也不知是因为刚升入初中，没适应老师养成的惯性，使我在课堂上也变得不太活跃。
但是我却觉得不太对劲，为什么我们的语文作业题目我却总是做的不好？但我考试成绩为什么高于平日课堂上比我活跃的、课后练习做的比我好的同学呢？
我在反复暗中调查后发现这主要出在我于那些同学一个最大的不同点：他们买了教材全解等资料书，而他们课前基本不用预习，这是因为什么呢？因为我们预习课文，主要是为了大概了解文章内容、把握重点等。老师又是如何检测我们预习到不到位的呢？——提问！
一般来说，老师是提自己的教师资料辅导书上的问题。而我之前说到的同学他们买了内容与教师资料书相近的《教材全解》，因此老师的课前提问，他们都可以通过资料书来快速找到答案。
这样，老师就认为那同学预习到了位。但一般都不是这样的。
老师会讲一些语句段的理解，而这同学们的资料书上也是有的，所以他们为了便利便不会将老师的板书内容做笔记。这样便助长了同学们的依赖性。
老师说的好，现在我们的作业与试卷的内容大多是训练同学们的理解能力，多是与课后练习中的一些重点题目有关，而大家买了资料书，课文练习的题目或多或少有些讲解。这些同学们就像大头鱼似的。不会往深处、往重点内容去想、去钻研。您说这样考试能考高分吗？
但是我也知道课上有同学回答问题是好的事。我希望您能改变教学方式。让学生站起回答您提的问题之时。可以稍微的提示一下。这样做比让全班一起报出答案更好，因为这样做可以更好的锻炼同学们的思考能力。
我没有您的资深教龄，所以对您的一些建议只是片面的，纯粹是从一个学生的思考点出发。可能想得不够完善！
点评：你说的很有道理，可是老师觉得做了总比没做好。
以上就是关于使用资料书的调查报告的汇总，希望对各位小伙伴们有一定的帮助哦！更多资讯信息请继续关注美德网熊掌号！
