知了在声声叫着夏天
······
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
······
当熟习的旋律
填上新的歌词
变成数学版《童年》——《多边形之歌》
会有若何的化学反应呢？
一名初中女生改编的数学版《童年》
歌词满满都是知识点
话不多说，先让我们来听听
这首《多边形之歌》
配上歌词听更佳哦~
《多边形之歌》
原曲/《童年》
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初二放学期的数学课
我们开始学习那些多边形
要研究一个几何图形
首先要知道它的内角和
180乘以边数减二
便是它的内角和
外角和360永久都不变
一贯要记在心间
平行四边形是个宝藏
那里有很多很多的条件
对边相等和对角相等
还有那对角线相互平分
对称中央是那对角线的交点
以是常把对角线连
对称是打破点
节制好了这一点
成绩上升成直线
矩形菱形和正方形
它们是分外的平行四边形
矩形的特色要从角找
而菱形则要仔细研究边
正方形是图形老大
综合上述所有的特点
一天又一天
一遍又一遍
努力做题 总结履历
平行四边形还有梯形
差异就在一组边的不平行
看到等腰梯形的横段线
要记得向下做条垂线
对角线和两腰的平移
要去参考题目中所给的关系
倍长那中线
依然很简便
做题要只管即便闇练
看到题中的两边中点
连接它就成了一条中位线
但是RT的斜边中点
同三线合逐一样普遍
要学会灵巧利用
把它很好地到题目中去分辨
知识点串成线
节制好了知识点
负责做题 总结履历
知识点串成线
节制好了知识点
负责做题 总结履历
听完是不是以为很厉害呢？
相信同学们肯定很好奇这位同学
为什么会改编这首歌？
创作的灵感又是什么？
这是老师五一假期支配的一个作业，让同学们随性发挥，创作一首和数学有关的歌曲。由于我一贯喜好童年这首歌，声音也比较低沉，适宜唱民谣，又由于我的几何一贯很差，就想把这些知识点编进歌曲里，或许能更随意马虎记住。
发挥创造力将学习融入自己的兴趣
让学习变得更有乐趣
