我小的时候，好奇心特别强，只要我没见过的，都要去尝试一下。
有一回，爸爸带我去螺蛳山广场玩，无意中发现楼下琴行里，一位小哥哥背着一个乐器，它上面装了一个大葫芦，下面装着三根竹管，最中间的竹管上有七八个小孔。
我指着那样乐器问：“那是什么？”
爸爸笑着回答：“我也不知道，咱们进去问问吧。”
问了柜台服务员后，才知道那样奇怪的乐器叫做葫芦丝。
爸爸见满足了我的好奇心，便说：“果果，咱们去公园吧。”
晚上，爸爸把一份乐器名单交给我。原来爸爸妈妈早就打算让我学习一样乐器了，于是，我没有考虑钢琴之类的乐器，毫不犹豫地选择了葫芦丝。
开始我仅仅吹变化单一的练习曲，“哆———唻———”的声音不断地从我学习的房间传来，累得气喘吁吁仍不住嘴，还留下了一个说话总是口水四溅的毛病。每当遇到困难时，总会用“贝多芬小时候是被迫学习，长大后仍然有那样的成就，何况我是自愿呢”这段话语激励自己。
很快，我开始吹变化错综复杂的曲子，虽然比单调的练习曲增添了一份感情，但是难度也加大了许多。手指在小孔上不停地跳跃，嘴唇不停上下翻动，由于过度用力，吹的时间如果过长，嗓子因为干燥，就一下一下地疼！
有祸也有福。因为我学习了葫芦丝，音乐中“哆唻咪发索拉西”的音符———音乐启蒙中最为困难的一节，我先人一步学会了。
三年级的元旦晚会上，我还表演了一首曲子呢！同学们也毫不吝啬地热烈鼓掌！
紧张的学业压力之余，对这种我最喜爱的乐器，我仍然无法割舍，时不时，我还会忍不住将它———我的宝贝拿出来，惬意地演奏一曲……
篇二：学习葫芦丝感受
这个学期，我们学校开展了葫芦丝教学，班里很多同学都买葫芦丝，妈妈见那么多人买，也帮我买了一个。
我们每个星期有两节葫芦丝课。老师先教我们基本指法，然后一句一句地教我们唱谱，一句一句地学吹。同学们都学得很很认真。到现在，我已经会吹很多首曲子了，在家里，还经常为父母演奏几曲，给家里带来了不少欢乐。
记得有一次，老师让我们每个组选一个人吹奏葫芦丝，我被人选中了。我非常的紧张，在手忙脚乱中总算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮丧地回到座位上，埋着头。没想到老师居然对全班说我吹得挺好的，只是有点紧张，不然的话会吹得更好。老师的热情鼓励，让我不禁流下了眼泪。打那以后，我渐渐有了自信，每次有演奏的机会，我都会积极争取。站在讲台上吹奏，看着同学们欣赏的目光，我充满自豪。
以前，一下课，我总喜欢和同学打打闹闹；作业中遇到难题，我总是烦躁不安；学习、生活中遇到挫折，我总是萎靡不振。在学习葫芦丝的过程中，老师安排我做组长，我很激动，也很紧张。但我从心底里知道，既然我是组长，就要做同学们的榜样和老师，不然我就教不好组员了。所以从那一刻起，我知道我要坚强起来，要比同学们更刻苦，要比同学们吹奏得更好。课间，我不再打闹，经常练习新学的曲子；遇到难题时，我不再烦躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然开朗，思维更开阔了；感到压力时，吹几首自己喜欢的曲子，紧绷的心弦便松弛了许多；闲暇时，自学自己爱听的曲子，在班里吹给同学们听，看着同学们羡慕的眼神，心里甜滋滋的……我上课的积极性更高了，学习的劲头更足了。因为我知道做每一件事就像学习葫芦丝一样——要有自信！
葫芦丝声充满着整个校园，滋养着我们的生活，浸润着我们的人生。
篇三：美丽的葫芦丝
自从我们新增了一门课——葫芦丝，我就对葫芦丝产生了浓厚的兴趣，对葫芦丝爱不释手，吹葫芦丝是我一天中必不可少的。我在空余时间还会去听听别人吹葫芦丝。
我自从看了电视上说，有人会来南昌举行吹葫芦丝演奏会，我就记挂着这事儿。终于有一天，我如愿以偿了。
当天，妈妈带我来到演奏地点，买了票我们就进场了，找了个位置坐下。我真是不知道应该找什么词来形容我当时激动的感觉。演出开始了。一位年轻女士从幕布里走出来，手里还拿着一个葫芦丝，葫芦丝在灯光的照耀下闪闪发光。她拿起葫芦丝为我们吹奏了一曲《金孔雀轻轻跳》，那歌声婉转动听，引人入胜。我一下子就被带到了一个美丽的世界里，郁郁葱葱的树林环绕着我；花儿随风舞蹈；草儿也随在风为花儿伴着舞，这场面，直让人看得心醉。突然，几只金色的孔雀缓缓向我走来，它们的羽毛在阳光的照耀下是那么的耀眼，它们优雅地展开它们那美丽的羽毛，跳起了一支绝美的舞蹈，连美丽的花儿也只能做它们的伴衬。一曲终，我还是沉醉在这首曲子里，回不过神来。
从此，我便更努力吹葫芦丝了，希望我有一天也能为人们献出一首曲子。
我爱这美丽的葫芦！
篇四：我和葫芦丝
爸爸在一年级时就和我报了葫芦丝，刚开始的时候我不了解葫芦丝，后来在学习的过程中我爱上了葫芦丝。每天下午我都要吹半个多小时的葫芦丝，这个习惯我坚持到了现在，我很佩服我自己我毅力，我在学习葫芦丝时，老师夸我吹的好，学的快，领悟性比较强，是学习葫芦丝的好苗子，我很喜欢吹葫芦丝，2015年时我在郑州中原大舞台表演了《花满楼》在那里我结识了萤火虫儿童剧院的老师，我通过在暑假两个月的时间排练，参演了话剧大肚猴历险记荣获了最佳进步奖证书。我还在星光灿烂2016河南电视台新农村频道少儿春光联欢晚会中，参演的《甩葱歌》节目表现出色，成绩优异，荣获了优秀小童星的称号，这是我学葫芦丝成长的荣誉，我好高兴。
记得第一次，我考葫芦丝三级时是在2014年的八月份。，我刚进考场门口浑身就特别紧张，我坐在门口的凳子上等待着，练习着三级的曲子————-月光下的凤尾竹。老师看到了我的样子，鼓励我不要紧张，我深吸了一口气，放松了许多后，不一会儿就到轮到了我，我走进了考场，看到了一位面带微笑又和蔼的老师坐在讲台上，顿时就不紧张了，老师说：”你叫什么名字？我报了自己的名字后就可以吹奏了，吹了几分钟后，老师说：”好可以走了，下一位。我一出去爸爸就问我考的怎么样？我说还不清楚，我很但心考不过。爸爸也鼓励我说：”宝贝我想信你，会考过的，考完了我很轻松。放松了身上重担。
到了九月份开学的第一个月后吧，，在上葫芦丝课时，张老师说：”同学们告诉你们个好消息，三级证书出来了，第一个念到了我的名字刘怡帆恭喜你，你考过了，万万没想到我考过了，当张老师把证书给我时，我高兴的跳了起来，后来我考了六级，八级葫芦丝时有了考场经验就不紧张了。
我以后要好好学习葫芦丝，等我长大了也想当一位葫芦丝老师，像张老师一样教育每一个喜欢吹葫芦丝的同学。
篇五：葫芦丝考试
一年一度的葫芦丝考试又到了，这也就说明我又要考试了。前一段时期为了能顺利考级，我每天都吹葫芦丝三四个小时，不断地练习。这次考试前要观看一次葫芦丝巴乌音乐会。为了找到一个好的座位，所以我们起的很早，七点多就到了。
我们先到三楼演播厅去看演出。我们找了一个位置坐下，但是离演出还有30分钟，于是我们一直等啊等、等啊等……等了好久演出才开始。第一首是由傣族打跳音乐改编成的葫芦丝曲《打跳欢歌》，之后是由中国葫芦丝大师李春华先生创作的葫芦丝独奏曲《木兰诵》，然后是葫芦丝独奏曲《牧歌》……这些曲子都是已经考过十级的葫芦丝学员演奏的，他们演奏的很精彩，把曲子的感情和演奏技巧都发挥的淋漓尽致，我想像他们一样把曲子演奏的非常完美。音乐会结束了，该下楼去考试了。
我们先到休息室复习考级曲目，再去考级。我们班是第一组、我是第二个。第一个人先吹，吹了两首。他吹完后，考官说只吹一首就行，幸好我不是第一个吹的。于是我选了一首吹的最好的《蓝色的香巴拉》，这首曲子描写了美丽的藏区风光。洁白的哈达，蓝色的天空，草地上的牛羊，以及耸入云层的雪山构织成了一幅人间仙境般的画面。这首曲子多处运用了插指颤音的技巧，此技巧在蒙古音乐和藏族音乐中运用比较广泛，是表现藏蒙音乐风格的重要技巧。最难吹的是第四段，因为这一段运用的插指颤音最多，同时也是这首曲子里速度最快的一段。因为平时练习的比较多，所以我觉得整首曲子吹的还不错，基本发挥了最好状态，应该可以成功考级。
我吹完后，找到了在外面等我的妈妈，妈妈问我感觉怎么样，我说我这次演奏的很完美。
篇六：我爱葫芦丝
路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：“哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！”一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。
从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：“好悦耳！”这使我们全家都以此为荣。军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。
爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。
冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过……
有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝——它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的乐曲声给大家报时……。再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》……
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