传授教化内容:学习歌曲《拉勾勾》
传授教化目标：
1、学唱歌曲《拉勾勾》。理解联络友爱主要性。
2、能自遍动作演出，较好地感想熏染与表现三拍子的韵律。
传授教化重点:
1、 能自傲的演唱并表现歌曲。
2、 通过歌曲学习，让学生理解联络友爱的主要性。
传授教化难点：
1、 能自己创编《拉勾勾》动作演出。
2、 拓展延伸，西席启示考试测验一下改编歌词。
传授教化准备： 课件、电子琴 （鲜花 黄豆 黑豆）实物道具
传授教化过程
一、 师生问好：
欢迎同学们走进音乐教室，连续喊出我们的口号：
音乐风暴震荡来袭 ，闯关之旅立时开启 ！
开启音乐风暴第一关——律动舞起来。播放《找朋友》音乐，师生一起演出律动。
二、组织传授教化
1、 导入：老师现在想找一个好朋友，谁乐意做老师的好朋友，好，现在老师闭上眼睛摸到谁，谁就走上来。师生约定：伸出小指头，拉钩吊颈一百年不许变。
2、开启音乐风暴闯关之旅
分四个小组战队：第一战队 淘宝队
第二战队 天猫 第三战队 拼多多队 第四战队 京东队
四个平台 争取五星好评 看看末了哪个组得胜，引发同学们竞争意识。学习音乐的同时与生活实际接轨，引发学生兴趣。
3、开启音乐风暴第二关——发声练起来
同学们 老师带来了鲜花，以小组形式发下去，体会吸气犹如闻花喷鼻香。
做闻花喷鼻香的动作，深吸气练习发声。
4、音乐风暴第三关—节奏拍起来
（1）出示三拍子节奏型 X X X 强弱弱
（2）连续出示节奏型XX X— ︱ XX X X︱
练习节奏 把稳 用同学们的名字练习节奏
XX X— ︱XX X—︱ XX X X︱ XX X—︱
吴玉航 苏月琦 我们都是 好朋友
（3）小组PK 练习节奏
5、开启音乐风暴第四关——新歌唱起来
第一部分： 学唱歌曲https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/727.html
（1）西席范唱
（2）请同学们带着问题连续听歌曲
出示课件：1、 这首歌曲用什么感情演唱？
2、这首歌曲是什么拍子？
3、三拍子歌曲强弱规律？
4、这首歌曲表达了什么情绪？
温馨提示：这些问题之前的闯关过程中老师已经悄悄的说到了。看看同学们谁能回答这些问题。
（3）西席出示《拉勾勾》歌曲视频 随音乐，看画面， 哼唱歌曲。
（4）随着老师一起做做看：拍手一下，拍腿两下，X X X(强弱弱)
下面就要用我们幽美的声音把它唱出来，老师唱一句，小朋友跟一句，可以吗?(提示老师唱时你们不能有一点声音)
(5)小组对唱
天猫队唱前半句：金勾勾，银勾勾，淘宝队唱后半句：小小指头勾一勾，听清楚了吗? 同学们太棒了 鼓励一下自己（棒 棒 我真棒 耶）
(6)师生互助 师：请同学们和老师一起互助。
第二部分 ：创编动作
(1) 西席勾引同学们跟音乐创编动作演出
(2) 鼓励同学们自己创编动作，把稳可以表现分歧凡响的动作。
(3) 各小组任意创编动作，评比最佳人气小明星。
6、开启音乐风暴第五关——PK等你来
(1)小组PK 各小组选代表到前边演出 。
(2) 分组演出 师：我们请各组战队同学来比一比，看看哪一组表现的好？
7、拓展延伸https://www.shimengyuan.com/nianji/559.html
西席出示百宝盒，西席带来了各种小豆类，西席勾引 金勾勾 银勾勾 我们可不可以换成 金豆豆 银豆豆 我们一起拾豆豆 。
辅导同学考试测验模拟老师这样改编歌词 。黄豆豆 绿豆豆
温馨提示，我们练习的节奏型可不可以变成歌词呢？看看谁最聪明？最有创造力？最会模拟？鼓励同学们脑同大开，拓宽思维。
三、教室小结 师：这堂课我们玩得愉快吗?(愉快)
那通过本节课学习，见告老师你们学会了什么？西席应时勾引，老师现在碰着困难了怎么办？同学们争先恐后要帮助，导出本节课的重点同学们你们懂得了什么道理？
我们每个小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间一定要联络友爱，相互帮助，碰着困难我们要一起努力降服困难。现在就让老师和你们一起拉勾勾吧，拉钩吊颈一百年不许变。播放歌曲《找朋友》
结束语：请同学牵着你好朋友的手一起去玩耍吧！
下课，同学们再见！
传授教化反思：
《拉勾勾》是一首幽美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体构造。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友情。
本节课我采纳了
一、小组PK闯关模式，捉住儿童年事特点，引发他们的兴趣点。以淘宝天猫等命名为小组战队，旨在联系生活实际，由于家里平时爸爸妈妈都会用购物平台购买东西，然后给商家五星好评，以此进一步引发孩子们好奇生理，孩子们感兴趣进而立时融入教室西席创设的氛围。
二、 联系生活实际 课前我精心准备，带来了鲜花 便于孩子们通过闻花喷鼻香练习精确的吸气办法，打好孩子们学习音乐的唱歌发声根本，通过带来了黄豆绿豆等便于孩子们根据实际改编歌词，拓宽孩子们的思维模式。进而达到高效教室效果。事半功倍。
三、 结合生活实际办理重点难点 通过用同学们的名字代入办理节奏的节制。通过鼓励同学们创编分歧凡响的动作演唱歌曲解决本课重点难点。
四、师生一起互助 创设轻松的氛围带动孩子们和老师成为好朋友，孩子们模拟力强、形体机动，以是西席稍加辅导，孩子们就会在玩中学 轻松随意的氛围下自然就节制了歌曲。
缺陷： 活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特殊，他们好奇、好动，但随意马虎易疲倦,把稳力随意马虎分散,高兴的时候回答问题声音大喊，往后我会鼓励孩子们考试测验用闻花喷鼻香的办法合营老师的回答，便于孩子们保护好声带。
