《复仇者联盟》中的钢铁侠在漫威宇宙中伸张正义，惩奸除恶。《终结者》中的终结者成为正义的化身来对抗来自外星球的邪恶。就连韩国的围棋高手都在人机大战中败下阵来。这一个个在电影中塑造的英雄人物和人机在现实中取得的成就，无一例外，都体现了人类科技的进步。人工智能的快速发展，对人类是否有利？
苹果公司库克表达了他的看法，“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考。”他赞同了人工智能现在的发展神速，但也同样为人类的未来所担忧，怕人类完全成为了机器人。
别让自己“铁”了心，成为和机器人一样没有思想的产物。机器人本是人类智慧的结晶，几乎上知天文，下知地理，无所不知，无所不能，但人之所以能称之为人，与这些冰冷的机器最大的不同就是有思想，有价值取向，但近年来反而这些人生来就引以为傲的天性退化了。这点在网络平台上似乎格外明显。一个人的舆论，便可以带起一阵节奏，带起一波“水军”，带来一场轩然大波。人们明明没有亲眼所见事情的真相，但却喜欢从别人的口中听到所谓的“事实真相”；人们明明没有在案发现场，但却被朋友圈中的几张虚假照片蒙蔽了双眼；人们明明没有切身体会，却被眼前这小小屏幕中的虚拟世界吸走了灵魂，成为了一个无魂的躯壳。真到那时，我们会发现我们与计算机也无半分差别了。
别让自己“铁”了心，成为和机器人一样没有情感的产物。李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”马致远的“断肠人在天涯”。苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，都把人间的疾苦哀愁写尽，“春愁”、“乡愁”、“离愁”，都尽属人独有的情感。勿把这些情感舍弃，成为一个空灵。“同情”是最直击人心的一种情感。在早年间，在路上遇到街边乞讨的老爷爷，在路边摔倒的老奶奶，在地铁里卖唱的小伙子。你或许会毫不犹豫地伸出援手，但随着“碰瓷”一系列的事情出现，把人的“同情心”一点点磨平了，虽然大家都抱着“多一事不如少一事”的态度去想。受到的伤害却少，但人间的冷暖也随之变少。一个人失去了“同情心”，一群人失去了“同情心”，人类就失去了诸如“同情心”藏在心底最深处的情感，那整个世界该如何冷漠！
别让自己“铁”了心，请把人心底的情感都歇斯底里地释放并保持冷静的头脑，有着合理的价值观和思想。宋朝朱熹曾说“明天理，灭人欲”我倒觉得这句话便在当今社会有些不通，若为了这世界上的一个所谓真理，便灭掉了自己固有的人性，反而觉得可悲。人的欲望要有，正确的价值观也要有，这样才是我们在这纷繁杂乱的花花世界中的为人处世之道吧！永远保持着自己那颗炙热的心脏在跳动，别让自己铁了心，否则电影中人机终取代人的悲剧真的可能会重演！
篇二：别让自己太累
对不起，为你献上最真挚的歉意，亲爱的老师，别让自己太累。
——题记
对于我来说，一天的学习是枯燥的，虽然是新的知识，但总是心有余而力不足。一天之中，只有语文课时，我才会像是一只刚孵出生的小鸡，对世间万物都投去好奇的眼神，与老师进行亲切地互动。我爱语文，既因为小学打下了不错的基础，更因为我爱我的语文老师。
记得那是期中考的前几天，我走在走廊中碰到了语文老师，语文老师轻搭我的肩膀，说：“走，陪我上去八楼端一些试卷下来。”当我进入油印室，那里如城墙一般高的试卷堆积在我的面前，随后，语文老师便搬下大约有一抽屉那么高的试卷，分给了我一些。
我跟在老师的后面，十分轻松地走着，手中的试卷与老师手中的比简直是太少了。这时老师转过身来，仔细打量了我手中的试卷，对我说：“你这里的试卷太多了，搬得动吗？”这句话在下来的途中重复了一遍又一遍。不知道为什么，原本很轻的卷子瞬间重了不少，或许，上面加上了老师对我深深的关爱。
后来我才知道这里是全段的卷子，我的心里有一种说不出来的滋味。亲爱的老师，你明明可以不做那么多，但您为什么总是要这么辛苦，您明明可以只顾及自己的班级，但您顾及了全段。
作为语文课代表，我常常在老师的办公室出现，办公室的每一幕都深深的记在我的心头。其它老师往往会叫自己的学生批改试卷，登记分数，一些简单的事情就不必亲力亲为。可我的老师却连叫个别同学背诵都亲自去教室。走廊中总能看见老师来去匆匆的身影。
亲爱的老师，可不可以不要这么累？我愿意为您分担，我不仅只是帮助您收作业，早读组织同学读书，更多的是希望您可以不要这么累，用双手紧紧地抓住自己终将逝去的青春，希望在多年之后我还能再叫您一声姐姐。
谢谢您给予我机会，谢谢您不曾放弃我，谢谢您一路鼓励我。亲爱的老师，别这么辛苦，别这么累，我心疼您。
或许之前我的表现不够出色，或许之前我没有尽到一个课代表所应承担的全部任务，但我相信在今后的日子我会更加努力，因为我不想让您这么累。
篇三：别让自己的心灵过早老去
寒假里，我阅读了马克吐温的《汤姆索亚历险记》，收获颇丰。
全书充满了马克。吐温式的幽默。字里行间讽刺和披露了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板、无趣的生活。对错误的教育制度、虚伪的宗教和小市民的迷信、愚蠢和贪婪进行了无情的批判和鞭挞。作者借孩子们天真的话语表达出他对平庸、虚伪、虚荣的社会的憎恶，以及对自由、光明生活的向往。
这既是一本讽刺小说，同时也是一部完整的描写孩子们历险生活的故事书。开头通过汤姆的劣迹写出了他的贪玩、好斗。接着，汤姆还利用别人的好奇心来帮他摆脱无聊的工作，乘机“大赚了一笔”。他还结识了他的心上人——贝奇。撒切尔，她是县法官的的女儿。此外，汤姆还克服恐惧，拳报了凶悍的印江乔，救了善良的波特。他和伙伴们离家出走三天，最后风光地出席了自己的葬礼。天真地寻找宝藏误撞见了印江。乔，在印江。乔死去的洞穴里发现了真正的宝藏——一万二千多块金币，当上了体面人的汤姆，却又梦想当起了强盗……
放下书本，我陷入了沉思。以当今的眼光来看汤姆，他绝不是一个好孩子，顽皮好斗，成绩不好，连十句圣经都不会，还早早地谈了两次恋爱。所有这些，都是大人们所不能容忍的。但作者为什么要大肆夸赞汤姆呢？我想，是因为在汤姆的身上，充满了孩子的天真、淳朴。
当今社会，生存竞争日益激烈。我们这些二十一世纪的孩子，绝大多数都自认为自己比汤姆。索亚优秀。我们从小被大人灌输的“好好学习，长大才有出息”这类言论。像父母“威胁”的那样：“不好好做作业，长大了只能去搬砖”之类的话，使我们抱定十二年寒窗苦读的决心，只为登上金字塔塔尖，顺利走过独木桥。我不知道，大人们可曾想过，他们的孩子的心中、身上，那最可宝贵的天真、淳朴，上哪儿去了？
一位哲人曾说过：“一个人童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。”每一个人，我们都必须长大，每一天，我们正在长大。但，是否可以，让我们保持我们的内心，别让我们的心灵过早老去。
篇四：别让自己不开心
开心！这个词很简单明了，朋友们常会说，开心嘛，容易！笑一笑十年少！
真的这么容易吗？我有个男性好朋友现实中他总是笑面春风，给人一种阳光，无忧无虑的感觉！但在网络上给我的却是另一种感觉，是悲观的！我这个人也比较豁然，可能他比较相信我吧，跟我大吐苦水他对一些事的不满，跟家里人吵架的各种不开心，我起初跟他聊了几句，大致是没必要为了这些事让自己烦恼，家里人无论怎么样也是亲人，有些事忍忍就雨过天晴了。而他听到我说这几句话时更不开心了，说什么他自己闷着不说，不想解释，家里人也不理解他，他觉得好累，甚至说想去死！我的天啊！他一说这些话的时候我就觉得不可理喻，死！死能解决问题吗？说这么不负责任的话，我是觉得做人怨念那么深，死了做鬼也好不到哪里去。人生短短几十年，何必呢，为了一点点小事，甚至没必要生气的事说那些不可理喻的话，何必让自己不开心呢！可是偏偏有些人就是这样子人前开心人后悲观自己默默觉得难受。
印象特别深的一次是我刚好去表叔家做客，表叔家的小女儿养了一条金鱼死了，他爸妈托付我带她一起去把鱼扔了，看她没有一点悲伤的神情，我问她“你养的鱼，死了你不伤心吗？”她歪着头看我说“不，小鱼没有死，他不喜欢待在家里他想到河里去，姐姐我们把他带到河里面去好吗”我带她一起把鱼扔进了河里。回去的路上她和我说以后她再也不养鱼了，因为鱼喜欢在河里海里，在家里会不开心所以他就不游动了，鱼不开心她就会不开心，鱼到河里她就开心了！虽然小小年纪天真烂漫，但我觉得她相比其他同龄的孩子要乐观很多，可能别的孩子会伤心会哭会默默承受伤痛，但她不会，她换位思考会把一切都想的很美好！为什么不呢？为什么要让自己过得不开心？人的一生过完也要七八十年以上吧，你才刚开始人生的还不到一半，就觉得幸苦难受不开心，那接下来的余生你要如何去度过？！
该吃的吃，该喝的喝，开心就笑，不开心就努力的笑！除了家里人的事除了父母的事，没有什么能牵扯你的心情，能让你不开心的事也都是些烂事，能影响你心情的人也是些烂人，何必为了些烂的东西让自己愤怒难受悲伤！凡事都往好的方向想，简单的去想，大方的去面对，别让自己不开心。
篇五：别让自己成为失败的典例
曾经的我们年少轻狂、傲慢，却又渺小、幼稚，总以为人生漫漫遥远，却不知道时光已经在不经意间流逝了许多。当我们真正回过神来时，两鬓已经斑白了。
当我们跨进重点高中的学校的大门时，在心底就不经意地给自己贴上了“好学生”的标签。我们总是认为进了重点高中，就等于买了一份保险，以为上大学是必然事件，不必担心。因此我们“游戏”人生，虽然有时看着惨不忍睹的成绩，会有短暂的悲伤和懊悔，但是我们大都是一笑而过。高一时光就这样走过了我们的身边。
高二来临时，各科老师在我们耳边孜孜不倦的教导：“高二是打好基础的关键时刻，不能松懈，要努力，要吃苦，要奋斗。”接着，班主任老师便以刚毕业的学霸们和学渣们的事例来激励我们。当时的我们，也暗暗下决心，一定要努力向上。结果刻苦了几天后，终于在沉闷而且又劳累的学习中爆发了。之后，教室里，校园里，又响起了各种各样的欢快的笑声。当然，这也少不了要挨老师们的打骂。高二时光，就在老师们的责骂声中又一次走过了我们的身边。
刚迈入高三时，望着墙上的倒计牌，扶着脑袋感慨“光阴似箭，日月如梭”。在一番强烈的“人格分裂”之后，终于狠下心来决定“痛改前非”时，却发现书上的文字好陌生，试卷上的题好熟悉，但是想不起来在哪见过。这时，才发现，原来我们已经浪费了那么多的时光。突然想起一位哲人所说过的话：“别让自己成为，失败的典例。”于是，我们才开始真正的学习，却感到比以前更累了。
所以，让我们珍惜时光，把握好机会，适时炫出自己的精彩！切勿别让自己成为教育别人的、失败的典例。
篇六：别让自己倒下
多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化。这是我对多米诺骨牌为数不多的了解，但是你想象过自己就是那些骨牌中的其中之一吗？
今天听完专门从事自然保护教育的科普工作者郭耕叔叔为我们进行的有关动物灭绝的讲座后，竟有一种听君一席话胜读十年书的即视感。在PPT上，我看到了另类的多米诺骨牌——在灭绝动物的墓碑前面，是一长串已经依次倒下或者仍然立着的多米诺骨牌，每块倒下的骨牌上面都镌刻着一种因人类环境污染、破坏生境、过度捕杀而灭绝的动物的名字，在立着的骨牌上则刻着可能灭绝或者即将灭绝的动物的名称，那其间有一双巨手仿佛正在阻拦那些骨牌的倒下。令我感到十分惊讶的是，人类的名字也赫然而立于其间！这是否意味着将来某一天，当在人类前面的那块骨牌被推倒时，下一个将要灭绝的，就是我们人类？
郭耕叔叔提到生境破坏、人类的过度开发和盲目引种，人类发展造成的环境污染以及各种生态原因就是动物灭绝的主要原因，而因这些原因灭绝或是那些“仍活着的死物种”的数量已经无法用数据来体现，可是粗略统计出来的的数字也已称得上是触目惊心！知道什么是活着的死物种吗？只存在于动物园的物种，因为野外已没有适合它们的生物链了。多么可悲啊！他又向我们展示了我们宁波美丽多样的鸟儿，据说有些十分常见，可我居然都叫不出名字，好歹自己也是土生土长啊，不禁感到羞愧。同时我意识到了生物多样性的重要性。
我认为这个“灭绝生物骨牌”是这样的：生境破坏、人类的过度开发和盲目引种，人类发展造成的环境污染以及各种生态原因就像是推翻第一块骨牌的手。那块骨牌就是某种动物或植物，大家都知道食物链是“万物相形以生，众生互惠而成”。它可能是食物链的最顶层亦或是最底层，那么如果它灭绝了，它的天敌或者是食物就会岌岌可危，天敌没有了食物而死，但食物却会因没有了天敌而昌盛。但大自然是公平的，它讲求的是生态平衡。万物相生相克，一旦危及到了生态平衡，大自然就会采取相应措施以减少它的数量——数量多了意味着会出现僧多粥少的现象，粥被喝光了，意味着又一种生物的灭绝，意味着有一条骨牌被推翻了，而无粥的僧们没有其他出路（非杂食动物），那么等待他们的只有两个字，那就是，死亡！
同理可得，并以此类推，一块块的骨牌被推倒，你仿佛能听到它们倒地时沉重的声音，渐渐地，你就会看到面前的骨牌一面面倒下来，死亡的阴影笼罩在你的头上，而你却无力挣脱，你在呼救，你在咆哮，你在最后的时间里挣扎着想要逃脱！但你能吗？众所周知，地球是至今发现唯一有生命体的星球，你能逃到哪里去呢？尽管你远远看到了前面的牌正在倾倒，但你认为那离自己还很远，你什么也不做继续你的享乐。你的所作所为继续加大着推翻骨牌的力度，眼看着它的速度越来越快，离你越来越近，你终于害怕了，你想办法去推动那双能阻拦它们的巨手作文，可是已经晚了，你前面的骨牌还是倒了，重重压了下来，你也灭绝了！最后，地球重归一片死寂……这就是灭绝之殇！
时间倒转……
现在你又在这里看着远方的骨牌缓缓倒下，你又重生了！上次的经历让你追悔莫及，你问自己，我能做些什么？对，能做什么呢？你去寻找原因，上一世，你为了一己私欲破坏了生境，环境被你污染，你的过度开发盲目引种导致了动物的灭绝。找到原因之后的你会去改正吗？你会去保护濒危动物吗？你回答，我会！那么你是谁？人类。
大自然：“人类啊人类，界门纲目科属种，你只是区区一种，我赐予了你智慧是希望你更好地保护我，没想到你却为了向我证明自己的强大，肆意伤害我，这不是班门弄斧吗？人类啊人类，在这个游戏中，想让自己屹立不倒，就得保证别的牌不倒！保护生物多样性就是保护你自己啊！”
人类，别让自己倒下！
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