在爷爷的眼中，我依然是那个为了他口袋里的一颗糖而哭闹不休的“爱哭鬼”。
在爸爸的眼中，我是个总惹他不顺心，却又不知该疼该骂的“事儿精”。
在妈妈的眼中，我是个做事冒冒失失，丢三落四的“糊涂蛋”。
在同学的眼中，我是个性格开朗，为人随和，却又略带叛逆的“疯丫头”。
在朋友的眼中，我是个矛盾结合体。时而活泼，时而娴静；时而冲动，时而沉稳；时而规矩，时而放任。
在自己的眼中，我就是我，青春的，独一无二的我！我可能有过稚气，我可能时常糊涂，我可能不懂事，我可能和善……一切的一切只因是我，只因我年轻的本质。
年轻就是资本。因为年轻，我们拥有强健的体魄，无限的想象力及创造力。凭此种种，我们换取了更多的财富，更多的只有年轻时才能拥有的收获，和以后老时的回忆。人生短短数十载，如果真有什么事可以叫做无怨无悔的话，在我看来，就是童年时有游戏的快乐，青春有冒险的经历，老年时有难忘的回忆。
回想起一首老歌曾如此唱道——我被青春撞了一下腰。虽然未曾尝试过次番别样的“滋味”但我年轻，年轻的心不安分，便“一切接皆有可能“。年轻的最大优势就是拥有可以犯错的机会，可以去冒险，正如“清逸”的广告词所言——年轻没有什么不可以。
一辈子总待在舒适的温室里，在是锦衣玉食，也会弱不禁风，消化不良；一辈子总离不开家半步，再是严父慈母，也会目光短浅，膝软面薄的。青春世界，便不应该过早的沉入窄小而琐碎的泥淖里，难以自拔。在安逸的小巢中，酿造自己龙须面一样细腻而悠长的日子，消磨自己的生命。让自己未老先衰变成一只蜗牛，只能够在雨后的片刻从沉重的躯壳里探出头来，望一眼灰蒙蒙的天空，便以为天空只是那样的大，那样的脏兮兮。
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使势单力薄，个头不大，还没有长出可以飞天的翅膀，藉着风力，也要飞向远方。哪怕是飘落在不为所知的地方，也要去闯一闯那片未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇绚丽的玻璃窗房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心墙。你才能够品味出日子不再是读书时没完没了的作业，假日里没完没了的电视剧和学校里挥之不去的流言蜚语，家里不断升级的吵架斗嘴。
现在的我们正值青春，该闯该拼的无疑是那片学海中的无尽财富。十年后的我们依旧青春，该闯该搏的便是我们的未来。自己的路是自己的未来。自己的路是靠自己走出来的，有酸有甜，有输有赢，也都因我们年轻，错过了可以重来，跌倒可以再爬起。
也许在大人的眼中，这只是我们一个可以放任的借口。这也许是由于我们每个人的眼中的世界不同，所以同样的我再不同的人眼中也变得“五彩缤纷”，但无论怎样，我就是我。
我年轻，故我在！
篇二：我优故我在
老鹰不善行走，但它拥有矫健有力的双翼，因而翱翔于广袤的天空；猴子不敌猛虎、雄狮，但它善于攀援、跳跃，因而穿梭在树丛之间；鱼儿无兽毛鸟羽，但能在水中呼吸，因而游弋于湖海之中……
动物尚知充分发挥自身优势，自由生存于天地之间，万物灵长的人类，更应深知并遵循这一规律，以自己的优势立足，使自己永立于不败之地！
诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫，在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：：瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人绝不可能在文学上有所成就。“于是，父母让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。面对如此”笨拙“的学生，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃，在同学当中遥遥领先……
声名显赫的微软公司总裁比尔·盖茨，据说在读哈佛大学的时候，有一天突然感觉这样和别人比谁的学问更高些不是自己的优势，对自己没有任何好处。于是，他毅然离开令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展宏图。1975年，比尔·盖茨正式创办微软公司。XX年3月10日，美国福布斯“全球富豪榜“揭晓，比尔·盖茨连续第XX年成为世界最富有的人士，他的净资产由465亿美元增至500亿美元……
瓦拉赫、盖茨的成功，充分说明了一个道理：一个人一旦找到自己智能的最佳点，便可能取得惊人的成绩。我们在生活、学习中，为什么不致力于找到发挥自己智能的最佳点呢？
有的同学抽象思维能力差，数理化成绩很不如意，但对写作具有浓厚的兴趣，并曾经多次在作文竞赛中获奖，那么，你为什么不再努一把力，往写作这方面发展呢？韩寒、郭敬明、蒋方舟，不都是由此获得成功的例子吗？有的同学天生具有画画、唱歌的天赋，那就不要将时间和精力全部耗费在学习文化知识上，而应当充分发挥自己的特长，在自己喜欢的领域做出一番成绩！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。上帝为我们关闭一扇窗的同时，也会为我们打开另一扇窗。以自己的优势，打开生命的天窗，挥洒人生的极致，应是我们不懈的追求。
记住：优势使人立足，我优故我在！
篇三：我读故我在
宋代学者程颐说过：读书之味，愈久愈深。纵观我读过的书中，读得最久的非语文课本莫属了。我读过我在，读课本的滋味尤为深刻，在书中我读到了自然，读到了真情，读到了人生真谛。这些，也正是读书之好处所在。
我读故我在，在语文课本中，我读到了自然。无论是雪花飘飘，雾霭沉沉，还是蝶儿翩翩，鸟语花香，都让我读到了自然，感受到了万物的生机；无论是拂晓晨光，残夜余暗，还是日暮西山，夜色朦胧，都让我读到了自然，感受到了朝夕的更替；无论是春暖花开，秋叶萧萧，还是夏蝉如雷，冬雪飘飘，都让我读到了自然，感受到了四季的轮回。读到书中所写的自然，我明白了时光匆匆，学会了珍惜。
我读故我在，在语文课本中，我读到了真情。每当忆起身处异地的亲人时，读到一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，就会感受到如康乃馨般温暖的亲情；每当想起曾伴左右的好友时，读到一句，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，就会感受到如百合般纯洁的友情；每当看到相守一生的恋人时，读到一句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，就会感受到如红玫瑰般浪漫的爱情。读到书中所写的真情时，我不禁感动，不禁感慨人间自有真情在，不禁希望要让世界充满爱，于是，渐渐地，我明白了爱，学会了感恩。
我读故我在，在语文课本中，我读到了人生。当读到陶渊明的那一句“采菊东篱下，悠然见南山”时，我理解了不与世俗同流合污，高洁傲岸的志向当读到李太白的那一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，我理解了敢于揭露现实，为追求自由而蔑视权贵的潇洒；当读到对诸葛亮的评价——鞠躬尽瘁死而后已时，我理解了坚守承诺，誓死效力的忠诚。读到书中所写的人生时，我理解了人生，理解了按自己的方式度过一生，就像为官清廉的海瑞，就像游历天下的徐霞客，选择自己所喜欢的，所信仰的度过一生。
语文课本，读了十年的书，学了十年的书，伴随我的成长，让我在成长中感受到了自然，明白了真情，理解了人生。我读故我成长，我成长故我存在，我读故我在，让我们一起在书海中畅游吧！
篇四：我思故我在
我们在时光的长河中任岁月悄悄流淌，忙碌的身影随处可见，却又没有一个明确的目标。缓缓向前中拖着沉重的身躯，却不知为何这样，只知道自己必须这样，无条件的服从。那么，在这个世界上，我是一个怎样的存在呢？
——题记
深夜里，翻来覆去睡不着，回想起古罗马皇帝奥勒留的《沉思录》，内心深有感触，看窗外月朗星稀，树枝随风摇曳，这样一个美妙的夜晚，怎能不由思绪在大脑里漂浮。
此时此刻，大脑旋转起来了，我不由得感到一阵兴奋。我知道我和众人一样，大脑每时每刻都在思考，思考从前，回忆过往。可是，我又与众人不一样，因为我就是我，我思故我在。
有时候，总觉得自己的大脑再跟自己做一个对立面，当我迫切想要思考问题时，它停止了运转，当我不想思考时，它却在不停地进行着。我真不知道为何要这样，可是，世间万物蕴藏着无尽的奥妙，所有的事物它本身就存在着，你无法将它消除，也无法将它做任何的改动。
所有的事物及其它自身运转的规律永远是不受外界影响的，任何外界的力量都改变不了它，而只有它自身才知道自己的存在，至于自己的存在是为了什么，它也许不知道。它只知道存在着，而他的存在也许本身就是对这个世界的一种价值，至于价值是什么，自己也不知道。它也许是要寻找的，可是寻找来去却毫无结果，那么，它只能木然地活着，到最后发现活着也是木然，没有任何意义。
泰戈尔说过，“使生如夏花之绚烂，使死如秋叶之静美”。这是泰戈尔对生命做出的解释，他将生命描写的如此美好，这样的生，这样的死，人生不过如此，可就在这广阔浩淼的世界上，又有几人做到了呢？
在世间残存的大多数人中，他们也许跟你一样，只知道活着，只知道任日子在无情岁月中流逝，直到生命终结的那一天。我想问，这样的人生有何意义？没错，没有任何意义，还不如分解为我们来去来的本源，如原子，分子，任何无法用眼睛看到的东西来存在着。我们来之前只是一个点，甚至是一个小的不能再小的任现在任何最高科技的显微镜也无法看到，没有思想，也不知情为何物，只在那自己也看不到的一个无穷无尽的空间存在着，漫无目的，任何一个角落都是一个家，而自身毫无意识。
或许有一天，在无穷无尽的时光中，一个个不知道自己存在的分子，原子亦或是更加渺小千万倍的东西重新聚集，点连线，线连面，最终组合成一个事物，又一次来到人间。但是那个组合成人的事物，谁又知道谁是谁的前世今生呢？没有人知道。
在宇宙间，人类赤条条来去无牵挂。来到来处，去到去处，一切回归本源。
我知道我会永远存留于世间，只是以不同的形态残存而已，我相信，一切自然界的东西，他们都会永恒的存在着，只是在各个时间段以不同的形态存在罢了。作为人类在这短暂的时光中，我们每个人都是永恒的存在，生老病死只是一个概念而已，心脏停止跳动并不等于从此就从这个世界上消失了，而是以另一种形态存在于这个世界上。
那么，我的前世有可能是什么呢？一朵花，一棵树，一只蝴蝶，一片白云。今世也许不知道组成他们的原体是否还残留在今世的身上，但我知道在这个宽广的宇宙中，曾经漫无目的星星点点最后因机缘巧合组成了我，让后在岁月的蹉跎下，出现了我，再最后经过后天的学习，成为了真正的人类。作为人类，我们在大脑的促使下又开始走上了探索人类之谜的旅程。
一不小心，我们作为人类又在毫无征兆的情况下消失了，让后回归本源，以一种在宇宙中最纯洁的形态存在着。
故我是永恒的存在，我愿回到本源最纯洁的存在中去。那里只有我，纯净的存在着，而周遭的一切，寂寥无声，没有过去，没有未来，也如同我一样纯净地存在着。
一切都是永恒，一切都没有尽头。
这些从不知道自己为何物又对人们来说渺小千万倍的存在，最后在这漫长的时光中聚集成了一个个美丽的事物，尤其是它们更奇妙地组合出了人类这个特殊的生物。那么，人类的世界又是怎样的呢？
在人类的世界中，他们相互比较，觉得谁更美丽，五官更精致。虽然全智贤说漂亮就好，可是，内在的美丽却是非常重要的，如果你视野开阔，就会发现那些毫不起眼的外在事物也是异常美丽。人类是地球上最伟大的生物，他们为这个世界增添了许多乐趣，创造了许多价值。
看吧！人类用自己奇特的思想创造出了文字，它的存在，本身妙不可言。他们在这个世界上停留的短暂时光中，做出了许多有意义的事。比如学习，提升自己的素养，探究宇宙的奥妙等。
现在看来，每个人的时光都是短暂的，就像泰戈尔所说，“天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已然飞过”。来到这个世界，他们用自己的智慧一步步认识这世界，然后用文字记述自己的所思所想，留给后人。也许，他们还想继续，可时间已然在催他离开了。对万物而言奥妙无穷，一代人是探究不完的，好在有愚公移山的精神，世世代代不忘初衷，努力的创造自身的价值，思虑人世的存在。
回顾往昔，思念从前，才知道世间永恒存在的只有思想，身外之物都不过是过眼云烟，顷刻间消散。
故而，当一切回到本源，对人类而言，思想是永存的。我作为人类的一员，最终发现我的存在与永恒的思想相联系，思想永恒我永存，我思故我在。
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