这几天班里刮起了一阵魔方风，一下课同学三五成群地聚在一起，“哗哗”地转魔方声。
这狂热的魔方风是由我的后桌引起的，他最开始买了个二阶魔方，渐渐地，同学们也纷纷买魔方，三五成群地在教室里比划。
要说同学怎么比魔方，只能用二个字来形容——狂热，有人不仅买了二、三阶魔方，还买了五阶特难魔方，常常是口袋里塞满了魔方，走路玩，上课玩，下课玩，吃饭也玩（一手吃饭，一手玩），老师也不止一次地抓到上课玩，吃饭玩的同学，说他们玩魔方，还不如说是炫魔方。如果拼好了魔方，这位同学就高昂起头举起魔方高傲地说：“怎么样，我拼好了！”别人没拼好，他一把夺过魔方说：“这么简单都不会，还是我来吧！”他们还作弊，把已还原的魔方按记好的套路打乱，然后再按照记忆转回来，班里也就四五个人在真正地练魔方。
当然，老师也不止一次警告同学们：“不许在课堂和吃饭时玩魔方。”可同学们却学会了见缝插针，上课老师低头改作业时掏出来弄弄，老师在黑板上也写字时，拿出来转转。
这次狂热的“魔方风“还要继续持续下去，估计直到下次魔方比赛结束为止。
篇二：玩魔方
我有一个魔方，那是我最近在家里表现好，妈妈送我的礼物。魔方顾名思义，它是方形的，又很神奇，所以叫魔方。它有六个面，每个面一种颜色，所以有六种颜色，分别是：红、橙、黄、绿、白和蓝。它摸上去很粗糙，可能是防滑的。
玩魔方，首先要把几个面的颜色打乱，然后把被打乱颜色的小方块拧成六个面都一样的颜色。可是，最初我只能在一个面上拧出颜色一样的四小块。然后我又研究出“旋转避让”的方法，能在一个面上拧出五个小块颜色一样的“T”字形。最后我就拧出颜色完全一样的一个面了，当时别提我有多兴奋和骄傲了，拿到妈妈面前炫耀了好半天！不过让人遗憾的是，直到现在，我也没有研究出如何把每个面的小方块都拧成一种颜色的办法。
每当作业做完，我就会去玩魔方，努力地探索魔方的秘密，希望有一天能拼出两个面都一样的颜色来。每当这个时候，我就会想起科技馆里的机器人，它们玩魔方可真是神速呀！我希望下次到科技馆时，把我的魔方带给机器人拧，那该多好啊！
我很喜欢妈妈送我的这个礼物魔方，只要有空我就会研究它，有时候作业没有做完，我也挡不住它的诱惑，结果少不了被妈妈一顿批评……唉！谁让我爱玩魔方呢！
篇三：玩魔方
我现在已经会转二、三、四、五、六级的“魔方”了，而且完成的速度也愈来愈快，也愈来愈多同学加入“它”的行列，因此我们班就形成了一股“魔方”的热潮。
应该会有很多人问：“魔方是什么？”，“魔方”就是─魔术方块。
我从五年级下学期的时候才开始学的。一开始，在刚升上五年级时，我们班并没有人在学“魔方”的，有一天，老师在五下期出的时候，就问我们一个问题，他问我们有没有兴趣学魔术方块，后来，老师就自己拿出来玩，先是有两个女生线问可不可以学，再来是我跟我的好朋友直接去学，老师也很乐意教我们，我们也很认真在学，结果，不到几天我们就学会了；又有一天，老师带了更高阶的“四阶魔方”来，由于我们都已经会三阶的魔方了，就想往更高阶的玩上去，不过，老师有些要求：是要把一个人教会才能学，所以我就去教我弟，好不容易可以学了，但四阶的没有三阶的那么简单，需要自己组中心点、特殊情况……等。
会了之后，就觉得愈来愈有趣，想要一直往上买、往上订，后来，我们班在选自治市小市长的活动中办了一个转魔术方块的比赛，因为有一些人都已经会了，所以老师要我们出来比赛，在那期间，我的技巧愈来愈纯熟转的速度也愈来愈快，虽然在活动中只赢了两次冠军，也没获得什么，但是有了这个活动让我们班更容易当选。选举的日子终于到来了，在竞争激烈的选举中，我们班脱颖而出，当选之后，我们班老师就创办了“魔术方块社”，我当上了小老师，也教会了很多人，因此在学校到处都可以看见有人在转魔术方块，所以在学校、在班上都形成了一股热潮。
现在，我们班最流行的，就是这个，也已经有很多班上的同学都学会了，以后，我不会再往正方形的魔术方块挑战了，但是我还是会继续把别人教会，搞不好我以后可以成为专业的“魔术方块达人”，还可以让周遭的人感染这股“魔方”的热潮呢！
篇四：玩魔方
每一年都会有许多流行的东西，例如服装、音乐、还有电影，当然，我们班也有一个最流行的“魔术方块”。
在五年级的某一天，老师突然拿出魔术方块来玩，结果，大家就开始对魔术方块有兴趣，转眼间，大家就开始学魔术方块了，接下来，因为要准备元旦晚会的表演，所以老师就选了五个人上台表演魔术方块，也包括我在内。
如今，我是魔术方块社的社长，没想到，想学魔术方块的人那么多，可惜，只能有三十个人来学，目前已经有四个人会转回六面了，所以，老师决定下学期要开一个四级魔方的进级班，现在，只要一下课，就会看到全班有一半的人再转魔方。
不过，魔方真的很难学，我已经学了将近一年了，才学到六级，虽然我没有什么时间可以转魔术方块，但是，我还是会把我的休息时间拿来转魔方，当我在学四级的时候，老师不管怎样教，我就是听不懂，因为四级是最难的一道关卡，只要你会四级，五级和六级就轻松了。
现在，我正在挑战七级魔方，还有三角形魔方和十二面体魔方，老师说：“想玩魔方就要趁现在！”因为，接下来就要上初中了，已经没有时间可以玩魔方了。这就是，我们班最流行的“魔方”。
篇五：一起玩魔方
下课钟声传遍了整个校园，我们六年六班也被包围在这美妙的钟声里。同学们熟练的收好书本，纷纷从书包里拿出一颗颗的魔术方块，再去台前拿一张塑胶椅坐了下来。这时大批人马像潮水般从四面八方涌进来，他们都有一个共同点：人手一颗魔术方块。教室里顿时只剩转动魔术方块所发出的声响，与其它班级的下课时间截然不同，这已经不是一天、两天的事了。
时间回到五年级上学期，看见老师在转新奇的魔术方块，想起家里也有一颗魔术方块，升起好奇心，于是鼓起勇气去请教老师。看着老师这边转、那边翻，真的就像变魔术一样转回来了！没有概念的我，本来完全听不懂解开的“咒语”，但是回家认真研究，设法换个角度思考，竟然就学会了！之后不断的反复练习，不断的突破自己，转魔术方块已经成为我的兴趣。或许是有我这样成功的例子，吸引班上愈来愈多人前来学这样神秘的玩具。
下学期我们准备筹划未来的魔术方块兴趣班。一早，有学生提早来我们班，准备抢兴趣班招生的三十位名额，我好高兴有这么多如此热衷于魔术方块的人，想必今后的校园生活将会更加热闹忙碌。
今天开始魔术方块的课程，身为小老师的我既兴奋又紧张。深呼吸等待学生进来，认真讲解魔术方块的玩法，这还真是让技艺更上一层楼的难题呢！要有耐性的一步一步慢慢教，没有亲自教过是不能体会的！回到家，除了要克服教不会的挫折，还要认真面对自己的问题，检讨后再研究更简易的教法。曾经还有过学生半途而废，学到一半就退团，让我的心情跌落谷底，长期以来的努力都白费了吗？常常如此反问自己。但之后我继续努力，慢慢重新站起来，更加倍努力花心血投入魔术方块的教学。
不只有魔术方块社这个校园的里程碑，我们班也掀起一股“魔方风潮”。每到下课时间，大家都沉迷于魔术方块的异想世界中，疯狂地一直转、一直转，甚至到了上课时间还舍不得收起来。为了因应这波流行，老师还特地加了一条班规、做了为魔术方块量身打造的拘留所，准备随时抓违者进驻呢！之后同学的确因有所顾忌而没有违规，却依旧保持着对魔术方块的热忱。因为这样，老师还安排了专属我们班的魔术方块教学时段，最近已经创下全班人人都有的纪录。除此之外，更有人接连挑战四阶、五阶，甚至连金字塔都不是难题了！
现在，正是世代交替的时候，我们用心把魔术方块推出我们班，让这项技能得以永续发展。看着眼前的盛况，忽然觉得自己的出现很重要，觉得“我的一小步，是开启魔术方块之门的一大步”。珍惜“那些年，我们一起转魔术方块的日子”。流行，只是一时的，但我们共度的欢乐时光，却是拼凑出童年的美好回忆。
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