每一次成功都是人生的一个亮点，在生活中，每个人都有自己成功之事，都能感受到成功所带来的喜悦、自豪之情。
我第一次成功，是我学会了骑自行车。学骑自行车时，我刚上小学。第一次接触“自行车”时，觉得十分好奇，不知道这是什么东西。我在爸爸骑后才恍然大悟，这是用来骑得呀。于是，爸爸开始教我骑自行车。
我想象爸爸一样骑，但我坐不上座，又不能控制自行车的平衡，于是，就出现了搞笑的一幕：爸爸抱着我骑，而我在前面扶车把。我逐渐掌握了骑自行车的要：一要看前方，二要扶好把，三要不能晃。在爸爸和我合作时，我骑得还十分顺利。骑了一段时间，爸爸为了让我能独立控制自行车，就改成我在前面骑，他在后面推。我越骑越熟练，不一会儿，我骑得就像风一样快，爸爸跟不上就撒手了，而我浑然不觉。当我起了一圈转过头来，发现爸爸还在楼道口，我立刻慌了神，结果撞到栏杆上，摔了了狗啃泥。
在这时，我正想放弃，但爸爸鼓励我：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我又鼓足了劲，骑上，摔到，再骑上，又摔到，就这样一遍一遍的练。后来，妈妈也来为我加油，在妈妈面前，我信心倍增，不再让爸爸在后边推，我扶好把，上了座，骑了起来，竟然异常的稳，一点也不晃，我连拐了几个弯，兴奋极了。我终于成功了！我带着按捺不住的喜悦，将这告诉了爸爸，爸爸也十分高兴。
我从我的成功中体会到：失败是成功之母，如果你不气馁，就一定会成功，因为只要功夫深，铁棒磨成针！
篇二：失败的课，成功的体验
上品德课上出一个规律：因为不同于语数英，所以学生在品德课上相对放松，纪律方面也松懈很多。有的时候，我需反复提醒上课纪律才能安静地上完一节课。这不，终于，我爆发了！不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发。显然，我属于后者。批评的效果是很差的，学生的心态我是理解的，但是这样的上课状态我是不接受的。那么，怎么办？我必须采取一个措施，这是毫无疑问的。
角色互换！这是我最后想到的一个方法，也是被逼的结果。先请谁来体验老师这个角色呢？最能讲的两个陈姓男生吧！两个人勉勉强强地答应了。但是第一次上课的结果让我大跌眼镜：台上的两个人竟然把上课当成了活动主持，再加上书本上的内容没怎么扩充，结果还没上20分钟就被下面的同学“逼”得站不住脚了。其中一个大喊“HOLD”不住了，然后两个人就下了台。我随即上台现场采访两个人有何感想，两个人瘪着嘴直抱怨：下面的同学都不听的。还有人在说空话，这课没法儿上！我心想：好了，总算也让你们尝到这种滋味了。难受了吧？看你们俩以后还讲得那么欢不？
不管怎么说，这是一次失败的课，但却是一次成功的体验。我想，这个经历也会让这两个孩子印象深刻的。不管怎么样，首先学会尊重别人的劳动成果总是应该的！
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