曾经读过一篇文章，叫《所有的坚持，都源于热爱》。这篇文章的文笔不错，文中的观点也被大多数人所接受，但是我却不以为然——因为在我看来，只有坚持，才会热爱。
人们总是说“兴趣是最好的老师”、“热爱就会坚持”，可是他们不知道喜新厌旧乃是人的天性，特别是年轻人，好奇心旺盛，就如同变色龙一样，不断随着外界的变化更新着自己的爱好。项羽年幼时，先要学习读书写字，可刚学会写自己的名字后就放弃了；又嚷着要习武，可练了没几天就觉得乏味了；后来听叔父说有“万人敌之术”（即兵法），颇感兴趣，可他仅仅学了点皮毛就不再坚持了……这使得项羽虽有一身蛮力，最终却败于他人手下。你能说项羽不爱学习吗？可他虽然热爱，但只有“三分钟热度”，根本达到不了“坚持”这一境界。所以，一个人即便有某些方面的热爱，也不一定就能坚持到底。
反之，对某件事你可能原先并不热爱，但努力坚持下去，你可能就会“日久生情”。耶稣说过：“人来到世界上就是受苦的。”而对待痛苦人生我们首先要做的便是——坚持！人首先要坚持活下去，才会发现生活中其实有着许许多多的美丽！史蒂芬·霍金年轻时便患有卢伽雷氏症，那时他对生活已经心灰意冷，可是他还是想一点一点地坚持下去。在痛苦的坚持中，他重拾对生活的信心，重新看到了生活的美好，并且在事业上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之时失去了坚持下去的勇气与毅力，那便不会再有对生活的热爱！
“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”只有在“寒彻骨”的逆境中坚持下去，才会得到“扑鼻香”的美好人生！这两句诗赞的是梅花，寓意却在人生。
其实，学生的学习也是如此。一些曾经非常“热爱”学习的孩子，一旦面临人生道路上的重重诱惑，不少人对学习的热度便渐渐冷却，有些人的“热爱”转向了闲书、电视剧和网络游戏……学习成绩自然会“高开低走”。而一些原本不太热爱学习的学生，家长、老师往往会给他们施加压力，用各种方法促使他们被动学习，很多人在学习中慢慢体会到了获取知识的乐趣，慢慢地爱上了学习。“头悬梁”“锥刺股”这两则故事的主人翁的成功，其实不是因为他们对待学习有多么热爱，而是源于他们坚定的人生目标和顽强的毅力。他们最终的成功，不是因为热爱，而是由于坚持！
因此，我们一旦认准了自己的人生目标，就要发奋努力坚持到底。或许你开始并不热爱你的选择，但在不断坚持之后，你会发现其中的美丽。你会在不断坚持中进一步了解它，进而爱上它——那样，你离成功就会越来越近！
篇二：只有坚持才会成功
俗话说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可断”，这说明了做什么事情都要坚持，这样才能成功。
体育中高考的前一段时间，每天的训练可是叫我苦不堪言，特别是那可怕的800米长跑，让我这拥有的一双小短腿而不是一双大长腿的感觉更加可怕啊。又是一次800米长跑训练，老师的口哨一吹，我们都像是离弦的箭一般飞出，我也毫不势弱，迈开我的小短腿奋力向前跑去。可还没到两圈，我已经没力气了，渐渐放慢了脚步，眼看着我后面的同学都慢慢地超过了我，并甩开我一大截，我急的像是热锅上的蚂蚁，在心里对自己说：“加油，坚持下去，快了，快了，快到了“。边想边重新迈开大步伐，迈快脚步。最终，在我的坚持下，我跑向了终点，迈过了终点线。虽然只是一次800米训练，但经过坚持之后，跑完了就是成功。
有人认为学习是枯燥乏味的，起初，我也是这样认为。可后来，我改变这样的看法，日复一日的学习，即使感觉到乏味，但依然是认认真真的对待每一课的作业，完成老师布置得每一项任务。考试过后，成绩并不如我想象的那样，感觉我所努力的并没有换来相应地回报，我想放弃了，可在这时，我觉得又有些不甘心又加上我的朋友又鼓励我坚持下去，我又重新改变了我的学习方法，寻找学习中的乐趣。以前，题目不会做了想一会儿想不出来就空着，没有享受过学习的快乐。后来，只要是不会做的就用心想，一遍一遍的看题目，每次题目做出来我就会感觉到快乐。依靠着一直坚持下去，在下一次的考试中，我取得了比较好的成绩。
姑爹要减肥，非要把我拉去陪他一起爬山，我想着爬山有什么难的，去就去。刚开始爬山时，我兴致勃勃的，一口气就把姑爹甩了个老远。后来我累了，可我又不得不往上爬，因为我后面是楼梯，一不注意就摔下去了。姑爹见我站在那里就问我怎么了，我说好累，不想爬了，姑爹对我说：“坚持一下，爬到山顶一定会收获另一番景象。“随后姑爹往上爬，我跟着他在后面努力的往上爬。终于到了山顶，虽不像泰山那样雄伟高大，但也可以把荆门的景象尽收眼底了。正是高温天气，站在山顶上，吹来一阵凉风，顿时感到了十分凉快，觉得爬上山顶的累都没了。要不是坚持爬上山，就不会感到这如此凉爽的风，也不会看到另一番景象。
任何事物，只有坚持了，才会看到事物的另一面，才会收获一番不同的景象，才会收获快乐，取得成功。
篇三：只有坚持才有希望
感谢一路有你陪伴——坚持
——题记
“你跋涉了许多路，总是围绕大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜的，坚守才有希望，这是你的信念。36年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”在“感动中国十大人物”颁奖典礼上，当主持人说出这一段话时，我想不仅是我，但凡听到的人无不感到震惊。人生有多少个36年？然而这36年来，支月英老师坚守在偏远的山村讲台，为这片贫瘠的土地带来希望，这究竟是一种怎样的精神？怎样的信念在支撑着她去奉献与坚持？
支老师曾说过这样一句话：不是因为有了希望才选择坚守，而是因为只有坚守才可能有希望。正是这样的精神，使她几十年如一日地坚守岗位，也正是这样的精神，激励我们砥砺前行。
少年勤学，青年担纲，人生总得有一个坚定不移的理想和为之不懈奋斗的理由。
当我们怀着长远而美好的理想，却被课桌上小山堆似的卷子和习题压得喘不过气，被“魔鬼式”体育训练折磨得不成人样，被父母那望子成龙的热切心情灼烧时，谁没想过放弃？谁脑海中未曾质问过自己：读那么多书有什么用？
哈佛大学图书馆刻着一句话：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。如若情非得已，没有人想做大山里的孩子，没有人想在农田工作，没有人愿意贫苦一生……既然如此，为何不用无穷的知识来充实我们那贫瘠的头脑，获取更多的精神财富呢？
喷泉之所以漂亮是因为它源源不断地喷涌而出；瀑布之所以壮观是因为它冲破了桎梏；滴水之所以能穿石是因为它有从不言弃的信念……也许最沉重的负担同时也是生活最为充实的象征，负担越沉，我们的生活也就越趋近丰满的理想，越贴近骨感的现实。这时候，如若你对自己狠点，逼自己再努力点，再过几年，你定会感谢今天发狠拼搏永不言弃的自己，而非仅仅是恨透昨天懒惰自卑的自己。因为你要知道，再长的路，一步一个脚印也能走完，再短的路，不迈开脚步也无法抵达。
莫让年华付水流，莫让光阴逝无声。少年勤学，青年担纲正当时。今日，立凌云之志，自强不息，他日鹏程万里，定成为社会栋梁之材！
感谢一路有你——坚持。
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