每当妈妈用普通话跟我交流时，我就会情不自禁地对她说：“妈妈，您的普通话太不标准了，赶快学学吧！”听着我这个小家伙的唠叨，妈妈终于开窍了，说：“好吧，趁着这个寒假，你就来当我的‘小老师’，教我讲普通话吧。”一听到妈妈让我当她的小老师，我二话没说就答应了。
我翻找来一些字母拼音卡，学着当初老师教我们的样子让妈妈学习23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。妈妈的声母和单韵母学得很快，我教得挺顺利的。可是复韵母、鼻韵母和那些整体认读音节却总是读不准，我是丈二和尚摸不着头脑：咦，这么简单的音，妈妈怎么就读不好呢？怎么办呀？
最后，还是妈妈自己想出了一个好办法。她在复韵母、鼻韵母和整体认读音节的旁边注上相同读音的汉字，这样读起来就方便多了。
嘿！这个寒假可让我过了把“老师瘾”。不过，这老师可真不好当呀！
篇二：过把老师瘾
受“老师大人”之托，我们出黑板报。爸妈让我这个“小将”待一边玩，我露出了“邪恶”的笑容，使劲一喊：“上课啦！”，怕是地球也要抖三抖吧？
学着老师的样子，一拍黑板擦，小灰尘打开降落伞，一摇一摆地飘了下来。
第一节课，我想上美术课。“大家快把画笔拿出来。”我对着空荡荡的教室喊道，接下来，我模仿着老师的样子：“大家看，这是一个花瓶，你们画的时候经常犯几种小错误，总是两边不对称，所以我们要抓住几个点。”我用红色粉笔使劲画出了几个点儿，“我们只要找点儿，就可以画出漂亮的图画，所以画画要掌握技巧。”说完我便自个儿画了起来。
爸爸忙里偷闲地看了我一眼，赞叹道：“真不错！”
“好了，下课。”我一边跑一边喊，还得赶紧上第二节课嘛。偏偏爸爸在这时候叫我画花，我急忙在黑板上写上“自习课”。然后用粉笔在一个小角落里画上了漂亮的花，旁边画上两只蝴蝶，匆匆写下一首诗，又回到了讲台上。
很快，爸妈的黑板报出好了，展现在我眼前的是一幅美丽的画面，上面也有我自己的劳动成果。该回家了，要离开心爱的讲台，真有点依依不舍：长大了，也当一名教师。
篇三：过把老师瘾
星期四田径训练结束后，我就火速冲回家，翻箱倒柜，东找找，西看看，收索关于大脑的知识。因为娄老师布置了一个任务，要求我在星期五的班队课上，以PPT的方式给大家上一堂关于用脑卫生的课。可是凭借我那生疏的PPT技艺和蜗牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。无可奈何，只好甜言蜜语哄来“军师”——-老妈坐阵。即使这样，我们也用了2个多小时才大功告成。我又像模像样地演练了一遍，自我感觉还不错，才收工睡觉。
星期五的班队课姗姗而来，我精神抖擞、自信满满地走上讲台，装模作样，用老师特有的犀利眼光扫视了全班一眼，哇，我看到了一双双渴求的眼睛，连平时威风八面的娄老师也温柔地注视着我。“同学们，我们每个人都有大脑……”我开始过起了老师瘾。“啪”我按了一下电脑，一幅大脑图跃然于黑板上，上面没有任何文字。“这些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，这平时老实巴交的吕清泉怎么向我发起难了？“吕清泉呀，吕清泉，你老师也不叫一声，还要找我的茬？”不过，幸亏我那神机妙算的“军师”提醒过我，大脑图要看看。于是，我绞尽脑汁，搜肠刮肚地回忆。然后我强作镇静，滔滔不绝，侃侃而谈，“这就是人的大脑，每部分的功能都不同。有的掌管听，有的掌管说，还有的掌管动作等。它表面有很多褶皱，这种褶皱越多，人就越聪明。”同学们睁大了眼睛，议论纷纷，“我真想打开张嘉欢的头，看看里面的褶皱有多少？”一双双羡慕嫉妒恨的眼睛齐刷刷地射向张嘉欢，张嘉欢表面不动声色，内心一定乐开了花吧！
为了调动大家的积极性，我要求同学们和我一起读。差不多10分钟吧，PPT就结束了。于是，我又有模有样地向大家提起了问题。大家可真给面子，个个跃跃欲试，积极抢答。我又大方地颁发小苹果给他们。
今天，我过了一把老师瘾，也深深地懂得老师的神圣和辛苦。
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