生命可贵，但每个生命出生后的命运不同，有贫穷的有富贵的，还有一定的天赋，但长大后，有可能与小时候的情况相反：长大后，贫穷的一举成名，而富贵的却永远被社会淘汰。
我想跟贫穷人交换生命
如果有机会，我想跟贫穷的人交换生命，他们虽然穷，但却会更珍惜学习机会，一举成名。如果我就是穷人，我会不怕嘲笑，然后勤奋学习，让那些嘲笑我的人对我刮目相看，让他们的嘲笑变为赞扬或夸奖，特别是那些富人家的孩子。
我想跟有钱人交换生命
如果有机会，我也想跟有钱人交换生命，他们虽然富，但却不会珍惜这来之不易的机会，在这弱肉强食的世界里，就算我很富，但如果不努力，长大后就会成为明天的穷人。如果我是富人，我会好好地享受这美好的生活同时，也能更努力地学习，不荒废学业，大家照样会对我刮目相看。但如果我不努力，就会被别人嘲笑，从富有到贫，还是被一些穷人嘲笑！
回到现在，无论如何，可不能浪费时间，如果能，最好当一次贫人，以免长大后被嘲笑，俗话说的好“人穷志短”，穷人也有穷人骄傲的资本，也有我们值得学习的地方。
篇二：我想交换年代
“看看你，这次又没捞到100分，想当年，我次次都能拿满分……”你听妈妈又在唠叨了，有以后再这样的话，我都活不下去了！唉……
这时，我突然眼前一亮：“要是我交换年代了，会怎么样呢？”
如果我在三国时期，我一定要饱读诗书，和诸葛亮齐头并进，争取当个三国都要的大军师。如果我去了蜀国，周瑜肯定会说：“既生瑜，和生涵？”然后吐血而死，如果我去了魏国，曹操肯定会大加赞赏我：“张智涵，你足智多谋，堪称天下第一。如果有了你，我们肯定会称霸天下的！现在，我任命你为魏国第一大军师！”听得人喜上眉梢。如果我去了吴国，刘备肯定会大喜：“这样我们打魏国又有一个好帮手了！”
如果我在春秋时期，我一定要成为孔子的三千弟子之一。我一定会好好学习，听取教诲，从此名声大振，让司马迁再次改写《史记》。
如果我在清朝，我一定要告诉慈禧太后：“不得闭关锁国，否则后果不堪设想。”
如果我在战国时期，我会远走他乡，丢下诗书，策马扬鞭，当一个护国大将军，成为人们爱戴的英才……
“都两个小时了，怎么一个字还没写？”妈妈的唠叨声把我的思绪打断了。想象永远是想象，是不会变成现实的！唉……
我拿起笔又开始我的作文之旅……
篇三：我想交换智慧
“真是的，怎么又考了90分呢？每次考试只靠90分、90。5分，成绩总是提高不了，你怎么就不能聪明一点呢？”不用问，这肯定又是老爸在教训我了。我低着头，听着老爸的教训。“好了好了，我也不想说你，快回房间里改错反省吧！”老爸把我赶回了房间。
在房间里，我坐在椅子上，想如果能交换智慧那该多好呀！这样，我就可以次次考试都可以考100分了。
如果我的智慧变成了六年级的，那我就会对五年级的知识非常了解，做起作业来易如反掌，“刷刷”几下就可以解决，而且肯定是全对的。我也肯定会以六年级的水平去写，肯定是甲加！考试就更不用说了，基础全对，阅读全对，作文全对，这样语文就会考100分了！数学那就更简单了！这样一来，肯定会得到老师的好评了！
如果我的智慧变成了初中三年级的，那就不仅是五年级的知识了，还对六年级，七年级，八年级的知识都会非常了解。这样子做起作业来就会更轻松了，而且语文、数学、英语、科学、品社、信息都全部都是满分了！
如果我的智慧变成高中二年级的，那就更不用说了，作文写得肯定都是论文，老师看了之后，不得不在上面批上甲加加加加加（无数个加）。这样，连初中的知识都不用愁了。
我还想交换成……
“邓雨婕，邓雨婕！都已经过了半个小时了，你怎么还坐在这里发呆呀？”老爸的声音把我从幻想中拉回了现实。唉，幻想虽然美好，但永远都是幻想啊。
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