影片中，我们看到裕翔入学时，妈妈耐心的带领、殷切地叮嘱、细致的安排，为了裕翔记住从宿舍走去教室的路，数着脚步数、大树和柱子的数目一遍各处练习；把裕翔所有的黑袜子带走，只留下白色袜子，这样担保他不会穿不同袜子出门；妈妈带着裕翔把宿舍、教室、食堂都走熟，拉着裕翔的手把所有物品的位置摸一遍，还嘱托裕翔的室友帮助他。
看到这个妈妈的存心勾引，看到分外孩子得到这样的照顾，我既替孩子觉得幸运，又替妈妈感到费力。作为分外孩子的家长，我可以感同身受到的，还有分外孩子用尽全力的发展。这种力量势不可挡，在这个发展过程中，由于孩子掉队于正常孩子的脚步或者根本是缺失落正常孩子的某些能力的，很随意马虎涌现和社会、环境、同龄群体的脱节征象，以是家长的引领非常主要。
家长们冒死地帮助孩子生活、给孩子做复健治疗，便是为了有朝一日这个孩子能够分开家长，走向属于他自己的生存空间。在这个过程中，孩子的身体复健当然是最主要的，然而只是身体复健了，还有生理状态、还有人际关系、还有生活能力等等关键的能力不可忽略，我们总结了一下，做以下的归类。
收受接管自己01 帮助孩子认知到自己的毛病，并且收受接管这个问题，是勾引孩子学会照顾好自己的条件。如果家长遮盖，不让孩子理解到自己的毛病，会导致这个孩子对自己的认知不当，TA们常日会没有一个好的生理培植来应对表面的天下。
02 收受接管自己，爱护自己，正视自己的毛病，却不自卑，能够坦然地看待由于毛病带来的不便与能力差异。看到自己与正凡人之间的间隔，有助于孩子恰当定位自己的行为能力和制订生活目标。
03 收受接管自己的毛病，同时努力适应生活，是爱自己的表现。虽然须要付出比正常孩子多很多倍的费力，然而唯有如此，才能更加独立，得到在这个天下上生存的能力。
《逆光飞行》中，黄裕翔是一个收受接管自己毛病的孩子，由于妈妈的爱护和细致的教导，使得他具备了在生活中用心照顾好自己的能力。而且他自主，乐意独立生活，这也是在自我收受接管的条件下拥有的信心。
悦纳他人
01 孩子懂得自己和别人的差距，也就开始懂得了人与人之间都是不同的。身体、性情、行为、表达、情绪、境遇、心境等，每个人与每个人不同；相同的人不同阶段也有不同。于是这些差异就构成了我们这个丰富多彩的社会，形成了我们每个人的生活。
02 分外孩子尤其要保有对别人的悦纳心态，对环境的信赖，也给他们独立生存带来安全感。
03 在保护自己安全的条件下，信赖环境，和周围的人搞好关系，是分外孩子要走出家庭、适应社会必备的技能。
04 黄裕翔在面对室友对自己的试探时，也是一副乖巧阐明的样子容貌，看得出来，他对自己的毛病和朋友对自己的好奇都是收受接管的。
05 能够收受接管自己，还能够面对别人对自己这些问题的好奇，我不禁为裕翔竖起大拇指。他的情绪性很好，乐意正向地和朋友沟通。
应对恶意的做法
01 在看到老师安排带裕翔上课的同学嫌弃裕翔走得慢，不愿意带他，把他一个人扔在人流川梭的走廊里时，我的心痛感袭来。
但随即我想到，事实上，每个分外孩子在适应社会的过程中，都会碰着类似的无助情形。
02 如何应对并不善意的对待？
分外孩子须要辨别，哪些环境是恶意的？哪些环境是短缺付出的意愿？裕翔同学显然没有恶意，但他却不愿意花自己的韶光在帮助裕翔上。
我想，当碰着这样的环境，孩子须要理解的是：他有缺陷，但没有权利哀求别人一定要帮助他。
这个天下上，友好互助的人很多，象小洁在繁忙送饮料的事情中，创造裕翔的困境并坚持帮助裕翔，但也有同班同学不愿意伸出声援的手。
在碰着得不到帮助的环境时，我们首先要做的不是抱怨扔下我们的那个人，而是要想想眼下我们该怎么帮助自己走出困境。
03 而碰着恶意的玩笑或者捉弄，一定要及时对家长讲，多思考如何避免被侵害，多从自我保护的角度思考可行性的做法。
发奋图强的发展动力
01 分外孩子常日须要付出更多的努力和艰辛演习，才能得到正常孩子轻松发展的结果，如果孩子放弃对自己康复有帮助的演习，就会失落去更好适应社会的办法。
02 而孩子们的复健是越早干预越见效，最晚不能晚于12岁。这么大的孩子并不太懂得，现在吃苦得来的身体条件，可能在终年夜往后的几十年里面让自己收成多少生活的便利。
03 以是家长要善勾引，耐心陪伴孩子，帮助孩子办理困惑，面对问题要有韧性，养成发奋图强的生活态度，孩子生活有动力，自然乐意更努力。
04 影片中黄裕翔自身对生活的热爱，让我们看到他身上有着满满的力量，有着充满人性光辉的拼搏劲头。
有困难善乞助
01 分外孩子在生活、事情中碰着现实困难，是非常正常的征象。然而碰着困难怎么办？是自怨自艾？是痛楚自责？是烦闷退缩？还是动脑筋办理问题？
当然，我们鼓励孩子采纳末了这种方法，动脑筋思考如何办理问题，才是上策。孩子们可以在保护自己安全的条件下，做更多的努力，或者向家人、朋友、同事乞助。
02 能够接管别人的帮助，坦然道谢，是生理康健的表现。
生活中我们看到有些分外的人群，被帮助后有过度感谢的表现，这是由于他们的自卑在心里滚动着。
03 影片中黄裕翔接管朋友帮助时很坦然地道谢，然后连续做自己的事情，这表现让我觉得欣慰。他们收受接管自己，也悦纳别人，信赖环境，也乐意得到帮助。
只有如此，才能够向周围的人乞助，并且接管大家的帮助。
文明善良的特质
01 养育正常孩子，我们尚且要勾引孩子遵纪遵法、文明礼貌。对分外孩子来说，懂得遵守社会规则，懂得尊重别人，是他们能够适应社会的根本能力。
02 黄裕翔这个男孩，在理解小洁想学舞蹈又不敢报名的时候，鼓励小洁去考试测验。小洁那句台词让我冲动：“感激有你，让我明白。如果对喜好的事情没办法放弃，那就要更努力的让别人看到自己的存在。”
黄裕翔给小洁的鼓励，让我看到他的善良与积极生活的态度。
他在和小洁的相处中，始终是纯洁的欣喜的心情。这样的觉得，真好。
03
融入环境与大家和谐相处的能力01 这是一句特殊心痛的话：分外孩子的家长每每会担心：有一天我去世了，孩子还没有学会适应社会，怎么办？
前几天有个新闻宣布说自闭症少年的父亲卒去世，他生前把孩子的生活习气逐条写出来给带孩子的老师看，还记得那个父亲和我同岁。
看到那则新闻我哭了良久，作为分外孩子的家长，我们都想过这个问题。我把儿子康复成功了，孩子能够独立，我可以放心了，然而那个父亲丢下患自闭症的儿子去世了，他是永久不放心的。
02 还记得有一个国外的动画片，讲一个小男孩和父母亲在铁轨上玩耍，被撞了头部，成了一个分外孩子，须要花费家终年夜量的韶光、精力、金钱来康复身体。年复一年，独立挣钱养家供孩子治疗的爸爸积劳成疾去世了。
孩子终年夜了，妈妈不得不多方想办法筹钱，节约生活来供给孩子的康复。到头来孩子依然是不能够独立的，而妈妈已经行将就木，又患了重病，很担心自己去世往后儿子怎么办？
于是妈妈领着儿子走到了立时有火车经由的铁轨上面……
对付分外孩子来说，孩子们可以学习不好，可以走路不好视力不好等等，但是一定要尽最大努力地，能够独立、自理、适应社会。
最少要能够独立生活，这是我家小孩小时候我唯一的期待。
03 影片中黄裕翔的适应能力让我觉得非常欣慰，他乐意学习，主动适应外在环境，这对付他个人的发展也是非常棒的支持。
培养孩子生活自理、学会学习、照顾自己、以及以上这些，实在目的无非是为了他们适应社会，融入自己所在的环境，有适应能力的孩子就能够独立，家长们就可以不用担心他自己的生活。
可以说，我们讲分外孩子适应社会的目标，便是有一天他们能够自己养活自己、最少能够照顾好自己的起居。
每个分外孩子的情形不同，我们家长能够做到的，便是在孩子自身条件的根本上，帮助他们尽力做得更好。相信孩子们一定有进步，一定能自理，一定能够完成照顾好自己的任务的。我们的孩子能够照顾好自己，就一定可以在生活中逆光飞行起来。迎着光飞上蓝天，把生命的阴影甩在身后！
