以是，学习精确的标点符号利用，对付孩子写话、写作文都是非常主要的，在一年级的时候给孩子讲清楚标点符号所代表的含义，让他们的写话变得更轻松。
10种符号的用法以及一个冒号+双引号的复合用法名称
符号
用法解释
举例
句号
。
一句话已经说完了
本日是星期四。
逗号
，
一句话还没说完
本日是星期一，我们要升国旗。
问号
？
表示疑问常日会有语气词后缀，比如呢、么、吗、啊，也可不带语气助词
1.本日是星期一么？2.要穿校服吗？3.你是谁？4.为什么这样说啊？
顿号
、
并列词语之间用
早餐有牛奶、面包、小笼包和粥。
叹号
！
表示感叹、感情比较强烈的语气
1.这片草原真美啊！
2.天啊！
这太切实其实太棒了！
3.你真是妈妈的小天使！
冒号
：
提示下文
北京故宫有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
表示注释息争释
姓名：赵小二
在书面稿件用于称呼语之后
亲爱的各位朋友：大家下午好！
冒号+双引号
：“”
表示这是一段对话，一句话说完，标点符号该当在反引号内
李华说：“咱们一起去踢球。”
双引号
“”
引用
原来“日照喷鼻香炉生紫烟”不是想象，而是现实。
表示分外含义、强调、说反话
1.这里说的“文”不是指笔墨，而是指文采。2.他可真“聪明”。
括号
（）
表示补充解释
我校拥有的特级西席（含以退休的）有21人。
表示引用的出处
日照喷鼻香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（唐·李白《望庐山瀑布》）
书名号
《》
书名、文件名、刊物名、报纸名、影音作品、艺术作品名
电影名：《熊出没》歌曲名：《粉刷匠》书名：《新华字典》
省略号
……
举例子的时候
春天到了，花园里的花开了，有红的、白的、粉的……真好看啊！
表示说话断断续续
我……没有……完成……任务。
标点符号用法大概有一个印象往后，我们该当进行专项练习，有助于孩子体会每个标点符号的利用语境。补充语气词的练习。啦、呢、吧、吗、啊a.花园里的花多美____囗
b.快看，表面下雪____囗
c.你能给我讲讲这道题____囗
d.西瓜真甜____囗你要吃一块____囗
造句练习。a.下雨了，蚂蚁说：“________________”
b.昨天你________________？
c.这本书叫_______________，可真有趣。
固定词语造句练习。用“为什么”、“多么”、“怎么”、“多想”造句。
例：五星红旗多么俏丽。
语文书便是最好的阅读资料库，用好语文书便是最大略的捷径
现在很多人都在鼓吹大量阅读，实际大量阅读也有误区。
市情上的儿童阅读书本色量参差不齐。家长有时候还会忽略孩子的阅读难度。作为家长，我自己买书常常会忽略这点，买的书难度比较大，孩子阅读起来切实其实困难重重，不是说书不好，都是很好的书，都是很好的出版社，但是很多字孩子还不太认识，毕竟只有一年级，如果想要孩子能够自主阅读，肯定是要和孩子的认字量匹配的书本才可以达到这个哀求。孩子已经一年级了，一年级的语文教材对付孩子来说就完备没有这么多繁芜的问题。
语文教材孩子完备可以无障碍阅读。大量反复阅读语文教材，可以让孩子巩固所学知识点。我们上学期的教材基本上便是默默的完成了全本背诵，这个结果不是我们刻意去安排的，而是孩子反复诵读的结果，这个学期老师现在哀求看图写话写50个字旁边，我们家孩子已经可以写到七八十个字了，靠近100字小作文。书本上的句子都是很好的例句，当熟习了这些例句，孩子们的仿写创作就会更大略易行，稍加改动就完备可以形成孩子自己的话语，写作的时候直接套用就完备足够。孩子每天读个十来分钟的韶光，一定要记得让孩子口头造几个句子，这个便是对他读书结果的一个整理和输出，通过这样的办法巩固孩子的影象，而且这样是最不摧残浪费蹂躏韶光的办法。每天十几分钟的阅读，加上五分钟的口头造句演习，坚持一段韶光，孩子的作文水平不好都难。
