静安区闸北实验小学创办于1993年，建校以来，其以“个性化教诲”的办学思想，赢得了广泛的社会有名度和美誉度，生源也长期处于饱和状态。
近年来，随着大宁地区新建小区的不断呈现，对口生源逐年增加。中部地区教诲资源尤其是优质资源总量呈现出逐年紧缺的态势，纯挚的扩班已不能知足老百姓兴旺的入学需求，以“一校三部”扩大优质教诲资源总量的集团架构就此生成。
2014年4月，在“把每一所学校都办成老百姓家门口的好学校”的号召下，为了进一步促进区域教诲管理机制的创新和教诲优质均衡的发展，知足区域中部地区百姓对付原闸北区实验小学优质教诲资源共享的期待与渴望，上海市静安区闸北实验小学教诲集团正式成立。
目前，实小教诲集团学区初具规模，共涵盖19个居委58个小区，使中部地区严厉的择校问题得到了有效及时的缓解。以“一校三部”为紧张特色的实小教诲集团化办学模式，得到了广大老百姓的认可。
如果说“创建静安区闸北实验小学教诲集团”是扩大优质教诲资源不二的历史选择，那么师资的数量和质量都是考验实小教诲集团这艘大船能否正常起锚开拔的头等大事。
闸北实验小学校长李莉先容，集团内部建立了“集团人”和“系统人”的观点，出台了师资流动方案等，建立“中层干部和骨干西席志愿者库”。当下，三个校区内设48个传授教化班，在职在编在岗的专任西席共计有126人，个中近两年来向各大院校和社会招聘的老师，由集团统一安排在三校区开展教诲传授教化事情；集团成立之初实行跨校区流动管理和跨校区流动传授教化，形成了集团内师资的多向流动。
师资流动办法紧张有：一是流动履历西席，让履历西席成为集团各校区的公共资源；二是流动青年西席，让青年西席在不同校区得到发展；三是流动学科西席，办理校区干系学科西席配备不敷的问题；四是流动后勤西席，均衡提升后勤保障职员的做事意识和做事水平。
李莉表示，集团化办学并不是建立起一所超级学校，而是要让集团内的各分校在优质师资不稀释、优质教诲不打折的条件下，实现各放异彩和殊途同归。
