（一）制订依据
本标准依据《汽车钣金与涂装专业传授教化大纲》、《新能源汽车专业传授教化大纲》中对《汽车电气布局与维修》课程培养目标的哀求制订。
（二）课程性子与浸染
课程性子：□公共根本课 R专业核心课（专业方向课或岗位方向课）
□专业根本课（专业群平台课或岗位通用能力课）
课程种别：RA类：理论课 □B类：理论+实践课 □C类：实验(践)课
课程的浸染 《汽车电气设备布局与维修》在汽车汽车利用技能中有着无可替代的地位；课程设置目的是通过本课程的学习和实践 ，为本专业后续核心课程奠定根本，增强学生综合剖析问题和解决问题的能力和实践操作的技能。毕业后能直接从事干系汽车机电维修企业的技能赞助事情，通过本课程的学习使学生更好的学习和节制汽车电气设备的构造组成与事情过程；各种电气设备的拆装、检讨及调度方法；能利用汽车电气设备知识剖析汽车电气系统常见故障的缘故原由，并节制打消故障的方法。
序号
前导课程名称
为本课程支撑的紧张能力
备注
1
电工电子
认知和识别电气元件
2
汽车认识
熟习汽车干系根本理论知识
序号
后续课程名称
须要本课程支撑的紧张能力
1
汽车空调
节制汽车空调干系的根本知识
2
电控发动机布局与维修
为学生学习电控发动机供应专业理论根本知识，帮助学生可以快速进入良好的学习状态。
二、课程目标
（一）总目标：
通过本课程的学习，使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论传授教化和实践技能演习，使学生系统节制汽车电气设备的构造、基本事情事理、故障诊断与打消等基本知识。
通过事情任务引领的项目活动，使学生熟习电气设备性能参数，会精确利用诊断仪器、维修手册和技能资料，熟习汽车电气设备的常见故障征象等根本上，节制电气设备故障诊断的基本方法和对诊断数据进行剖析。
（二）分目标：
1.知识目标
（1）能说出电气设备的前沿发展；
（2）能描述汽车电气设备的构造事理；
（3）能阐明汽车电气设备的安装利用和掩护调试的知识；
（4）能说出汽车电器的基本操作把稳事变；
（5）能描述汽车电气设备各系统的线路及范例汽车的全车线路方面知识；
（6）能阐明电气设备的技能哀求拆装电器设备；
2.能力目标
（1）与客户的互换与协商、向客户咨询车况，查询车辆技能档案；
（2行检测和维修；
（3）汽车电源系统故障诊断并对零部件进行检测；
（4）汽车起动系统故障诊断并对零部件进行检测；
（5）汽车点火系统故障诊断并对零部件进行检测；
（6）汽车照明与旗子暗记、赞助电器故障诊断并对零部件进行检测；
（7）精确利用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合剖析仪等常用检测和诊断设备；
（8）利用示波器对传感器及实行器波形进行剖析。
3.本色目标
（1）具有良好的思想政治本色、遵规守纪、爱岗敬业；
（2）精确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识；
（3）实事求是、负责卖力的事情作风，安全规范、一丝不苟的干事态度；
（4）形成安全生产节能意识；具有良好的人际互换能力、团队互助精神。
4.职业资格证书考察哀求
完成汽车维修工（中级）考察。
三、设计思路
（一）课程设计理念
本课程为传授教化做理论课程，根据课程事情任务和课程内容，闇练节制汽车电子设备基本事理、功能等方面的基本知识，设计多少个项目情景传授教化，哀求学生对实际汽车电气设备的组成与浸染有初步理解，以便增强学生实践技能，培养和提高学生的动手能力和理论知识的工程运用能力。
（二）课程设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计哀求，本课程以汽车电气设备布局与维修的基本技能与操作技能为基本目标，彻底冲破学科课程的设计思想，牢牢环绕事情任务完成的须要来选择和组织课程内容，突出事情任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的根本上节制知识，增强课程内容与职业岗位能力哀求的干系性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据因此本专业所对应的岗位群哀求而制订，以汽车利用与维修专业一线技能岗位为载体，使事情任务详细化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
四、课程内容与学时安排
序号
传授教化内容
紧张知识内容
项目名称
传授教化哀求
建议学时
绪论
汽车电气浸染、分类；汽车电气系统特点、发展趋势。
1、理解汽车电气的发展及状况；
2、节制汽车电气的构成和分类、特点和利用原则。
2
1
模块一
蓄电池
蓄电池的布局及型号；蓄电池的运用及故障打消。
项目一 蓄电池的检测
1、理解蓄电池的型号、事情事理；
2、节制蓄电池的浸染、布局及免掩护电池的认识。
12
项目二 蓄电池的掩护
1、理解蓄电池的充电种类、储存方法；
2、节制电解液的配制方法、充电方法。
2
模块二
互换发电机及调节器
互换发电机及调节器的事情事理；互换发电机及调节器的检修。
项目三 互换发电机的拆装
1、理解互换发电机的型号；
2、节制互换发电机的构造和浸染。
12
项目四 互换发电机的检测
1、理解电磁学的基本知识；
2、节制互换发电机的事情事理。
项目五 电压调节器的检测
1、节制电压调节器的浸染、分类、调压事理。
项目六 充电系的故障诊断
1、节制充电系的组成和事情事理
3
模块三
起动系
起动机的布局、基本参数及检修技能。
项目七 起动机拆装
1、节制起动机的组成、浸染和直流电动机的事情事理。
12
项目八 起动机检修
1、节制直流电动机的布局和起动机掌握机构的电路剖析。
项目九 起动系故障诊断与打消
1、节制起动机的起动掌握电路和复合继电器的掌握事理。
4
模块四
点火系
传统点火系的事情事理、存在的问题、利用与维修；电子点火系的优点、事情事理及运用。
项目十 点火系的根本知识
1、 节制点火系的组成、浸染和电路连接及各元件的检测方法。
12
项目十一 电子点火系的检修
1、节制电子点火系的组成、各部分浸染和各元件的检测方法
项目十二 电脑掌握点火系的诊断方法
1、节制电脑掌握点火系的组成、各部分浸染和事情事理。
5
模块五
照明、旗子暗记、仪表、报警系
照明系统的运用，照明系统电路；汽车电子仪表的组成与运用。
项目十三 前照灯的检讨与调度
1、节制对前照灯的哀求和前照灯的构造。
12
项目十四 转向灯的检测
1、节制转向灯的浸染和闪光器的浸染、事理。
项目十五 电喇叭的检讨与调度
1、节制汽车电喇叭的浸染、分类、事情事理及其大略的电路。
6
模块六
赞助电气设备
各种车身赞助电器的组成、功用、事情过程，掌握电路及维修要点；电动座椅、电动车窗、中心门锁和空调系统的组成、功用、事情过程以及掌握电路。
项目十六 电动门窗
1、理解汽车电动车窗的组成及浸染；
2、节制汽车电动车窗的事情事理。
12
项目十七 仪表的故障诊断与打消
1、节制机油压力表、冷却液温度表、燃油表的浸染、事情事理。
项目十八 电动刮水器的故障诊断
1、节制电动刮水器的浸染、组成及其事情事理。
项目十九 汽车空调系统的检测
1、理解制冷剂的选用与性能哀求；
2、节制空调系统的功能、制冷事理。
项目二十 空调系统的故障诊断
1、理解空调系统的掌握电路；
2、节制空调系统的布局及其各部分的浸染。
阶段性检测与机动
6
总计
80
五、传授教化履行
（一）传授教化组织形式
本课程在传授教化过程中，要以行动导向传授教化法为主，分表示学生的学习主动地位。要弱化西席讲解，通过学生的自主学习、谈论完成任务，西席只起辅导浸染。
（二）传授教化方法
1.重视理论传授教化环节，坚持“做中学、做中教”，引发学生的学习兴趣。在传授教化过程中看重培养学生严谨的事情作风、实事求是的事情态度和良好的职业素养。
2.可以结合传授教化进程，组织开展以小论文、小制作、小发明、小改革等为载体的创新思维演习。
3.阶段性考察和课后作业支配是本课程的主要组成部分，是对学生进行根本知识学习的主要环节。
（三）学习方法
建议采取小组互助学习等。
六、考察与评价
1.本课程考察以项目为载体进行过程性考察办法，每个项目考察内容包括学习纪实（20%）、专业能力（60%）、综合能力（20%）三部分。评价建议采取多主体评价形式，包括个人自评、小组评价、西席评价、企业评价等。
学生学期总成绩=Σ(项目1+项目2+项目3……+项目n)/n
2.考察要素及评分标准
项目考察评价表及评价要素及标准如表1、表2、表3、表4、表5、表6所示。
表1“模块一”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块一
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、蓄电池的型号、事情事理；
2、蓄电池的浸染、布局及免掩护电池的认识。
3、蓄电池的充电种类、储存方法；
4、电解液的配制方法、充电方法。
20
课程资料准备
干系视频和ppt，蓄电池实物
5
事情过程各个环节的质量评估
蓄电池的组成
1. 能够说出蓄电池的型号、组成、浸染。
2. 能够识别出蓄电池的布局。
15
蓄电池事情事理及利用
1. 能够详细说出蓄电池的事情事理
2. 能够说出蓄电池的充电方法、储存方法。
3. 能够精确利用蓄电池。
20
事情成果的质量评估
1、理解蓄电池的型号、事情事理；
2、节制蓄电池的浸染、布局及免掩护电池的认识。
3、理解蓄电池的充电种类、储存方法；
4、节制电解液的配制方法、充电方法。
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
表2“模块二”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块二
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、互换发电机的组成、浸染和事情事理
2、互换发电机的电路剖析
3、互换发电机掌握电路和掌握事理。
20
事情
准备
1、互换发电机实物
2、与互换发电机干系的图片及视频；
5
事情过程各个环节的质量评估
互换发电机的拆装
1.能够精确的进行互换发电机的拆卸与安装
2.能够精确的说出互换发电机的原件名称及事情过程
15
互换发电机干系的故障打消
能够独立的进行电路剖析
能够根据故障征象进行故障剖析
能够根据自己的故障剖析打消故障
20
事情成果的质量评估
2、理解互换发电机的型号；
3、节制互换发电机的构造和浸染。
4、节制互换发电机的事情事理。
5、节制电压调节器的浸染、分类、调压事理。
6、节制充电系的组成和事情事理及故障诊断与打消。
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
表3“模块三”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块三
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、起动机的组成、浸染和事情事理
2、起动机的电路剖析
3、起动机掌握电路和掌握事理。
20
事情
准备
1、起动机实物
2、与起动机干系的图片及视频；
5
事情过程各个环节的质量评估
互换发电机的拆装
1.能够精确的进行起动机的拆卸与安装
2.能够精确的说出起动机的原件名称及事情过程
15
互换发电机干系的故障打消
能够独立的进行电路剖析
能够根据故障征象进行故障剖析
能够根据自己的故障剖析打消故障
20
事情成果的质量评估
1、理解起动机的型号；
2、节制起动机的构造和浸染。
3、节制起动机的事情事理。
4、能够对起动机进行拆装与检测
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
表4“模块四”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块四
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、点火系的组成、浸染和电路连接及各元件的检测方法。
2、电子点火系的组成、各部分浸染和各元件的检测方法
3、电脑掌握点火系的组成、各部分浸染和事情事理。
20
事情
准备
1、点火模块实物
2、与起动机干系的图片及视频；
5
事情过程各个环节的质量评估
起动机的拆装
能够精确的进行点火模块的拆卸与安装
能够精确的说出点火系统的原件名称级事情过程
15
起动机干系的故障打消
能够独立的进行电路剖析
能够根据故障征象进行故障剖析
能够根据自己的故障剖析打消故障
20
事情成果的质量评估
1、节制点火系的组成、浸染和电路连接及各元件的检测方法。
2、节制电子点火系的组成、各部分浸染和各元件的检测方法
3、节制电脑掌握点火系的组成、各部分浸染和事情事理。
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
表5“模块五”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块五
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、汽车电喇叭的浸染、分类、事情事理及其大略的电路。
2、汽车电动车窗的组成及浸染
3、电动刮水器的浸染、组成及其事情事理
4、汽车空调系统
20
事情
准备
1、传授教化材料的准备，干系赞助电气实物；
2、赞助电气干系图片与视频；
5
事情过程各个环节的质量评估
赞助电气设备的拆装
能够精确的进行赞助电气设备的拆卸与安装
能够精确的说出赞助电气设备的原件名称级事情过程
15
赞助电气设备的故障打消
能够独立的进行电路剖析
能够根据故障征象进行故障剖析
能够根据自己的故障剖析打消故障
20
事情成果的质量评估
1、节制对前照灯的哀求和前照灯的构造。；
2、节制转向灯的浸染和闪光器的浸染、事理；
3、节制汽车电喇叭的浸染、分类、事情事理及其大略的电路。
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
表6模块六”项目考察表
学期： 班级： 考察日期： 年 月 日
项目名称
模块六
项目承接人
考察要素及评分标准
项目分值
学习纪实20%
课前准备
学习资料完好，复习提问回答精确。学习资料不全或复习回答缺点，一次扣0.5分。
2
学习态度
积极发言，遵守教室纪律。回答精确一次加1分，点名批评一次扣2分。
4
出勤情形
全部出勤，无迟到，无早退。迟到或早退1次扣0.5分，旷课一次扣2分。
4
条记作业
全部完成且精确。少交一次或未完成或缺点扣1分。
10
专业能力60%
事情准备的质量评估
知识
准备
1、汽车电气设备总线路的观点和组成。
2、汽车线束的种类和改换把稳事变。
3、开关的种类和浸染
4、各种电路保护装置的浸染及汽车电路图的特点。
20
事情
准备
1、传授教化材料的准备，干系全车电路实物；
2、全车电路干系图片与视频；
5
事情过程各个环节的质量评估
赞助电气设备的拆装
能够精确的进行全车电路的拆卸与安装
能够精确的说出全车电路设备的元件名称及事情过程
15
赞助电气设备的故障打消
能够独立的进行电路剖析
能够根据故障征象进行故障剖析
能够根据自己的故障剖析打消故障
20
事情成果的质量评估
1、理解汽车电动车窗的组成及浸染；
2、节制汽车电动车窗的事情事理；
3、节制机油压力表、冷却液温度表、燃油表的浸染、事情事理；
4、节制电动刮水器的浸染、组成及其事情事理。
5、理解制冷剂的选用与性能哀求；
6、节制空调系统的功能、制冷事理。
7、节制空调系统的布局及其各部分的浸染、事情电路。
10
方法能力20%
信息网络能力
根本理论、网络和处理信息的能力；独立剖析和思考问题的能力；
4
互换沟通能力
向西席咨询的表达能力；与同学的沟通协商能力；
4
剖析问题能力
任务完成的基本思路、基本方法研讨；
4
灵巧创新能力
完成任务机动，应变能力强，有一定的创新意识；
4
联络协作能力
小组等分工协作、联络互助能力；
4
总 评
100
承接人具名
小组长具名
西席具名
七、传授教化条件
（一）西席基本哀求
1.从事本课程传授教化的专任西席的职业能力、知识构造和资质的哀求。
西席从事本专业传授教化，能独立处理教材，制作教案、课件等干系内容。具有西席资格证，职业技能等级证书。
2.兼职西席职业能力、知识构造和资质的哀求。
从事本课程传授教化的兼职西席，应具备以下干系知识、能力和资质：具有本专业3年传授教化履历，能够独立讲解干系项目，具有汽车维修工技师及以上技能等级证。
（三）传授教化硬件环境哀求
多媒体教室，课程干系实物。
（三）传授教化资源
1.教材：
《汽车电气设备布局与维修》，作者 于明进 于光明，高档教诲出版社，版别（2007年6月，第2版）
2.参考资料：
轻松识读与绘制汽车电路图，郭建樑，机器工业出版社，版别（2017年5月，第1版）
轻松识读与绘制汽车电路图，康拉德·莱夫，北京理工大学出版社，版别（2012年2月，第2版）
3.其它传授教化资源：
《汽车电气设备布局与维修》校本核心课、《汽车电气设备布局与维修》校本高班课程。
八、其他解释
1.本课程适用于三年制汽车专业二年级学生。
2.根据新技能发展，该课程标准利用2020年前后修订。
