先来讲讲感统失落调的危害。
觉得统合失落调不是病，但是小时候不干预，终年夜无法改变。0-3岁是觉得统合的形成期，3-6岁是最佳纠正期，6-13岁是填补期（大概此阶段花了几倍乃至几十倍的努力，但是纠正效果仍旧不一定好），13岁觉得统合基本定型，难以纠正。这便是为什么有的孩子小时候很聪明，但终年夜后却很一样平常了。听起来好厉害的样子，觉得统合到底是什么？
一、认识感统
感统：全称为觉得统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些觉得信息输入组起来，经大脑统合浸染，完成对身体外的知觉做出反应，没有觉得统合，大脑和身体就不能折衷发展。
宝宝从出生到终年夜成人，都在遵照着一定得科学规律。也便是俚语说的三翻六坐，七滚八爬，周岁旁边会走路，如果溘然某个阶段被遗漏或是过于迟缓，解释身体和大脑的发展涌现了不折衷，宝宝在寻求纠正和刺激的过程中会一些不良表现。
婴儿期的宝宝不喜好被人抱；
每次沐浴都哭闹不止；
宝宝很聪明，但是把稳力无法集中；
读书常常涌现跳读或漏读；
不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏；
宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……
有没有想过上述这些行为并不是由于你的孩子不乖、故意和家长为难刁难？对付那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要大略地把他们当作“问题孩子”来对待，由于这些孩子有可能是觉得统合出了问题。
儿 童 感 统 失落 调 表 现：
1
视觉统和失落调。
阅读时跳字、串行、颠倒顺序；写字时偏旁部首颠倒；不会做打算；看错题抄错题。
2
听觉统合失落调
常常忘却学校支配作业；对别人的话充耳不闻；不喜好和别人说话。
3
触觉统合失落调
不喜好打仗新事物，孤僻不合群，留恋旧物，粘人爱哭；偏食和挑食；喜好吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；乃至讨厌洗脸、理发、沐浴等日常活动。
4
平衡统合失落调
坐没坐相站没站相；随意马虎跌倒；方向感不强；易将鞋穿反；爱晕车。
5
本体统合失落调
平衡能力差，动作折衷性差，步跳跃动作不折衷，闭眼爱摔跤。有些孩子措辞发展迟缓，表达能力差。随意马虎驼背，近视，过分怕黑。风雅动作做不好，比如系鞋带、扣扣子、用筷子，心情常常处于紧张焦虑状态。
6
前庭统合失落调
这种孩子比一样平常孩子更能给家长老师添麻烦。他们不听指挥；旁边脑思考陷入混乱；严重者会有措辞障碍；逻辑能力陷于混乱中。上学之后不能安静听讲，爱搞小动作，恶作剧，扰乱教室纪律。老师不会喜好这样的学生，终极的处理办法可能是不闻不问、置之不理。长此以往孩子加倍感到被伶仃，变本加厉的搞毁坏引起把稳。
二、在家可以玩的感统小游戏
科普完毕！
现在上干货啦 ！
（1）尝尝酸甜苦辣咸
玩法：用筷子沾点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、盐等，给宝宝吃并见告宝宝这些味道的名称如：辣的。味觉的演习越小的宝宝效果会越好，1岁内的孩子虽然不会表达，但是长期的输入，孩子的味觉会很灵敏。
孩子一岁8个月的时候已经可以准确描述出酸甜苦辣咸，而且认识葱、姜、蒜、花椒、麻椒、八角、辣椒。作为亲妈我也是惊到了，我有时候都花椒麻椒傻傻分不清楚。大部分妈妈都会对苦、辣、咸敬而远之，实在这样是不对的哦。现在孩子快两岁，有时候让她随着一起吃大人餐，他已经会把辣椒或是花椒单独捡出来，而且不挑食哦。
（2）小飞机
玩法：家长平躺在床/地板上，两手掐住宝宝的腋窝下，让宝宝逐步“起飞”，向前飞，向后飞。飞到左边再飞到右边，让宝宝体验舒适的飞行觉得。可以在宝宝身体壮实一些玩这个游戏。孩子每次都咯咯笑个一直，只假如一准备起飞的姿势，脚就自动抬起来合营，这是体力活，叫宝爸来参与吧。
（3）打悠悠
玩法：家长坐在椅子上，并齐双腿双脚，将宝宝放在你的脚面上近脚踝处，面朝你。家长抓着他的手，缓慢的将你的腿举起、放下。
（4）拔萝卜
演习目的：用身体运动感想熏染节奏
玩法：孩子躺在床上当萝卜，家长拎起宝宝双脚脚踝往斜上方边拔边有节奏地唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦，拔萝卜！
嘿呦嘿呦，拔萝卜！
”随着节奏反复波折和伸直孩子膝盖。末了“拔出来啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小脚丫，“萝卜洗干净啦，妈妈要来吃萝卜喽。”在不合营的熊孩子都会喜好这个游戏。
（5）毛巾船摇啊摇
演习目标：调度前庭平衡性能，提升本体感
玩法：找一条长毛巾/毛毯/床单，让孩子趴卧/仰卧在毛巾上，爸爸妈妈抓紧床单4个角，将其前后旁边高下晃动。嘴里念\"大众毛巾船摇啊摇，毛巾船晃啊晃，毛巾船摇扭捏晃超越大海浪，左边摇，右边晃，前面冲，后面拽，上去超越大海浪，下来碰碰小礁石。\"大众
宝宝也喜好这个游戏，直到现在孩子每次见我们整理床单之类的可以当“船”的东西，都会哀求摇一摇。
（6）投球
玩法：把家里的废报纸揉成球（最好当着孩子面或是让孩子一起帮忙哦），放个脸盆或是纸篓在不远处，示范孩子“投球”，这个游戏可以玩到很大，等孩子大一些适当调度球的大小和筐子的远近。报纸球还可以滚啊、踢啊、丢啊，捡啊，爸妈们可自行开脑洞。
（7）叮当猫的口袋
玩法：找一个俊秀的口袋，里面放3-5样玩具或水果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他在拿出来，看看对不对。大一点的孩子家长供应指令要拿什么东西，让孩子按指令找出来。在大的话，可以考试测验否定指令，如：\公众请你把不能喝的东西拿出来\公众\"大众请你把不是蓝色的东西拿出来\公众等等加大难度。
（8）走直线和曲线
玩法：在地上划一条直线，让孩子伸平胳膊状保持身体平衡，踩着直线行走。闇练后，可改成曲线或头顶东西，增加游戏难度和意见意义性。
（9）百变纸箱
演习目标 ：狭窄的空间可增强孩子的好奇心，提高宝宝对空间知觉和方向感，提升孩子的大运动能力，磨炼前庭觉和提升本体感。空间知觉的发展会让宝宝感情更加稳定。
玩法1：准备物一个比较结实的纸板箱，逗引宝宝爬进纸箱里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！
”
玩法3：大纸箱去掉盖和底（这里须要超大号的纸箱哦） ，像岩穴一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面，两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行，就像大车轮在迁徙改变一样。
（10）坐篮球
演习目标：提高孩子平衡能力，演习把稳力和耐力，可使多动的孩子逐步安静下来。
玩法：2岁以上孩子可以把篮球当座椅，例如坐在上面保持平衡听故事，4-6岁孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐、头顶书保持平衡。
把稳：避免跌倒，双腿与双脚哀求并拢。
（11）听指令做动作
演习目标：提升听觉把稳力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉统合的统合能力，提升学习能力。
玩法：1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令，两步指令如：举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。我家小朋友现在可以少息、立正。也勉强算作是两部指令吧，哈哈。
（12）袋鼠跳
演习目标：提升平衡感、匆匆进亲子情绪。
玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，双手捉住袋口的两边，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长可以备一个更大的口袋，跟孩子一起亲子袋鼠跳。我和孩子最爱袋鼠跳，
对此，
以上这些小游戏不见得适宜每个孩子。针对性的选择适宜自己孩子的，游戏中孩子是主角，要尊重孩子对觉得刺激的须要和选择；游戏是为了让孩子觉得到快乐而非压力；通过掌握环境给孩子以适当的刺激，从而改进其觉得统合能力，游戏过程中避免“教”，积极的反馈，可以增强孩子自傲心。只要坚持孩子定会给你惊喜！
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