英语歌唱比赛的帷幕已经落下，还记得在比赛中摘得桂冠的乐队吗？他们用乐器与歌声的结合征服了观众。想了解他们吗？让我们一起倾听他们的故事。
乐队共有五人，都来自高二（6）班，分别是主唱：曾俊奇，鼓手—黄建彬，吉他手—梁展滔、林家荣。贝斯手—杨智钧。这五个帅小伙究竟演绎了怎样的故事呢？
记者：首先，祝贺你们获得这次歌唱比赛的冠军！你们怎么想到会去参加这样的一个比赛呢？荣获第一名的感受又是什么呢？可以给我描述一下吗？
成员（曾俊奇）：拿到第一我们当然很开心，觉得很过瘾。其实我们参加比赛是为了证明自己，给自己更多的肯定，同时也为自己积累表演的经验。
记者：大家想知道你们是如何权衡学习与音乐之间的关系，与此同时，家人们的态度又是什么呢？
组合：作为学生我们当然不会放弃学习，学习是很重要的，它应该是摆在第一位的。我们一般都是在课余时间练习，不会耽误学习。很幸运的是，我们的家人都很支持这些活动，毕竟这些也是我们的兴趣爱好。
记者：学校开设了艺术班，或许可以给你们提供更好的平台。你们为什么不选择进艺术班呢？
组合：首先，我们认为进艺术班的压力太大，而给我们的选择太少。其次，我们的成绩也并不差，不如给自己的未来多一个选择的机会。我还记得我的老师说过，玩音乐有利于培养理性思维，会更聪明呢！呵呵！
记者：你们对音乐的认识是怎么样的呢？或者说音乐对你们来说意味着什么呢？”
组合：音乐是一个挑战。在台上的表演会有紧张、有享受，同时又在促使我们的成长。
记者：你们的比赛结束后，许多人在贴吧上对你们的表现发表评论。有褒有贬，对此你们的看法是什么？对这些评论持什么态度呢？
组合：通过这次比赛，我们也认识到自己的不足之处，在以后会努力弥补自己的不足，做得更好。我们觉得做好自己才是最棒的，同时我们也会乐意接受大家的指导意见，这些都是我们成长过程中不可或缺的财富。
记者：没错！这次比赛算是你们第一次在全校面前的亮相，如果学校以后举行这样类似的活动，你们还会参加吗？
组合：我们会继续参加！积累经验，让我们成长！
每一只蝴蝶的盘旋飞舞，都要经历一次惊心动魄的破茧。相信这个组合会慢慢成长，让我们为他们的青春梦想喝彩！
篇二：青春飞扬的日子
我只是在唱，唱着一首有关梦想的歌不惧荒凉。
我也只是在等，等待一场年华的盛宴温暖心房。
——题记
那些日子里的那些事儿啊，我都不记得。
叶子，还记得我们看老祖宗的一本本小说吗？那里有我们投入的最真挚的情感。还深爱着现代诗吗？还会为某个矫情的字眼潸然落泪吗？在那些光影重叠的日子里，我们在教室里大声纵谈的文学梦，你还记得吗？你是懂我的人，在青春飞扬的日子里，有了你陪伴，我懂得了快乐的含义不一定是开怀的大笑，也可以是内心的满足和欢欣。
曼，我们携手走过无数次的路，我们用同一副耳机听过无数次的歌，我们无数次说出的同样的梦，它们依旧在我的心里慢慢地发酵、膨胀。喜欢你安静的性格，喜欢牵着你软绵绵的手，喜欢靠着你足以温暖我的肩膀，闭上眼睛感受阳光强烈的照射。喜欢看你微微笑时，那两个动人的酒窝，那些考试失利后的烦恼，那些不快的遭遇都在你的微笑里慢慢融化、蒸发，蒸发成我们共同承担的痛苦与随之而来的快乐。我们拥有青春的日子里最和谐的默契。
乖乖，你是可爱的人，可爱得愿意在半夜12点告诉我做数学题。我有无数的感谢要说给你听，听好了：感谢你愿意听我讲故事，感谢你在我情绪低落的时候愿意通过短信传递来你真诚的祝福，感谢你在我向你述说了关于数学的困惑后主动想帮我解决问题，感谢见面时你眉眼间投过来浅浅的微笑，感谢一切在青春飞扬的日子里我们一起发生的事情。
叶子、曼、乖乖，我们的青春不会阴暗，我们的未来不会阴暗，因为我们永远都会有彼此的陪伴。谢谢你们给了我人生最美的青春，这一切我将把它们藏在心中最柔软的地方，等待着有一天在漫漫人群里再次邂逅你们的时候，我会瞬间想起那些事儿，那些青春飞扬的事儿。
篇三：青春飞扬的足迹
时光荏苒，不知不觉，我的高中生活已度过一个春秋。岁月流淌于指尖，日复一日，从未停止过。回首，身后那深深浅浅的脚印，连成了一片欲要飞翔的鸟群。我浸身于这蓝天白云之下，忆着过往……
高中的第一课——军训，我学会了坚持和吃苦耐劳。一个个稚气未脱的孩子穿着绿色的军装，在烈日下，一排排，一列列，整齐而挺拔地站着。就像那一棵棵扎根于边疆的小白杨。汗水在阳光的照耀下闪烁着光芒，缓缓地顺着脸颊滑落，身体仍不敢有所懈怠。汗水是我们可以付出的唯一的资本。我们只有告诉自己，坚持、坚持，坚持就是胜利。地面回荡着铿锵有力的踏步声，操场上散发着青春的活力。我们的高中生活从这里开始。
“和时间赛跑”是我们学习的主旋律。时光的脚步跨过了无数个黑夜与白昼，而人生，则在这生命的沧桑流年中，无时无刻不跟随着时光的节奏，与它赛跑。清晨，我们随着太阳的升起在跑道上晨跑，享受着大自然的清新与美好。心中坚定着这样一个信念：在每一个崭新的日子里，我们都能跑过昨天的自己。晨跑结束后，便带着愉悦的心情，怀揣着新一天的目标，步入教室。渐渐，琅琅的读书声回荡在整个校园。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”晚上，月亮挂上枝头，空中繁星点点。踏着轻柔的月光走在去寝室的路上，总结着一天的得失。这样的学习时间，或许在外人看来，我们早已疲惫不堪。但只有我们自己懂得，我们过得很充实，并乐在其中。因为我们明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在忙碌的学习中，还有许多放松、有益身心的活动。比如背诵“弟子规”和体操比赛。前者使我们领悟到了做人的道理，是行为准则的标尺，教育我们要继承、发扬中国优秀传统文化。体操比赛更重于集体的团结合作，增强我们集体荣誉感意识。这些正能量逐渐渗入我的体内，使我们成为了一个个青春向上、蓬勃朝气的少年。
十六岁的青春在这里开始，十六岁的梦想在这里开始拼搏。回首身后的三分之一的历程，它给了我继续向前的勇气和能量，更坚定了心中的那份信念。高中生活是我青春飞扬的足迹。
篇四：梦想，让青春飞扬
明媚的阳光，自云层中透出千丝万缕的柔光，执着地将融融的温暖点亮万水千山。怀着愉悦的心情拨弄了我身旁的小乌龟，那只小乌龟警惕地立起了身，眯着双眼瞪着我，那模样像极了他……
“嘭”厚物相撞的声音入耳，抬眼望去，在那昏暗的小巷中，两个人正在混战！他反手钳住了对方的手，另一只手紧紧地箍住对方的脖子。手上青筋暴起，抓痕布满。对方的脸色通红，双脚无力地挣扎着。蓦然，他抬起头，眯着双眼瞪着我，眼中布满血丝，极为凶狠，像极了一只猎豹。我猛然低头，快步离去……
他，是我班的害群之马，是老师的眼中钉，肉中刺。但体育老师例外，每次看向他的目光总饱含着激动与欣赏。老师说：“他天赋异禀，可以代表学校去参加实力羽毛球比赛。”不错，他的羽毛球，球速快而有力，发球迅猛，招式繁多让人应接不暇。可临近大赛，他还在斗殴。那一天老师宣布他去参赛时，他有一瞬间的错愕，张了嘴想说什么，手一直攥紧衣袖。他一定在隐藏着什么！
大赛那天，他一人代替团队赢了好几分，不负众望所归。可在跳跃接一个高分球时，脸色一下苍白，落地时连退了几步，他倒吸一口气，冷汗布集了他的脸。后面的球他接得力不从心，险中求胜。赛后，教练找他谈话。出于好奇，我跟了上去……
不知教练说了什么，他的情绪起伏很大。教练说了几句果断转身走了。他刚开始嘶吼着，暴抓着头发。后来，他一动不动地伫立着，夕阳将他的影子拉得好长好长，几只孤鸟在天空中盘旋着，平添了一份悲伤。他的身影开始微颤，下巴的泪珠儿折射着太阳的光芒不断地下坠，他的指甲死死地嵌入手中为了不让自己哭出声……
后来，我才知道他为什么打架。他的脚有旧疾，不能剧烈地跳跃。像乌龟一般，将自己最柔弱的一面裹在坚硬的外壳里。可他是多么地热爱这份运动啊！因为这件事扼杀了一个少年最纯真的梦，就像热爱飞翔的蝴蝶被折断了翅膀……
伸手捉住乌龟贝壳，把它拎起来放入水中。乌龟张开双脚酣畅地游动着，愉悦地吐着泡儿……
他一次又一次地练习跳跃，终于属于他的机会到来了！那一次比赛中，他大胜对方！他跳跃着，眼中透露着坚定与自信的光芒。那一棵树的树尖儿降阳光割碎，随风闪烁，撒向了一地的碎汞，熠熠生辉。仿佛要与他眼中的光芒来一场较量。他一跃而起，身子矫健。手中球拍迅速将球传给对方。那一瞬间，我脑中迸出了一幅画面——一只蝴蝶拖着载有雨滴的翅膀一振而起；一只燕子托着它那剪尾在天穹中有力地滑翔出一到优美弧线。他笑了，发自内心纯净地笑……
在颁奖礼上，他说，“喜欢跳跃，喜欢迎接风的一切尖锐力量！”
浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，铺撒着那被太阳晒化般的丝丝白云。梦想本该这样湛蓝而纯净，若将每个人的梦想链接在一起，那这世界则拥有一片“湛蓝”的天空！
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