要说谁能获得“礼仪奖章”，那我可要推荐我的好朋友冯紫涵了。
她是一个善良的女孩。记得有一次，我没有带杯子来学校，上完体育课，非常渴，冯紫涵主动把水杯借给我，让我喝水。
她是个爱读书的女孩。每天写完作业，就捧起书本，遨游在书的海洋中。临睡前，床头也放着一本书，枕着入眠。
她是一个爱画画的女孩。记得有一次，我约她去金龙湖玩耍，她还背着一个画夹，走一路画一路，把满园春色、湖光掠影都浓缩在绘画中。
她是一个爱书法的女孩。每天坚持练字一张，风雨无阻，由于她的坚持不懈，已经顺利通过书法六级考试了。
她是一个乐于助人的女孩，有一回，我俩结伴回家，她看到一位老奶奶步履蹒跚，拎着一篮菜走着，一把青菜掉了，老奶奶费劲地弯腰，想捡拾起来。这时，冯紫涵一个箭步冲上去，帮老奶奶把菜拾起来装好，并嘱咐奶奶小心过马路。
篇二：古筝小能人
在我的班上有这么一位能人。她有一个高高的鼻梁，鼻梁上架着红框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一张嘴巴时不时吃着东西。可别以为她是个小馋猫，她还是个超强的古筝高手呢。想知道他是谁吗？她呀，就是我的同学——小叶。
第一次听她弹古筝，是在全校才艺展示表演时。当老师问大家谁有才艺上台表演，小叶就站起来告诉大家一个惊人的消息：“我会弹古筝。”老师就让小叶回去准备。
第二天，火球是的太阳高悬在空中，炙烤着大地。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个大大的蒸笼罩住。把家纷纷抱怨天公不作美，这时，集合的声音响起了，大家都聚集在操场上。只见小叶熟练地用胶布把假指甲缠在指甲上，坐下来，开始演奏。只听一首《高山流水》从小叶的指尖流出。那曲调和谐悦耳，时而高时而低，时而缓时而急，时而高亢，时而清脆。大家也听得如痴如醉，忘记了酷热的天气。这时一阵清风吹过，大家身上都凉丝丝的。古筝声此时此刻渐渐柔和下来，一个个音符似乎都变成了轻纱般飘动的云朵，飘入大家的心间。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的响着，声音越来越弱，越来越弱，渐渐的消失。只报幕员一声：“演奏结束。”操场上顿时响起了雷鸣般的掌声，连平时调皮的同学也拼命鼓掌。小叶向大家举了躬便下台了，并在大家的簇拥下回到了教室。
这时，老师告诉大家小叶学习古筝已经八年了，先后获得“全国青少年上海音乐舞蹈展示中儿童组金奖”“国际古筝比赛儿童组金奖”……听了老师的话，大家都露出钦佩的目光。这不，过几天她又要去参加全国的古筝比赛了，她说，假如自己获得金奖，就请同学们吃大餐。如果大家哪天在电视上看见古筝演奏者小叶，不用怀疑，她一定就是我的同学。
篇三：足球小能人
孔蔚祺是我们班的足球小能人，他那一身精湛的球技着实让我着迷。
他有一双黑宝石般的大眼睛，清澈透明，炯炯有神。一个小鼻子和一张不大的嘴顶在眼睛下面，瓜子似的脸庞上，盖着一头留海短发，显得阳光帅气。
是金子总会发光，那一次，孔蔚祺在校内的足球赛上大放光彩。哨子一响，他便独自带球突破，遇到第一个人时，他先把球往右一扣，接着突然加速，然后把球往反方向一拨，顺利过人。之后面对两个人的阻截时，他便拼命奔跑，把球带到球门的左侧。这个时候，球门右侧的防线极度空虚，孔蔚祺便用假动作晃开两人，并把球快速传到右侧。队友便利用空当，破门得分。刚开场三分钟，他就为球队送上了一个助攻。在比赛进行到三十多分钟的时候，他在门前等待着队友的传球，突然，球传到了他的脚下。孔蔚祺当机立断，左脚往前一迈，晃开了门将，之后又脚一蹬，将球磕进了球门。到了比赛的最后阶段，孔蔚祺单刀直如，一路杀到门前。面对三个人的加击，他毫不畏具，利用踩单车技巧，左右来回盘带找出空当，一脚把球送进了球门。
孔蔚祺的足球技术，就是他最大的亮点，他真是我们班当之无愧的足球小能人。
篇四：运动小能人
我们班有许多小能人，有绘画高手幸嘉怡，书法高手张颖，我们班还有一个媲美刘翔的跑步小能人林方宇。
他的脸上有两颗小小的痣，小小的眼睛，但眼睛里装着满满的自信。他每天早上都很早就起来练跑步，所以他越跑很快，是我们班级第一。
四年级时，他参加了校运会400米长跑。比赛前我们一个个在旁边为他加油打气。他呢，站在起跑线前，绷紧的身体，准备随时开始。
“咻”的一声，他像一只箭一样飞了出去，在他的脚后，冒着一条白色的雾龙，像拖着尾巴的慧星一样。我们在旁边激动地大喊着：“林方宇，加油！”他听到这话更来劲了，在第一圈，他跑超过了两个人，在第二圈，他和第一名的差距在不断地缩小着。终于，绕过弯道，林方宇一加速，就轻松的超过了排名第一的这个人。
比赛结束了，他得了第一，我问他是怎么做到的，他说：“靠着天天的练习。”
他这句话让我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的道理。
篇五：数学小能人肖岳涵
长长的黑发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，甜美的笑容……她就是我们班的数学小能人。翻来她的试卷，你总能看到一个个鲜红的100分……没错，她就是我最好的朋友—肖岳涵。
走进教室，只见我和她同时拿出奥数作业本，那些让我抓耳挠腮，暝思苦想的数学题，想不到她都会。只见她手握钢笔，在本子上飞速书写着每个算式。“刷……刷……刷”，一道“三星神题”就被她轻而易举地解决了，而且还附有让人一目了然的批注和解题方法。真是让我们不禁伸出大拇指说：“厉害了，我们的肖子！”
肖岳涵的数学才能不仅表现在奥数，还体现于我们学校的数学单元测试卷上。
有一次，数学老师刚发下要写的试卷，我一眼就看到了一到大难题。时间飞速流淌，当做到那道题时，我扭头看了看肖岳涵，她不仅工整干净地写完了整张试卷，还在十分认真地检查……过了几天，数学卷子发下来了，看着那“血淋淋”的91分，我的心中只有两个大字：完败！但肖岳涵呢，她的脸上洋溢着满足的喜悦，不用说，当然是100分喽。唉，真是无比的羡慕呀！
这就是我最好的朋友，数学小能人—肖岳涵，她的才能是不是同样也让你钦佩不已呢！
篇六：电脑小能人
他有一张肥嘟嘟的脸，一头不会弯曲的飞，一双笑起来看不见的眼睛，别提有多憨了。用肥头大耳来形容他再恰当不过了，如果是在唐朝以胖为美的审美观，他绝对是帅哥中的模范了。如果以前，他这个样子，我都不会拿正眼瞧他，一般都是在开玩笑。但从这一周起，我必须把他当成偏科的学霸
叮铃铃——一阵悦耳的上课铃飞到我的耳朵里。我一脸无奈去电脑房，杨乃武这次我要和牟若甫合用一台电脑。我坐在椅子上，他傻乎乎的站在旁边。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。
老师一脸严肃的站在讲台上说：“同学们，这次我们要给这个小板报插上文字。在圆圈内加一个文本框，在文本框内填写有关动物的习性。
加文本框太简单了，简直没任何难度。可下一个要求就麻烦了，把定位标移到文本框内，因为只有把定位标移到文本框内才可以打字。可我想了许多办法都无济于事。这是他冒出来一句：“让我来吧。”听他的语气好像很简单似的，我心里不想认输，便说：“不用了，这点小问题我自己能搞定。”
5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……我依旧搞不定，牟若甫他实在看不下去了，没给我说一声，直接在键盘上连续按了一个键。我朝他吼道：“不会不要乱按！”他回了我一句：“你先看看电脑再说谁不会。”我一看电脑屏幕，嘴巴不受大脑控制就冒出了一句：“定位标啥时候跑到那里的！”我一脸蒙圈的看着他，他还朝我笑了一笑。
我想：我真够可以的，竟然找学霸和他拼强项，尤其是这种隐藏的学霸，我真是自不量力。如果在战场上，我朝都死几百回了。
我想着想着，想到一个坏点子——让他出丑。便对他说：“10分钟以内，把字全部打完，敢不敢？”他唉声叹气的说：“好吧。”说完我便去看其他人的电脑，等我扭回头时，发现他正悠闲的看书，我一看电脑屏幕：“哇！这么快。”
牟若甫的电脑技术在我脑海里留下了深刻印象，实在让我赞叹不绝呀！
从这件事上，让我明白一个道理，每个人都有他的优点和长处，我们要保持谦虚的态度，不断学习他人的优点和长处。
篇七：“写作小能人”肖铭尧
他坐在班里的第一排，他身材瘦瘦小小，看起来弱不禁风，但这并不耽误他的学习。每次考完试后发卷子，他的成绩总是名列前茅，他就是“肖铭尧”
要是有人问我：“你们班谁的作文写的最好？”我绝对会脱口而出“肖铭尧”，因为他的作文写的幽默、生动，还很吸引人，大家只要一看到他的文章，就会情不自禁的凑上去欣赏一番。他的作文还多次发表在《大河报》《郑州晚报》《作文指导报》等等报刊上哩！
当然，这一切都归功于他的好习惯–爱读书。从童话故事，历史典故，自然科学到每天的报纸，没有一种是他不读的。每当放学后，有不少同学想要找他玩，但他都会自豪的说：“不了吧，我还要回家写作业呢，早点写完作业才能看书。”
他特别善于观察，不管去哪里，他都会随身携带着一个小本，看到有趣的事物就会立刻把它记下来。记得有一次，趁着放假，班里几个同学组织一起去公园游玩，还有肖铭尧。那几天，樱花开的正旺，远远望去，就像一片花海似的，一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，宛如下了一场粉红色的花雨。我们正准备拍照，可唯独不见了肖铭尧，大家都十分着急。最后，我们在池塘旁边的一块大石头上发现了他，他正在专心致志地观察着水中的鱼儿，还不忘在小本上记录下来，连我们叫他都没有听见。
除了写作，肖铭尧还有许多优点呢。前段时间里，学校举行了硬笔书法比赛，他的作品可是我们班唯一一个进入到学校里面展览的学生，为我们班级争得了荣誉。
我们班有许多小能人，但像肖铭尧这种有多方面特长的学生还真是少见，我很欣赏而且佩服，他是我们班当之无愧的“写作小能人”。
篇八：小能人胡岸青
非常感谢妈妈给我报了写作班，非常荣幸在写作班里认识了胡岸青。
我和胡岸青虽然来自不同学校，但我们有许多相同之处—同是女生，同是10岁，同是读四年级，而且也是每个星期六下午来上写作课。
第一次上写作课，我就被胡岸青那种专心致志的精神深深吸引着，感动着。要知道，我们小学生最怕的就是写作文，一遇到作文就头疼。第一次写作课，老师布置的作文是记一次活动，尽管老师反复讲了怎样写好活动的方法，但自己动笔时，还是绞尽脑汁也写不出来，好几个同学也是草草写了几句文不对题或不着边际的话就交给了老师。结果可想而知，不是退回来重写，就是补充，而胡岸青则不同，她不但能写得出来，而且还写得长，写得深，写得好。当她把作文交给老师后，老师看了几句就面露喜色，频频点头。看完后，老师按捺不住激动的心情大声地对我们说：“你们看看，胡岸青的作文写出了800多字，而且内容丰富，结构紧凑，层次分明，语言也很生动。”停顿一会，老师又说：“这篇作文推荐给报刊，准又能发表。”
后来才知道，胡岸青已经有三篇作文在报刊上发表了，我问她作文怎么写得那么好，她说她读完二年级就报了写作班，比我整整早上一年，跟老师学了不少写作方法。另外，她还喜欢看书，她说一些好的课外书可以开阔视野，扩大知识面。她把她曾经看过的一些书推荐给我看，比如：《安徒生童话》、杨红樱的《笑猫日记》、郑渊洁的《皮皮鲁》系列丛书等。有一次上写作课，老师着重讲了观察—如何观察植物、观察动物、观察人物……下课后，胡岸青马上冲出门外，跑到一棵山茶树前，一边细细地望着，一边在本子上记着什么。我好奇地走近一看，才知道她在认真观察山茶树，把山茶树的根、茎、叶、花一一写下来。看到此情此景，我对她别提有多敬佩了。
眨眼间，一个学期过去了，当新的学期—也就是四年级下学期开学时，妈妈又接着给我报了写作班，我以为胡岸青不会上写作班了，好几个学生学到她那种程度就不学了。没想到，在写作班里我又看见了胡岸青，上课时她依然那么专心致志，写作文时依然那么聚精会神。她说，学习贵在坚持，千万不能三天打鱼两天晒网，更不能因为有点进步就沾沾自喜、故步自封。她说，她的作文离真正好的作文还差得很远呢。她还说，她有一个梦想，那就是将来成为一名小说家……瞧，胡岸青这种不骄不躁、努力上进的精神，不正是我们每个人需要学习的吗？
收获来自耕耘，成果来自勤奋。有次正在上写作课时，突然有个穿着蓝色长衣的男人走进教室，手里拿着一个包裹，说是老师的快件。老师接过打开一看，是一本红彤彤的获奖证书。再翻开证书，“哇—”老师突然变成了一个小孩子似的，大声惊叫起来，“胡岸青获奖了，胡岸青的作文获奖了！”我们大家一下子围到老师身旁争抢着看证书—果然是胡岸青的获奖证书，她写的作文《从小事做起》，在第二届“雪花杯”全国作文大赛中荣获二等奖，获奖证书还是从北京寄来的呢。顿时，我们每个人的双眼，无不流露出羡慕和崇敬的神情。
怎么样，胡岸青是不是一个小能人呢？
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