第一次听说“平常心”是在王宝强演的电视剧《士兵突击》中看到的。
我又仔细查了一个“平常心”的意思：就是在遇事时，不急躁，不气馁，保持冷静而不因外界改变而改变自己的心态，仍然像自己平常一样。
我和妈妈有了这样的对话：“妈妈，我考试考不好了，你能不能用平常心来对待？妈妈“平常心？小兔崽子，我天天用平常心，家里吃的喝的，穿的，用的，都不用出去赚钱来换，你喝西北风去啊！”。我一想也是啊，我的每天的消费，家里的支出，还有一些琐事的费用，不努力赚钱，这日子能过得下去吗？
我和爸爸也有一次关于“平常心”的对话。我对爸爸说：“你在银行的工作那么辛苦，差不多就行了呗，那么累，不也就是拿一些工资，过着平常的生活吗？”爸爸说：“宝贝，平常心是一种心态，但是，做事情的时候还得有进取心，凡事都是老好人的做法，和老和尚一样，当一天和尚撞一天钟，那么和尚也不是个好和尚。”我还是有点不能完全理解。
昨天看了一本刘墉的书《此生何必重头来过》也看到了关于平常心的描述：平常心就要平时多走心，而不是临阵磨枪，要以积极的态度去面对日常的事物，从小事做起，平常多努力做好，最终才能保持一颗平常淡定的心。
平常心，也是心常平。原来真正的平常心是在只有平常努力的情况下，才有资格谈“平常心”。
篇二：难得一份平常心
“要有一份平常心”，许多人如是说。
在经济转型的时代，也许是时代的转身太快，大多数人还没有调整身姿，便或强迫或被动地进入了一个大市场，一个竞争至上的市场。
争名，争利，争权，争先，争面子……争的东西多了，心就会起皱纹，平常心便也无从谈起，一轮轮欲望碾压过后，心田上横七竖八躺着无数个“累”字。
当人生与竞争挂钩，似乎每时每刻都是那么的惊心动魄。为了不让孩子输在起跑线，家长们便拼命地让孩子去学各种无用的证书，让孩子们失去了本该有的童年幻想；为了报考有编制的环卫工人岗位，结果却吸引来了700人竞聘只需要10人的管理岗位，竞争之惨烈，大有千军万马过独木桥之势，甚至其中不乏本科，和硕博士等高学历者。
事实上有些竞争真的是必要的吗？孩子少一门特长，就会真的在人生的赛场上输掉吗？诸如牛顿、爱因斯坦、袁隆平等都是个个身怀绝技，多才多艺？
那些拼着命要挤进“编制”牢笼的高学历者，他们怎么忘记，自由是青春的底色，自主创业才能彰显人生的活力？
可悲的是我们亲手给自己套上枷锁，画地为牢，本是平常之人，硬是在各种摧残下挤出卖弄的笑颜。
良性的竞争是必要的，但无所不争将是竞争的悲剧。
成与败，输与赢，人生中的大多时候，并不需要争得头破血流。这无关怯懦，而是人生不仅仅有终点，也应该有路途上的风景，这才构成了完整的人生。
老子说：“圣人之道，为而不争。”难得拥有一份平常心，贵在难得，更应该懂得珍惜。
夏尔·丹齐格说：“我们在阅读一本书，因为它毫无用处。”
其实，人生的许多闲情也是没有意义的，例如梨花柳絮的细腻，例如冷月枯枝的寂寞。很难说它有什么实在的价值，但正是这份心境让你波澜不惊，云淡风轻。
孙子说：“行千里而不劳者，行于无人之地也。”这是一个人人都可以按照自己的方式成长、生存的年代。“行于无人之地”，仿佛锦衣夜行，没有输赢，为的是自己的心，不是别人的眼。
“要有一份平常心”，我说，也正在做。
篇三：留一点平常心给自己
拥有一颗平常心，你就可以装下整个世界。拥有平常心，你就会发现，枝头上那叽叽喳喳的小鸟会争相向你问好，街边的花花草草会对你展露笑颜。而你，也自然而然地在鸟语花香中变得更加静好。
“啊，米米！神一样的米米！”一大群人疯狂地向米米冲去。站在过道里的我被众人推出了好几米远。米米像一位高傲的公主，居高临下地看着我，用不屑的语气说：“怎么样？这次你输给我了吧！”接着，转过身去，继续沉浸在同学们的赞美声中。
对于米米带刺的话语，我不予反驳。胜败乃兵家常事，即便我输给米米，也是极其正常的事，更何况，米米的总分只比我的高出一分而已。可是，大家怎么就把她“捧”上天了呢？
我想走回座位，可过道已被同学们围得水泄不通了。于是，我拉了拉前面同学的衣角，想让她为我让个道：“那个……”“那个什么，人家米米数学考了150分，是全年级唯一的满分。而你呢，真是个失败者。”那位同学打断了我的话，仿佛我没得满分是一件很可耻的事情。
“不管谁进谁退，都应该抱着一颗平常心去面对啊！”我不服气地反驳道。“哎呀，什么平常心？考高分才是硬道理！”那位同学显得极其不耐烦，她看我的眼神，就好像是看一株卑微的小草。
我仿佛石化了一般，定定地愣在原地，像一尊没有生命的雕像。很久之后，我才回过神来，再次追问：“难道抱着一颗平常心去生活与学习错了吗？”
考试过去好几天了，米米仍沉浸在赞美声中无法自拔，以至于上课常常走神。那一天，米米又在数学课上走神了。这点蛛丝马迹又怎能逃过数学老师的法眼呢？很快地，数学老师就火冒三丈地指着黑板上的一道习题，大声提问米米：“米米同学，这道题你算出来了吗？你站起来说一说你的计算过程和结果！”米米傻笑着，愣愣地站起来：“啊，什么？”“你的心飞到哪去了？上课时不要三心二意的，快坐下，专心听课！”数学老师强压着怒火说道。
下课后，我写了一张字条，让同学帮我传给了米米。字条上的内容是这样的：“米米，希望你能用一颗平常心去面对学习中的成败，这样成绩才能稳定哦！别再沉醉于过去的成就，好好听课吧，为下一次的考试做准备。”
“哼，关你什么事？多管闲事！”米米斜视着我说，“我上次数学考试考了满分呢，以后又怎么会差？你不会是忌妒我吧？”
米米的话像一颗药丸卡住了我的喉咙，让我发不出声音来。我不知道该怎么跟米米解释，但我始终相信，在成长中，无论遇到多大的困难和挑战，或是取得多好的成绩，只有保持一颗不骄不躁的平常心，才能赢得最后的胜利。
果不其然，三个星期后的期末考试，我以大比分远超米米。当同学们围住我，或赞美或取“学习经”的时候，我极淡然地对他们说：“只要保持一颗平常心，你们也一样可以不断超越自己，超越别人。”而这时的米米像一个无助的孩子，低垂着头，眼泪夺眶而出。这只骄傲的“小孔雀”全然失去了昔日的光彩。
我走向米米，拍拍她的背，轻声地安慰道：“别难过了，青春没有失败，保持一颗平常心就好。”米米抽泣着抬起头来，半信半疑地说：“小楠，真的是这样吗？”我微笑着点点头，笑容里不含一丝杂质：“在学习上，我们虽然是对手，但在生活中，我们是好朋友呀！作为朋友，我希望你不要为一次的失败而气馁，也不要为一次的成功而欣喜若狂。保持一颗平常心，我们下回再战！”米米擦去眼泪，认真地点点头。
“米米加油！”
“嗯，我会的，我也要向你那样，保持一颗平常心！”夕阳下，我和米米的手紧紧地握到了一起。
夕阳照在我们身上，暖暖的，就像我们彼此的心情一样。我知道，从此以后，我们不再是针尖对麦芒的劲敌，而是携手共进的好朋友。
保持平常心，我们收获的不仅仅是成功的喜悦，还有友谊的温暖和快乐。让平常心常伴左右吧！相信在它的陪伴下，我们无论走到哪里，世界都会以美好的姿态迎接我们！
篇四：以平常心做平常事
班主任经常要面对五花八门的学生问题，需要耐心、细致地付出心血。可是，精心的劳作，辛勤的汗水换来的却是事半功倍的成效，甚至事与愿违，真是令人苦闷的结果。于是，这学期我力求在班级管理中思索管理中的科学，感悟管理中的艺术，追寻工作的策略与方法，与这些小精灵斗智斗勇中，收获源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我希望：让自己做个轻松愉悦的班主任，让孩子们能在班级里快乐度过每一天。
劳动，能够净化人的心灵
邓同学是坐在第一排的个儿矮小的女生，有天轮到他们组值日，我们规定每周三、五要求拖地。那天放学后我推开虚掩的前门进去，竟然看到两个女孩子光着小脚丫挽着裤脚，在全神贯注地拖地。我一惊“你们这么干净啊，可别着凉了！如果冷就别脱鞋了。”两个女生笑着摇着头。第二天，我在课堂上大张旗鼓地告诉同学们：“昨天老师看见我们班两位最美的女生，邓同学与张同学。因为他们把教室当成了自己的家，赤着脚把地面拖得干干净净，实在令人感动。但是天冷容易着凉，不要脱鞋罗。”大家都投去赞许的目光。虽然，我从来没要求过孩子们这样做。这件事后，又一次碰巧让我看到两个男生竟然也在仿效他们拖地。
又有一天放学，我在三班给一位学生补习完想去班里拿本书，可是教室们关上了。正当我要离去时，邓同学手抓大串钥匙“叮叮当当”地上来。我猜测这孩子肯定忘带东西了。于是，我和颜悦色地说：“来得正好，老师也要拿东西！”她不做声。我打开了门后，找了书刚要出来，看到她一直站在门边，奇怪的问：“你拿好了？”“不是，在下面我看到吊扇没关！”她轻声地答道。我一抬头果真看到电扇正慢悠悠地转呢。“哦！”于是，我告诉她应该朝左转就行了。关了吊扇，她就高兴地下楼了。第二天，我把这件告诉同学们，让他们来赞赞邓同学。有的说：她做事认真负责！有的说：她很仔细，也很勤快！有的说：她有很强的工作责任心，是班级的小主人，是同学们学习的楷模。最后，大家报以热烈的掌声。
宽容，会拥有更多的朋友
班级由这么多同桌组成，如果同桌间关系融洽，那么整个班级也一定气氛和谐，其乐融融。但是个别同桌坐在一起，总会有些小摩擦，婆说婆有理，公说公有理，有时还清官难断家务事，所以那几位总是会磕磕碰碰地搞些事端出来。一天王同学也不知是什么原因（非常内向），把拔去了头的笔芯放在嘴巴吹，一用劲，墨水全都喷洒而出，顿时同桌符同学的上衣前襟成了大花脸。当时，符同学也没跟他计较，而是有位热心的同学借了罩衣让她换上。虽然符同学很委屈，上课时我进来，有同学向我提起这件事，我看她神色淡定，正值上课，以为小事就没具体询问。等下课我想起时，她已经回家了。后来，向其他同学一询问才了解了事情前因后果。于是，我在QQ上向符同学妈妈讲解事情经过，也表示谅解。她妈妈非常客气地说：“这么多孩子发生点事正常的，让我别放心上。”后来，我联系了闯祸的男生妈妈，她也客气的说，让我向对方赔不是，如果不行，她负责买新衣。既然大家都客客气气，事情就不追究。
第二天，在课堂内我大张旗鼓地表扬符同学作为班干部，真是君子度量，知道同桌不是有意就原谅了他，而没跟他斤斤计较。在同学们的心目中树立了一个豁达大度，宽宏大量的形象，给孩子的心灵自然建立了一种“人格优势”。并且符同学在期末的三好学生评选中票数居高。
安全，要从源头上抓起
那天刚好体育课下，那位平时弱不禁风的王同学由两位女生搀扶着，一路嚎啕大哭的瘸腿进教室来。我大惊失色，出大事了吗？此时，好几个喇叭一起上来汇报情况。“杨同学用石头砸伤了她的腿！”“什么？”杨同学是班干部，平时很文气，今天竟然这么混账。我一听有些上火，但是还是看伤情重要。我赶紧让伤员坐下，仔细查看伤情，幸好几乎看不出，也没乌块，我一颗悬着的心总算放下了。还是问清事情吧。于是，我沉住气让他们几个都上来。“杨同学，是你的石头砸到她腿上了？”“是的！”她老老实实地回答。“什么？你为什么这样做？”我觉得有些不可理喻。“李同学说打球没意思，我们还是砸石头吧，于是我就找了块大石头，用力朝地上砸去，没料到它的碎片飞溅开来砸到了王同学腿上。我不是故意的。”杨同学还很委屈的解释道。“塑胶跑道上还找得到石头？石头砸在塑胶跑道上还会溅开来？”他们三个都使劲点头。我有些晕了。不过我马上清清嗓子说：“想出此游戏的同学差也，因为很危险，仿照此游戏的同学更差劲，简直不分青红皂白。如果今天伤势严重，谁送她去医院？如果砸在重要部位，如眼睛上怎么办？……”三人惭愧地低下头去。“老师，王同学还用石头投篮呢？”冷不防，下面一位同学叫道。“我，自己玩，又没伤到别人！”王同学还振振有词，强词夺理。“从上空扔石头，你能保证不出事。如果砸到谁的头上，你该怎么办？这下，他鸦雀无声了。我又语重心长地重申道：体育课上，一定要把安全放在第一，你们必须牢记，在体育活动中，安全的进行活动是一种良好的体育习惯。玩安全游戏，同学之间都能相互爱护身体，又有自我保护意识。一段时间过后，孩子们又会在高兴之余旧病复发，还会重蹈覆辙，我们的安全教育就这样不厌其烦、周而复始地进行着。
班主任的工作就是这样的平凡而琐碎，在这项长期而艰巨的工程里，我在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。我始终坚信：做好班主任工作，要用细心、用真情、用智慧！以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们日趋懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
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