小时候，我们坐在教室里，翻开小学教材，那些大略的笔墨、生动的插画，彷佛只是完成学业的任务，是童年光阴里稀松平常的一部分。然而，当我们走过青春，步入成年，历经世事的沧桑和生活的磨砺，才恍然惊觉，原来小学教材里藏着的都是宝贵的“细糠”。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”王贞白的这句诗适可而止地形容了我们在小学教材中汲取知识时，不经意间流逝的宝贵光阴。那时的我们，对付教材中的幽美诗词歌赋，只是机器地背诵。“昂首望明月，低头思故乡”，终年夜后才明白，那是游子流落在外对家乡深深的眷恋；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍”，也不再仅仅是描述景致的诗句，而是墨客对美好自然的热爱与赞颂。如今身处繁华都邑，阔别了绿水青山，这些诗句成为了我们心灵深处对宁静与美好的神往。正如罗曼·罗兰所说：“没有人是为了读书而读书，而是在书中读自己，在书中创造自己，或检讨自己。”
教材中的寓言故事，如《掩耳盗铃》《守株待兔》，当时只以为有趣，终年夜后才懂得，那是在告诫我们做人不可自欺欺人，不可心存侥幸，要脚踏实地，勤奋努力。可终年夜后，在现实的泥沼中摸爬滚打，才创造坚守这些道理是多么困难。我们常常为了一时的利益而迷失落自我，事后才追悔莫及。培根曾言：“深窥自己的心，而后发觉统统的奇迹在你自己。”只是这奇迹的发掘，每每伴随着无数的落寞与挫折。
终年夜往后，在这纷繁繁芜的天下里，我们时常感到孤独和迷茫。曾经的梦想被现实的压力击碎，内心的纯洁被世俗的尘埃蒙蔽。那些关于历史伟人、英雄义士的篇章，小时候只知道记住他们的名字和业绩，终年夜后才深刻体会到他们的伟大与捐躯精神的名贵。“为中华之崛起而读书”，周恩来总理的这句名言勉励着一代又一代的学子奋发图强。可当我们在生活的困境中挣扎，才明白坚守信念、勇往直前是多么不易，那份落寞与无奈跬步不离。
小学教材里的每一篇文章，每一个知识点，都犹如精心筛选的细糠，滋养着我们的心灵，塑造着我们的代价不雅观。只是当时年少懵懂，未能察觉个中的宝贵。当我们在人生的道路上越走越远，才创造那些曾经被忽略的知识和道理，早已融入了我们的血液，成为了我们发展的基石。
回顾往事，我们该当光彩，在那纯洁的岁月里，有小学教材的陪伴。然而，在终年夜的落寞中，我们也更深刻地明白，那些美好的教诲须要我们用生平去领悟和践行。让我们在终年夜往后，依然能够从那些熟习的篇章中汲取力量，重新核阅生活的真谛，连续前行。
