上个星期的班队课，让我记忆犹新，他告诉我们一个很重要的道理。
当时，老师在雪白的屏幕上放出来一排数字，激发了我们的好奇心，这是什么呢？老师说这叫圆周率，你们能把它背出来吗？说完，班级里炸开了锅，同学们开始背了起来。一遍两遍三遍……十遍，我读了这么多遍还是不会，对着这堆数字发愁。哦，我的老天，这么一大串数字，叫我们怎么背呀！我想呀想想呀想，最后还是没有想出一个好办法，只能死记硬背。老师让我们起来背，最多的也只能被一个九位数。后来老师笑了笑，给我们讲了一个故事。故事是这样的：从前有一个教书先生，他整天不务正业，找山上的和尚喝酒。他每次布置给学生的作业就是背圆周率，一开始学生都不会背，只能在这里不停的念啊念念啊念，后来有一位学生想出了一个妙计，他把这串数字改成了自己眼前的景象最后大家都很快的，背了出来。
这个故事告诉我学习应该定个目标，然后向这个目标不断的前进，遇到困难时不能半途而废，不然会前功尽弃，而是要自己想出办法克服困难，这样才能成功这。这让我想到了一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。
篇二：会说话的圆周率
一天傍晚，我对着桌上的一长串圆周率痴痴的看，因为我知道，明天就会去参加比赛。我仰天长啸：‘啊！真难背啊！我怎么可能会被到这么多嘛！真是比上西天还难！’这时，在我房间里出现了比新闻联播都还标准的男声，把我吓得三魂丢了两魂：‘小朋友，只要你掌握了背圆周率的方法就不会觉得难了。’
我大惊失色：‘你是何方神圣，为甚会出现在我的地盘里！’‘因为……’这不听不知道，一听把我眼睛都弄在地上找不到了，等我重新找回眼镜，对写满了密密麻麻的圆周率的纸仔细端详，好似那梵高在打量自己的杰作，又似那李白在细细品味自己的千古绝唱。这时，它能冷不定的又冒出来一句：‘我就是你面前的圆周率啊！’‘what！！！’说这句话时我又把我眼镜掉在地上了，等我再捡起来并拿起那张纸摇了摇变成一堆乱码，一个数字也看不清，它又说：‘你要干啥嘛，我被你摇晕了’‘那么请问圆周率，人们要你又有何用’它深思熟虑了一会，飙出一句‘我……我不知道，不过，如果你知道了我的用处，我就告诉你背我的秘诀’我汗，巨汗，大瀑布汗，成吉思汗。于是，我把这张‘有毒’的纸带到数学老师家拿去‘老师，这圆周率又有何用’我去，这家伙要装查理，行，我让你一次装个够在它要说出下一句话时，捂住了嘴，跑到老师面前它说：‘老师你卖啥关子啊’我心想：完了，完了，这家伙成精了。老师迷惑的望了望我‘你会腹语’？’我指了指那张圆周率，老师说：‘谁信嘛。’我被老师的天真打败了，于是我捂住了嘴，示意老师不出声，过了一会儿直肠子的它又说了：‘老师，你咋不说话，是不是病了’这次老师信了，捡起那张圆周率就要往碎纸机里塞。它大声喊到：‘老师，风萧萧兮易水寒，壮纸一去兮不复返，生当做π杰，死亦为π雄，让我知道我的用处我死亦瞑目啊！’老师默默的点了点头……
老师开始上课了，老师问我：‘你知道怎么求圆的面积吗？’‘sure，是s=πr²。’‘嗯，那你知道π是什么吗？’‘圆周率嘛。’‘圆周率是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值，没有了圆周率，生活将是一团糟。’我拿着圆周率，向家冲去。终于可以休息一下了，我躺在床上，手里挥舞着那张圆周率，它对我说：‘你不是想我教你圆周率的巧记吗，那你起来吧’圆周率摇身一变，成为了一个帅哥，他说：‘我叫π哥。是圆周率的化身，从今往后，我就寄居在你家了……。’
过了一会儿，我家里传来了一阵爽朗的声音，在小区里久久徘徊。
第二天，我在‘π哥’的帮助下，我夺得了圆周率比赛的桂冠。
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