她，长得并不好看，准确的说，她是一个“龅牙”，是一个爱调皮捣蛋的女生。在别人眼里，她黑黢黢的，比较内向，所以在我们班级不起眼。而那件事让我改变了对她的看法。
那是一次令人感慨万千的经历。我拄着双拐，一步一步艰难地上了楼梯，所有人都无法感受到那种骨折的滋味。这时，一个温柔又亲切的声音传入我的耳边在：“雯雯，你怎么骨折了？要不要紧呀？”我的心里流过一丝暖意，但还是情不自禁地努力向上“走”，因为毕竟她是那么难看，和她走在一起是多么丢人呀！正当我在抉择是否让她扶时，一双有力而温暖的手扶住了我无力而瘦小的胳膊，她不时慰问道：“小心点，疼不疼……”这时我才发现：她被汗水浸透的衣衫，饱含了对同学满满的友谊、关爱。
终于到了楼上，我们俩都很累，但似乎她比我气喘吁吁。后来回到班里，我的行动有些不方便，她很有耐心的帮助我，我的心里感到非常羞愧，真是印证了那句话——不能以貌取人。
今天，我们早已成为形影不离的好朋友，每当想起那件事，我的脸就红到了脖子根。原来，美丑不在于面孔，丑陋的面孔下依然可以有一颗纯洁、乐于助人，善良的心。
篇二：一个温暖的举动
一个举动，虽然微不足道，但它却包含着许许多多的温暖，犹如冬天里的太阳。
在一个寒风刺骨的冬天，我们班正在上着公开课。公开课的老师都是一些重点人物，最重要是校长也在。所以公开课前刘老师就对我们千叮咛万嘱咐：上课老师提问时一定要积极举手回答。
公开课的老师是外校的，上起课来很严肃，对我们来说又很陌生。后来外校老师对我们提出了一个简单的问题，可是却没有一个人举手，场面尴尬极了。我悄悄地看了一眼刘老师，他的眼睛里反射出许多不安和焦急，还有羞愧。哪怕是能有一个同学举手也好啊！可我偷偷的扫视了一圈，依然没有发现同学举手，大家都将头埋得很低，教室里陷入一片寂静，静得只能听到大家的呼吸和喘气的声音。外校老师无奈又重新念了一遍问题，可依然没有人愿意举手。明明自己知道答案，可为什么不举手呢？难道不想突破一下自己吗……这一连串的问题在我脑海中不断盘旋，最终找到了答案：决定突破一次！我立刻自信地将手举得高高的，外校老师看到我举起的手，紧锁的眉头一下舒展开了，面带微笑，亲切的示意我起来回答。我战战兢兢的站了起来，说话的声音弱小得连自己都听不见。就在这时，我不经意扭头看了一眼校长，平时从来不笑的他，不仅对我微笑，而且还对我竖起了大拇指。顷刻间，一股暖流涌遍全身，让我充满了信心！我回过头，重新润了润嗓子，用洪亮的嗓音把答案重新完整地说了一遍。话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，我红着脸坐了下来，心里美滋滋的。
“叮铃铃”下课了，听课的老师陆续的离开了教室，突然校长走到我面前，再次竖起了大拇指，微笑着说：“你真棒！以后要多举手发言啊！”我不好意思地笑着点了点头。瞬间觉得自己全身都充满了力量，变得更加自信了！
从那以后，每当举手都会想起那个慈爱的微笑，那句鼓励的话语，尤其是那个温暖的举动！
以上就是一个温暖的举动作文500字的汇总，希望对各位小伙伴们有一定的帮助哦！更多资讯信息请继续关注美德网熊掌号！
