传纸条不知是谁发明的？这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。千万往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢！
有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。
或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧！如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。
篇二：传纸条
“喂！你们上课都在做什么？传纸条还丢到我这里来，你们什么意思？⋯⋯”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。
明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。
传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你；56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔！
明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。
篇三：传纸条的一件事
传纸条——你听说过这个游戏吗？它是由人物、在哪里、正在干什么、做什么组成的，可有趣啦！
游戏开始了，老师把我们分成四人一组的小组——每人担当一个“职务”。我写的是地点：在茅厕里。写完之后，我们按各人的“职务”交了上去。随后，老师叫了小陈到讲台上来，小陈欢天喜地地跑上了讲台。老师让小陈从四堆中各抽一张纸，用它们组成一句话。抽完之后，小陈脸上的表情便急剧变化，那样子分明就是在——憋笑！最后，小陈终于忍不住放声大笑起来，大声念出这句话：“强老师在茅厕里飞上太空抄作业！”老师哭笑不得，我们却哄堂大笑。有的笑得喘不过气来，有的笑得肚子都痛了，还有的干脆躺在地上笑。最开心的要数我了，我写的词语竟然头一次就被用上了！第二轮，我们都高高地举起了手。可是老天没眼，偏偏叫到了小王。我们都用羡慕的眼光看着小王。小王在一片羡慕的眼光中走上了讲台，只见小王随意地抽了四张纸条，只看了一眼，立马哈哈大笑起来。原来这句话是：“关羽在南极穿着一百件舞服跳芭蕾舞！”全班再一次哄堂大笑。
原来，没有规律的句子虽然没有意义，可是却非常搞笑。真是令我其乐无穷！
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