这所投资不菲的学校，位于彭州濛阳这座拥有3000年商周遗址的文化小镇，文化氛围和小镇的安谧都创造了不错的学习环境。学校总占地408亩，个中302亩是劳动教诲实践基地。拥有6大运动场馆，配置举动步伐一流。管理团队和师资力量大多来自成都七中、成实外等等省内名校，有丰富的管理履历和一线传授教化履历。
环境优、名师聚，是否能出好成绩？去年学校新开办高中喊出“操正步、下深水”的口号。一年过去，稳扎稳打的小学有无新打法、初中有无新做法、高中又是否能兑现办学初期的预设？
带着疑问，
优化机制
实现学校集团一体化管理
实在不难创造，变革源于新政。新的民办教诲政策之下，博骏原来的两个举办集团在教诲板块上都有调度，在重新定位，这样的背景下，博骏学校现在由弘德光华教诲集团独家举办和管理。
“作为弘德光华目前唯一的教诲板块，我们将会聚全力来办好这所学校，聘请专业有履历的管理团队和师资打造这所学校，这所学校便是我们的‘根’。”彭州市博骏学校校长、弘德光华教诲集团实行董事江宏说。
怎么“踏实”教诲之根，明志、素养、成绩成果一项不能少。上一学年，初中部陈佩宇同学以641的高分拿下彭州市中考第一名，据理解，刚刚过去的初三“二诊”，年级成绩也很精良。在去年的初升高升学之路中，不乏考上四七九的学生，比拟生源，能看出西席团队是“憋足了一口劲，要努力为每一位学子的发展全心付出”，如此看来，期望投资方（举办方）“二合一”也能从上到下一快速推进。
转型升级
打造成长性创新型高品质学校
变局之中捉住机遇，学校表示在继续中升级，发力学校品质培植，全力打造“成长教诲”品牌，学校发展2.0全新启航。
升级一
一以贯之，新定位“成长性创新型高品质学校”
“弘毅笃学，德行天下依旧是我们教诲的义务与目标”。在变更举办方后，学校实现集团一体化管理。这让整所学校任务更明确，管理更顺畅，做事更靠前，实行力更强。
目前也形成了集团做事学校，学校做事老师，老师做事学生的做事模式，由集团来做好学校所需的统统软硬件优化升级做事，实现高质量办学。
前沿的硬件举动步伐配置，有履历负任务的一线西席和管理团队，丰富完善的五育课程，这些都是学校于变局之中求新发展的底气。
学校成长教诲文化体系
学校定位为构建一所“三生”成长性学校：营造学生有代价的生活，滋养学生个性丰盈的生命，形成适宜学生成长的良好学习生态。一所“一体两翼”创新型学校：一体，即学校教诲传授教化深度运用处景为主体；两翼，即教研（课程）中央研究学校发展事理为一翼，信息（AB）中央运用人工智能与大数据教诲手段为一翼。一所“五精”高品质学校：精美的环境、风雅的管理、风雅的课程、精准的教室、佳构的质量。用成绩与成果向社会、家长交出满意答卷。
升级二
教授驻校，构建“三全”成长课程体系
今年，学校引进高校博士、教授驻校，邓达教授便是个中一位，现在卖力学校课程总设计以及品质培植和西席培训。邓达教授曾主持国家、省部级课题5项、世行及地方委托科研项目30余项。他的紧张研究方向便是中小学课程与传授教化、中小学德育、中小学劳动教诲、中小学西席专业发展等。
在学校，他也和其他老师一样，一周都驻校扎根在教诲一线。很难想象，一位高校在职教授，竟然能花费如此多的心力和韶光，住在一所学校给学生做生涯方案，辅导西席课程设计。
“学校老师们是一群有教诲梦想的教诲人，他们身上对教诲的挚爱和激情亲切，真的很动人。在一线和他们在一起，于我自己也是在学习和成长。”
通过专家驻校辅导课题研究、课程培植和教室改革，推进项目式学习和西席每月传授教化故事分享会等，学校已搭建起学天生长课程、西席发展课程和家校协同共育课程协同发展的“三全”成长课程体系，全力打造“成长教诲”。
升级三
学段彰显“三力”特色
校园打造“五声校园”
从外不雅观看，学校古典而高雅；从内在不雅观，它汲取古今中外教诲理念精髓，扎根成都。2.0的博骏学校倾力打造兼具中国派头、巴蜀风格、国际特色的成长性创新型高品质十二年一向制高端民办学校。
学校团队提出要培植的“活力小学”、“强力初中”，“魅力高中”——“三力学段”，详细表示在各个学段的课程上也是独具特色，小学着重开设表示基于学生兴趣和特长发展的特色活动课程，着力构建“活力成长课程”；初中开设重在提升教诲传授教化质量的佳构课程，着力构建“强力成长课程”；高中开设旨在多元升学的专修课程，构建“魅力成长课程”。将校园打造成为充满问好声、读书声、跑步声、唱歌声、叫好声的“五声校园”——五声校园声声入耳，成长教诲生生不息。
同时，学校完全的“学力评价体系”，“成长联系制度”，“分层走班传授教化”，也让每一个孩子的学习能力、生活习气、品质教化均得到了课程与活动的支撑。
升级四
对标未来 强化“生平一课表”
在彭州市博骏学校，每位学生都有“三修”课程类型：通识必修课程、兴趣选修课程、专业精修课程。
个性化课程设计，在原有“生平一课表”，让学生至少善于一项艺术技能和一项体育技能的课程模式下，加强美术特色。
学校同时开设多类兴趣选修课，学生自由选择。如绘画、武术、茶道、形体、服装、演讲与口才、高尔夫、少儿足球等多类艺体选修课，并给学生供应山水研学、农事劳动、主题项目研究等浩瀚劳动研学教诲，还有VR实验、微课题研究、STEAM创意社团、儿童哲学等课题活动，磨炼逻辑思维能力。
每个学科都为孩子们做了全面考虑，例如，为了给学生更多学习和发展机会，学校从小学1年级开始开设英语课，英语教材也不是大略的一本，而是将内地的国家标准教材和喷鼻香港地区教材两本做整合；例如，学校直接聘请全省奥数名师给孩子们植入“高效学习的思维模式”。目前，学校正与清富丽院等海内有名美术学院互助，全力打造学校的美术特色，小学进行美术通识教诲，初中进行美术兴趣培养，高中进行美术专业定向培养，在每个学段都帮助学生搭建好触发更多潜能的各种课程。
升级五
创设“校园合资人”制度
新的一年集团启动“校园合资人操持”，每月设置合资创业奖金，勉励教职工发展，让老师感想熏染到“家”的温暖，也让老师站在学生的角度考虑和解决问题。
江宏校长说：“我们要让每位教职工知道，我们办的是教诲不是学校。”
在现有师资的根本上，引进名优名校西席。每周举行教研会，邓达教授、校长团队均亲力亲为参与个中，共研发展细节。专家辅导、课题引领、外派学习，集团化办学为精良西席搭建了多层次的专业发展平台。
回过分来看，新政之下彭州市博骏学校在保持原有传授教化实力的根本上，目标明确、管理有序、氛围浓厚，联络同等，迎来了诸多可喜变革，学校2.0全新升级，带给学生的也一定是迭代升级下的高品质教诲。
