布了即将制作最新版《灌篮高手》电影版的预报，把我再次拉回了童年那段有些耻辱感的光阴……
对付热血篮球boy来说
日语不会 歌也要唱会
那时的我不会日语，但又非常喜好《灌篮高手》，喜好里面的片头片尾曲，特殊是那首三井寿的BGM《直到天下尽头》。
天下が終るまではWANDS - SLAM DUNK BEST COLLECTION
便是这首歌
于是，我就拿磁带把歌给录了下来，一直地随着录音模拟，哪段听不清了就反复听，哪段唱不明白了就反复唱……
当然，有些地方实在是纠结不知道怎么发音，现在想想是听力的问题——当时脑海里缺少日语的语音储备，以是无法识别。
为理解决问题，我就上网搜了那种罗马字母音标的谱子，来帮助我消化听不清的细节，但我并没有完备按照罗马音来唱，而是所有的唱腔和发音都力争跟原唱千篇一律……
罗马音标是小伙子们的福音
后来，我又陆续地把灌篮高手的其他几首曲子都唱会了——不瞒您说，直到现在，我的发音细节都跟原唱一样......造作（哈哈哈）。
那时我想，既然都唱到了这份上了，为了避免曲终别人一问三不知的尴尬，干脆去学日语吧，我就求我妈给我报了个班，开始系统地学起了日语。
我先后上过两段比较完全的日语课，一段是初中时，一段是大一大二的周末（真就自己靠着兴趣每周去）……但无论是哪个老师，都说我的发音非常正。
举个例子，例如く这个假名，它的罗马音标是Ku，以是很多人会把它读为“哭”这个音。
但事实上，く的发音有点类似Kü，而我之前一贯是在刻意模拟日本歌手的发声办法，以是发音一开始便是对的。
通过日语课，我建立了日语的知识体系，明白了如何读写，再回过分消化我之前已经会唱的那些歌里面的词语，切实其实是轻而易举。
再后来，唱日语歌成为了我学日语的主要方法，效率奇高。
特殊是我很喜好的乐队mr.children和spitz，用词都比较生僻艰深，更是让我学了不少……
切实其实是生僻词词库
但最主要的收成，是我反思过后，创造自己当年学英语时，走了不少弯路：
当年我学英语的时候，第一堂课便是学26个字母和大略的单词，之前完备没有一个别系的语音输入的过程——有也是自己爸妈带有本地口音的奇妙英语，听上去完备是一门自创措辞...
相信跟我年事差不多的朋友们，很多都有着类似的经历。
曾经拍摄过的地方
她是这所希望小学第一个英语专业考过专八的英文老师
在这之前 这所学校的英文、语文、音乐课你在屋外听是没啥差异的...
但这完备是个大坑、极不科学啊！
回忆小时候学中文的过程，父母也没上来教咱们汉语拼音和识字呀！
以是说，如今的娃们真的很幸运，有了更前辈的教诲理念和更优教诲条件，我们作为父母的，自然该当顺势而为。
什么是措辞学习的真谛
学日语和英语的经历比拟，让我明白了一个大略而深刻的道理——学措辞，绝对该当先听说，后读写。
在幼儿阶段大量输入，装载语音包和思维体系；在机遇成熟时开始输出，先会说，然后去考试测验认字、读和写。
而对付我们这种英语不是母语的家庭来说，用什么办法装载语音包比较好呢？
在这里，我实在不太推举发音不好的朋友给孩子直接进行英文传授教化，由于那样孩子装载的是我们自己的语音包——未来当他们听到老外的发音时，就会很懵，无法识别。
多利用带有英文原版语音的读物，例如用点读笔点读原版绘本，是现在比较有共识的选择——以及，永久不要低估英文童谣。
就像我用日语歌学日语、用Eminem的说唱来学英语一样，用歌曲来学外语有两大核心优点：
感想熏染语流——每篇歌词都是一篇小作文，以是唱会一首歌便是背熟一篇课文啊！
还是在语句的律动中感想熏染节奏和影象单词的，多棒！
发音不会跑偏——只管由于旋律节奏的起伏，词句跟真正的“说”是不完备一样的，但毕竟是老外唱的，发音会非常本格；
除此之外，童谣还有两大隐形优点：
洗脑——童谣的旋律大略，朗朗上口，形成耳虫效应（学名叫无意识音乐成像），听久了大脑里会一贯循环，想忘都忘不了，逼迫着你不断重复、重复......
最近连佐佑奶奶都由于每天被动听我们唱英文童谣，开始会唱了......
音乐启蒙——无须赘述，一个一石二鸟的收成。
因此，童谣绝对是学外语的法宝，不但是婴幼儿启蒙，包括到孩子比较大了时候，用歌曲来学外语，也是一个很好的选择。
借着兴致，我们再来聊聊，如何选童谣、唱童谣。
我分享过的三套童谣
判断童谣教材是否得当的主要标准，我们可以参考来自美国的“3R”原则，即rhythm、rhyme和 repetition——节奏、韵律和重复，它同样是幼儿措辞的启蒙方法和评判准则。
之前我在三篇文章中陆续给大家发过三个福利，分别是【Super Simple Song】、【鹅妈妈】和【Weesing for Baby】，后来我也把它整理成为了合集，后台回答【见面礼】即可全部领取。
这三个童谣（抱歉没用更多的了）都很好，但经由实际的利用，都有各自的优点：
Super Simple Song
这套教材由加拿大Skyship Entertainment公司制作出品，日韩泰国等非英语母语国家的幼儿用于英语启蒙的首选童谣教材，油管累计播放超过了21亿。
3S包含：计数、字母、语音、颜色、形状等主题，可以说是英文启蒙教材界的通用货币，在佐佑出生前，我老婆就买了他们的书。
新搞到的童谣点读挂图
3S的优点很明显：
1、顾名思义，超级大略，朗朗上口；
2、题材广泛，互动性强，便于重复；
例如《Bingo》这首歌便是个很范例的例子，我们每次唱可以重复5遍，第一遍的时候把B-I-N-G-O唱全，第二遍的时候用拍巴掌（SSS视频里是拍腿拍肚子，拍巴掌实在是鹅妈妈版的玩法）来代替B，第三遍替代B和I，以此类推——末了一遍再完全唱回来。
这样唱一次，一首歌就复习了五遍，还能跟宝宝玩儿拍手互动，非常之高效。
又比如这首《Head，Shoulders，Knees and Toes》，切实其实是指认身体的部位的神曲。我们可以跟宝宝一起从头认到脚趾，而且在这个过程中，跟宝宝一起做运动。
我一样平常会用类似Burpee的动作来演绎这首歌
顺便磨炼
3S很好——但是吧，还是想小小吐槽一句，不知道大家有没有同感，他们的歌节奏都好慢啊！
！
大概对付宝宝学习跟唱是件好事，但对我这种急性子来说，实在是煎熬。
鹅妈妈童谣
《鹅妈妈童谣》（Mother Goose）是英国民间的童话故事集，其第一次出版的历史可以追溯到17世纪，后来被侧重改编为了童谣集进行出版，是天下上现存最早的童谣集之一。
目前在海内，我们能买到的《鹅妈妈》有两个版本，一个是廖彩杏老师推举过的台湾信宜基金出版社出版的版本，一个是红黄两册的英文版本——这个版本一样平常支持点读笔点读（不愿定记得问客服）。
鹅妈妈的特点便是历史悠久、“原汁原味”，我们很多非常熟习的歌曲，例如《Twinkle，Twinkle，Little Star》（一闪一闪亮晶晶）的最初版本，便是来自鹅妈妈童谣。
但原汁原味的另一壁，便是它也涵盖了很多欧洲中世纪的“阴郁面”。
曾经的鹅妈妈，包含了不少血腥、残酷、困苦、灰色隐喻的内容，只管现在我们看到的已经是“净化”后的版本了，但依然可以从个别作品中一窥历史。
例如我们耳熟能详的《London Bridge is Falling Down》，陈说了当年筑桥艰辛，以及伦敦桥命途坎坷、曾经多次倒塌的历史，更有传言曲中的my fair lady，指的是在建桥的时候被埋进桥中充当“人柱”的小女孩……
2012年在伦敦演习的我
再比如说《Ring Around The Rosy》这首歌，被一样平常认为是在描述17世纪英国爆发黑去世病，人们相继倒下的惨状。
著名游戏《瘟疫公司》曾收录这首歌作为BGM，听着这首歌，看着病毒一点点地肆虐环球，在当今新冠肆虐的背景下，令人感叹太阳底下无新事。
这些真真假假的传说故事，给这些童谣增长了很多神秘色彩——我作为一个历史爱好者，对它很是着迷。
我也希望佐佑终年夜往后，可以按图索骥，从自己会唱的童谣那里，建立起学习文化和历史的纽带。
当然，对付宝宝的英文启蒙来说，理解这些历史知识还尚需时日，纯从学英语的角度来说，鹅妈妈童谣有两个大的优点——
1、是真押韵啊……令说唱rapper们汗颜的押韵，以是3R理论里的韵律上面没得说；
2、词汇量很大，例如《Jack be Nimble》这首歌，nimble这词没记错得是学雅思还是还是学GRE时才学到的吧，但在鹅妈妈里面类似难度的词语并不少见；
Weesing
哦，我的上帝，它实在是太多了……
我之前给大家分享的只是For Baby的系列，是比较适宜小宝宝用于感官刺激的游戏歌和摇篮曲——而这，已经有60多首了……
而Weesing本身是一个大曲库，以是我听了几首就被劝退了……
然而！
互换群里的一位宝妈说，我那是没找到精确的打开办法：
于是，本着负任务的原则，我又下单了这几本书，准备再研究一下，之后再给大家补作业吧~
说来说去，我们该若何选择童谣呢？
我认为，无论是选哪套教材都可以。
像Super Simple Song、鹅妈妈、Weesing这些，实在都是国外的童谣的品牌，海内也有宝宝巴士、贝瓦童谣之类的童谣品牌——它们很多的歌曲是一样的，只是编曲、呈现的形式不同而已。
我用《Bingo》这首歌来举个例子：
Super Simple Song版本——先来一段对话，然后紫衣大姐以慢速演唱。
鹅妈妈版本——一个村落庄大姑娘鸡血呈现。
Wow English版本——这大哥很像我平时唱童谣的路子，比较喜好用一个曲调Freestlye......
以是你说哪个版本好？
没法说——唯一的标准便是挑你和你家娃喜好的版本。
另一方面，童谣磨耳朵核心是反复听和重复，不只是给宝宝听，我们自己也须要多听、狂听，然后自己模拟唱给宝宝——就像我当年学灌篮高手主题曲那样。
以是无论是哪套教材，用精确的方法解锁才是关键。
在这里，我推举把童谣授予夸年夜的演出，给宝宝演出来。
为什么要演出呢？是为了更多地赢得婴幼儿宝贵的把稳力韶光。
美国西北大学认知心理学教授Susan Hespos曾经做过这样一个实验：
她通过丈量4-6个月宝宝不雅观看意外事宜（例如本该自由落体的物品居然悬空了）和可预期事宜（物品落地）的时长，来验证一个设想——宝宝对付事物运行的规律拥有自己的预期。
实验的结果印证了她的猜想：
而另一方面也便是说，宝宝在看到超出自己预期和认知的事物时会格外专注，乃至可以多出一倍的韶光！
这也是为什么我每次都只管即便以不一样的形式把童谣演出来、偶尔还会搞Freestyle的缘故原由——为了增加新鲜感。
这些额外附赠的专注韶光，累积起来不容小觑。
