正是由于古诗词是一代又一代人的回顾，以是我们对教材中经典古诗被删总是不太能接管。然而这些年，一边是诸葛亮《出师表》等经典名作被删，但是另一边却是歌手周杰伦的《蜗牛》以诗歌的形式稳稳地入选教材，这曾让很多人不能理解，很多民气里在问：凭什么？
周杰伦的《蜗牛》入选教材这个事，实在早在几年前就有人提出来。后来经核实，虽然入选的教材并不是语文主体教材，而是小学三年级的泛读教材，但这个泛读教材也是学校必发、学生必读的教材，同时它也是考试要考的部分。
当时这件事受到了不少质疑，各种反对的声音都有，但在几年后的本日这种声音却很少了。笔者在与几位小学老师的交谈中创造，孩子们对这篇《蜗牛》实在是很喜好的，这正是反对声越来越少的根本缘故原由。那么本期笔者不捧不踩，咱们从诗歌的角度来品一品这首诗体歌词，看看它到底水平如何？
《蜗牛》由周杰伦自己作词作曲，词本身妥妥的一首当代诗，当时写这词时杰伦还没有大红大紫，还在替别人写歌词，那时候的他正如诗中的这只蜗牛一样，背着重重的壳。但他并没有灰心，他一步步地向着自己的梦想出发，这也是这首诗的精神内核。
全诗可分为四节。“该不该搁下重重的壳”起句，道出了墨客内心的纠结。这个“壳”是梦想，是不向生活屈从，当时的情形下，作者可以和很多年轻人一样，放弃心中的音乐梦，找一个自己不太喜好的事情，可是他放不下这个“壳”。蜗牛的壳虽沉重，但却能为蜗牛挡风遮雨；梦想对年轻人来说虽从来都不轻松，却能让心中有阳光。
接下来的三节，墨客一共用了3处“小小的天，有大大的梦想”，反复咏叹，朗朗上口。第二节中作者诠释“重重的壳”中承载着的仰望，再一次将“壳”这个意象形象化。关于梦想，这只蜗牛不是凭空臆想，他有自己的想法，那便是：乘着叶片往前飞。而对付追寻梦想过程中将碰着的困难，蜗牛早就做好了准备，“任风吹干，留过的泪与汗”，这是蜗牛的决心，也是墨客内心的笃定。落笔处“总有一天我有属于我的天”对首句“该不该搁下重重的壳”作出了回应，令全诗一气呵成。
客不雅观地说，这首歌词表示代诗通篇并没有用任何高明的字眼，但却象征、比喻、拟人等当代诗常用的写法却用得得心应手。这样的当代诗入选小学教材，再结合周杰伦自己的成功经历，无疑对孩子们是有正面的鼓励浸染的，从这一点来看它的入选是说得过去的。这首《蜗牛》大家喜好吗？欢迎谈论。
