你相信“命运”吗？
最近有个词非常火，叫做“回旋镖”。指的是这个人多年前做过的事、说过的话、有过的经历，会在日后以另一种办法“击中”他。
当年的70后，如今早已纷纭步入中年。如今回望半生，恐怕最让我们怀念的，便是那高枕而卧的学生时期了吧。
翻开以前的老教材，一篇篇文章、一幕幕插图，唤醒了我们那份尘封的影象。
许多人惊异地创造：原来我们的命运，早就写在了小时候学过的课文里！
《乌鸦喝水》
还记得那个“乌鸦喝水”的故事吗？
从前教材上的那只小乌鸦，口渴难当，面对瓶口狭窄的瓶子，自己长长的喙又伸不进去，喝不到水。
小乌鸦跑到河边，叼起石子，一个个地放进了瓶子里。瓶中有了石子，水位升高，小乌鸦也终于喝到了水。
小时候的你，或许只会惊叹小乌鸦的聪明机警。但如今的你，重读这篇文章，又是否能体会到另一层含义呢？
踏入社会，我们每个人都不可避免地想要追求金钱、地位。现在的我们，不是正像极了故事里口渴难耐的小乌鸦吗？
我们为了赢利，为了生存，不懈地努力，将自己的大量韶光投入到事情中，卷生卷去世。
从另一个角度看，我们的行动，又像极了小乌鸦不懈地向瓶中投石子，只为能触碰到自己梦寐以求的水。
当然，有人还能从这篇故事中，读到另一层意思。
比如为什么明明河边有水，小乌鸦却非要固执地喝瓶子里的水？这见告我们，选择有时候，比努力更加主要。
一则大略的寓言故事，到如今，竟然还能点醒我们的生活。
《骆驼祥子》
有网友说，“小时候以为《骆驼祥子》里的祥子很可怜，终年夜往后才创造，祥子虽然累，但在北京有房有车有老婆；而自己事情累，却没房没车，孤家寡人，乃至都没去过北京。”
网友的自嘲，引人发笑之余，也不免让人以为心伤。
小时候，老师对我们说：祥子的故事，不仅仅是个人的悲剧，更是那个时期的悲哀。哪知百年过去，社会上的“祥子”却并没有消逝，而是换了一种办法，连续存在于社会中。
不知你是否还记得，小说里的祥子，一开始也是一个“有志青年”：他有梦想，很大略，只想有一辆自己的车，再有个自己的房，最好还能有个家。
怀揣着梦想的祥子，一天有使不完的牛劲，干的活也比别人多许多。可后来，生活的变故、社会的打压，让这位曾经的“有志青年”，终极沦为了一具行尸走肉。
现在的人们，喜好把每天上班、加班的人称为“社畜”。
他们被时期的年夜水裹挟着，每天麻木地高下班，麻木地做事情，麻木地加班……直到某天，他们溘然惊醒，自己，究竟是什么时候变成另一个“祥子”的？
人到中年，有太多不得已的事情。在社会上奔波的我们，仿佛不知何时，已经背上了那辆沉重的“黄包车”，它让我们的脚步越来越沉重，精神也越来越麻木。
生活杀去世梦想家，繁重的压力，也究竟会浇灭曾经的梦想。
《农夫与蛇》
有人说：“如果你穿越了，创造自己怀里有条蛇，那你就要小心了：你扮演的角色很可能不是《白蛇传》里的许仙，而是被毒蛇咬的那位可怜的农夫！
”
小时候看《农夫与蛇》的故事，我们年夜骂故事里的毒蛇不分好歹、以怨报德；惋惜故事里的农夫好心没好报，碰上“白眼蛇”。
如今走出半生，回眼望去，在过去的人生里，你有没有过故事里农夫的遭遇？又是否不经意间，做了那条伤人的毒蛇？
一些身在系统编制内的人，特殊是在基层事情过的朋友，想必很多人在事情中，都充当过故事里“农夫”的角色。
身为“老同道”，很多70后的朋友对初入系统编制内的小年轻很好，帮助他们熟习事情、战胜困难、创造晋升机会。
可许多小年轻一旦真的晋升了，就对曾经教过自己的“师傅”没什么好神色了。乃至有的人还会给自己的老前辈使绊子，故意拉他们下马。
面对这种情形，“老同道”们的心里，就彷佛真的被一条毒蛇蛰了一样地疼。
另一方面，面对曾经帮助过我们的人，我们又是否做过知恩不报，以怨报德的事情呢？如果没有，那自然是好，如果有，那么现在补救，或许还来得及。
农夫和毒蛇，一个没有落得好了局，让人惋惜；一个没有做出好事情，遭人唾弃。转头望去，我们又是否成了这场悲剧中的主人公之一呢？
《故乡》
作为70后，许多人成家往后，都成了在外打拼的游子。
如今逢年过节，回抵家乡，看着熟习而陌生的场景，看着陌生又熟习的故人，你是否体会到了当年鲁迅见到杨二嫂、见到闰土时，内心的凄凉。
大学期间，有一次过年回家看望父母。闲谈之间，得知了许多儿时玩伴的近况。
当初怯懦、胆小的朋友，已在外打工多年；曾经成绩名列前茅的女生，也早已辍学，结婚生子；当年关系最为亲近的玩伴，也已应召从军，多年没有回家一趟。
聊着天，门外走过另一位故人，那是年事比我大几岁、儿时常带我一起玩的“好大哥”。
我激情亲切地跟对方打呼唤，得到的却只是对方淡淡地回应，随后便匆匆拜别。父母见告我，他如今好吃
我一怔愣，随即默默低头，感慨万千。
欲买桂花同载酒，终不似，少年游……
离家的日子越久，那些曾经最美好的影象，就越像一张褪色的照片、一片纷飞的落叶，在我们的影象中渐行渐远。
嫡黄花、物是人非，即便我们拾起那片影象的落叶，也究竟找不回曾经的那份美好。
结语
史铁生在《我与地坛》这本书中写过这样一段话：
“年少时，我在路边捡到了一支枪，我毫无顾忌地开了一枪，却没有任何回应。中年往后，我再次踏上那条路，听到风声，转头望去，那颗多年前的子弹，正中我的眉心。”
当你在几十年之后，再次看到当年熟习的课文，惊觉道：“这篇课文，写的不便是我嘛！
”
在这一刻，教诲的闭环，才算彻底完成。
教诲具有滞后性，很多时候，只有当我们有了足够的阅历、感悟，才能真正读懂：当年的课文，究竟想要见告我们什么，教会我们什么。
