【解释】类：类别。不管什么人都可以受到教育。
篇一：有教无类造句
1)他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
2)在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
3)王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
4)孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
5)我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
6)有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。
7)孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。
篇二：有教无类造句
1、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
2、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
3、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。
5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。
6、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
7、在这种教育模式盛行后，()美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
8、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
9、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。
10、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
11、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
12、持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
13、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
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