两年前的那个背影至今我记忆犹新，时时浮现在我的眼前，是他逆转了我的命运，使我在数学领域上有了重大的收获。他就是——陈老师。
记得那是五年级下册，我刚从外地转到村上的一个小学读书的时候。那时村上用的教材与我在外地用的教科书差异太大，导致我的第一次数学考试成绩出乎了我的意料——68分。
“什么？”我内心自问着。不知从何而来的泪水浸满了我的眼眶，正如雨天的雨水打在树叶上一样快速流了下来。
陈老师见了，前来亲切地安慰：“男子汉要坚强，不要因为一次的失利而摧毁了你的意志。我相信你适应了环境后，定能取个好成绩。”虽然陈老师寥寥数语，但却打动了我的心。“加油！我能行！”我心里默默地念着。陈老师见我冷静下来恢复了自信，微微一笑便走了。我目送他远去的背影，沉思了很久很久……
在后来的日子里，我上课认真听讲，不断汲取知识，扎实基本功；下课努力钻研。当我遇到难解的数学题时，就会去请教陈老师，他会耐心的给我指导和讲解。有一次，陈老师讲了多次，我还一脸茫然。这时陈老师站起来离开了办公室，我的脸“刷——”地染上了“番茄酱”，望着老师消失的背影，我羞愧了，让老师失望了，我怎么这么笨呢？就在我胡思乱想之际，一罐旺仔牛奶突然出现在我的眼前，“给你，补充一下营养，继续学习……”陈老师幽默地弹了一下我的额头。啊，老师，您没有放弃我……
功夫不负有心人，通过陈老师的帮助和自身的努力，在第二次考试中我取得了优异的成绩。“不错，再接再厉。”陈老师温柔地拍着我的肩膀。顿时，我心里感到甜滋滋的。望着老师渐行渐远的背影，我暗自下定决心：要谨记陈老师的话，努力拼搏奋斗，在学习上闯出一片自己的天堂。
啊！老师，我要由衷的感谢您，是您让我再失败中树立了信心，有了如今的学业。虽然现在我已升入初中，离开了您，但您的背影我永记心中……
篇二：老师的背影
我是校园乐谱上一个小小的音符，也不知哪个抚琴人能拨动我懵懂的灵魂。幸运的是，那个洞察我灵魂深处的人早已存在——他就是我最最敬爱的张朝全老师。
可命运也总是不公，正当年轻的张老师踌躇满志，准备实现自己的抱负时，无情的“肌肉萎缩症”却在短暂的时间里，夺去了他自由行走的资格，然而命运之神没能夺去他坚定的意志！
张老师是妈妈的同事，我三年级起便跟着他学写作文。张老师没有苛刻的要求，只要求坚持——一周四小记，周末一大记，每天必背一首古诗或经典的短文，以丰富积累，让大脑内存丰满。
每天早上，当我拿着作文本急匆匆地跑向张老师的办公室时，总能看到张老师在批改着作业或是做课件，便不敢惊扰，放下本子匆匆离去。傍晚，当落日的余晖染红了张老师办公室的窗，我才做完作业，向张老师办公室奔去。
“报告！”我大口喘着粗气，靠近张老师。我拿出本子，递给他，他望着着我，微笑着：“你这篇作文结构安排非常好。尤其是在描写人物，注意了细节，对话描写注重了人性的个性……”说着，还指出文中相应的语句给我看。每次都是这样，都要指出还需努力的方面和做得好的地方……
那总是微笑着的脸，那总是有理有据的话语，都投射到我的心里，这就像一个灵魂与另一个灵魂的嫁接，使我一点一点地读懂了他传授给我的东西。一个不能自由行走的人，只能用心用心去触摸生活，感知岁月的意义。
“我仅有的和自然接触的时间，都是早晚回家的时候，为什么我还能每天坚持写作？这些灵感都源于我从年轻至今不间断的阅读和思考，所以，好好珍惜吧，你们这一代是幸福的。”是啊，张老师青年时应该是多么帅气的一个小伙子啊！炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁，微翘的嘴唇与那一对浓浓的眉。病魔纠缠了他二十多年，外表柔弱，但内心坚强，就是他那枯枝般的手，撑起了多少孩子的未来呀！
“读你的作文真是一种享受，真期待你明天的习作。”张老师合上我的作文本，吃力地冲我笑了笑。我向他道了谢，正当我跨出办公室的门时，师母也忙完了一天的工作，来接张老师回家。
今天是一个夕光漫天的傍晚，因为顺路，我悄悄跟在张老师身后，只见他紧紧攥住师母的手，艰难地小步移动着脚步。那一瘸一拐、仿佛随时要倒下的身影弥漫在夜色中，映在我的心上。尽管夜色加浓，但我模糊的双眼却依然能清晰地看见那被岁月的风雨所袭打的背影。
我驻足，我愕然。那熟悉又陌生的背影漫入夜色深处，我却仿佛看到了一束束光，照着一棵棵小树在茁壮成长。
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