还记得不久以前，我们蹲坐在母校的石堆旁，静静的遐想，那份天真，那份甜蜜。
儿时的我们，是那样的开心随意，打闹玩耍，欢乐游戏。
儿时的我们，是那样的团结友谊，认真学习，共同进步。
儿时的我们，有放纵的开心，有相识的欢笑。我们不懂交际，也无需在意。相守的是对知己，给予的是份慷慨。我们在这里，相拥一起，不要有太多的言语，不用太刻意，想你陪时就去找你，自己偷偷跑去，或是父母一起，我们同样嬉戏。
童年，穿插着苦涩和回忆，夹杂着欣喜和笑语。
回想那天夜里，我在老师家中，模糊的记忆里，班主任的脸上已有深深的皱纹，但是那晚，她似乎愈发地暴躁，因为我们在她家中学习时注意力不集中，她把我和另外一个同学拉了出去，雨旁，又是一番扣人心弦的教育，口语之间，吐露着莫大的希望。我们都哭了，我们也只能哭泣。老师那深邃的眼神中掺杂着太多的情感。恨铁不成钢的无奈，付出太多而回报甚少的结局。虽然我们都知道她的良苦用心，可话语中的伤人，那时的我们颇为打击，我们落着泪，身旁的雨珠依然下滴，无助的脸旁在此喃喃自语。
为了回报父母的恩情，为了感谢老师的教育，为了“甜美”曾经的知己，还有那份季节的诗意。
我们永远铭记儿时的班主任。沧桑布满他的脸庞，偶尔的抱怨，我们恐惧。些许的打骂，我们哭泣；再多的懊恼，我们不畏惧！拉着朋友的小手，感受着春雨。那份朦胧，那种静谧，我们在此喃喃自语。
开心了，舒服了，着凉了，我们又跑回去，抱着老师的腰际，“对不起，我们会牢记！”她笑了，饱经沧桑的脸上吐露出那份久违的欣喜，美美的，甜甜的。
儿时的稚嫩，我们相伴经历；少时的轻狂，我们仍旧相依。我们感谢这社会的赋予，没有炮火枪声，没有演说，没有逃亡，我们庆幸，但我们依然奋起！
篇二：且听风吟，喃喃自语_800字
我是一个双子座的孩子，我的性格就像“变脸”，如此多变，一时叽喳的说个不听，无论什么话题，无论与什么人，因为我就好像一个人在说。等到某个时间，又安静下来，颇有那么一点繁华落尽的落寞。
我因为嚣闹而让人有些厌烦，我只是让人生厌的孩子，不…我不想再称自己为孩子了，因为那太过于骄气了。我仍然无法摆脱那些痛苦么，弗勒伊德说，当一个人深陷痛苦中不能自拔的时候，他就会把这种痛苦当成是一种快乐。
我突然想说，我怀念我的时光机。
仍然身陷痛苦中，那都是自己自找的。
那些你不可能不在乎的声音，那些微小的细节被无限扩大，那些声音在迅速涨大，我可以把那些遗忘了吗？还是没有做到。
双子座的人流于肤浅，容易随大流，可我是吗？
我看着别人的青春心事，以一种隔岸观火的姿势，可是不也蠢蠢欲动了吗，我还是一直坚信着自己与他们不一样，他们有自身优越，我要超越他们，一直在卑微中努力，我没有骄傲的资本。
我在青春情感上始终以一种看客的身份，
佛说，不可及，不可触。古人都发出“弦断有谁怜，花落有谁的听”的感叹，何求？就为有钟子期那遇见愽牙子的相知。
我会在一个人听着歌行走，耳塞流着泛滥的情歌，也有那些柔软的曲子，如诉衷肠，如低语。
那都是你无法了解的世界，或许只是我悲情，但这让我更多的幻想！
我有时还会特立独行，给了我更多思考。当一个人的思考达到一定的深度的时候，他已经能平静的生活了，可是我可以吗？那是所不被了解的思想，那是所不被深知的情感。
我觉的文字能够剥析一个人的内心世界，你只能在一个人的思想之外搁浅，因为那是你无法企及的世界，这就是思想。
行走在炎凉世态中，冷暖自知，我没有做到，我依旧会在自己微小的悲喜中渐渐懂得，长大。我还会在教室里做着那令人头疼的英语昏昏欲睡，这是我现实的生活，不知何时是了期。很多事情都这样不了了之了。我梦见自己沦陷进一个无底的世界，天旋地转。很多个晚上，我会头痛剧烈，辗转难眠，这依然是生活。我明天依然要做题，听课，下课，回宿舍。一切都在正常…我在风里吟唱，喃喃自说。
在时光洪流处你已在彼岸，我却只在遥望。停留…喜欢在夏天的午后写字，所有关于成长的。
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