今天晚上，妈妈买了两个西瓜，一个大的，一个小的。妈妈说：“杨浩鑫，你去把那个西瓜切了。”我说：“好。：”
我先把水果刀洗一洗，再准备两个勺子。开始切了，我先用水果刀把西瓜切成了两半，没想到这个西瓜没想有熟。我只好把小西瓜放在一边，然后再去告诉妈妈西瓜没有熟，妈妈说：“那再去把那个大西瓜切了。
我看了看这个大西瓜这么大，一定要费九牛二虎之力才能拿起吧，我用手抓稳了大西瓜，居然不费吹灰之力能轻松的拿起，我真是太厉害啦！哈哈哈！我高兴地捧这大西瓜放到桌子上。用水果刀一切，一下子就就变成了两半，里面鲜红鲜红的看起来好好吃的样子，我挖了一勺子给妈妈吃，妈妈说这味道挺甜的，夸我会切西瓜了。
我会切西瓜了，小伙伴们来我家吃吧。
篇二：奇妙的切西瓜
放学的时候，妈妈带我来到了水果店。天气越来越热，我们买了几个小西瓜，准备晚上吃。在路上，我就已经垂涎三尺了，原本五分钟就能到达的路程，在我眼里仿佛比一天还要长。
终于到家了，我早就迫不及待，挑了一个看起来最绿最甜的西瓜放在刀板上。正当我下定决心准备开“砍”时，妈妈大步流星地冲过来，一把夺过我手中的水果刀，笑眯眯地说：“想吃吗？不过你得先回答我的问题才行！”我心中虽然有一丝不悦，但为了心爱的西瓜豁出去了。一开始我还信心满满，可一看到问题就傻眼了：怎样只切四刀就把这个西瓜切成九块，并且吃完之后还要保证有十块西瓜皮。
“这有什么难的，看我的吧！”我装着一副什么也难不到的嘴脸，拿出纸和笔，在纸上不停地画着：“横着？不行。竖着？不行。斜着？还是不行。到底该怎么切呀？”我有点心烦意乱，忽然抬头看见了桌上的西瓜，失去的信心仿佛又回到了大脑里。在食欲的引诱下，我灵机一动，有了！
“妈妈，我知道了！切井字形就可以了！我切给你看。”
我横着切两刀，又竖着切两刀，原本圆溜溜的西瓜就被我四分五裂了。妈妈数了数，一脸坏笑的说：“可是只有九块西瓜皮呀？”“您别急呀，看我的！”我狼吞虎咽地将瓜肉消灭掉，顾不上满脸满手的西瓜汁，赶紧数给妈妈看，果然是十块瓜皮。这究竟是为什么呢？
为什么呢？究竟是为什么呢？原来“井”字中间的那个小”口“字形的瓜肉是连着两块西瓜皮的，把中间的瓜肉吃掉，自然而然就一分为二了。
妈妈对我竖起了大拇指，当她把另一个切好的西瓜递到我面前犒赏我的时候，呵呵！我已经吃饱啦！
篇三：“切西瓜”的游戏
下课是同学们喜欢的“课”，因为可以尽情地玩耍，我当然也不例外。我们经常玩的项目有“打地鼠”、“比力气”、“老狼老狼几点了”等等，我觉得最有趣的要数“切西瓜了”。
“切西瓜”的游戏规则是：由一个人（自告奋勇或剪刀石头布决定）站在圆圈中央当切西瓜的“刀”，其余几个人手拉手围成一个圈，由“刀”来决定切的位置和方向。大家一起念：“切切切西瓜……”的儿歌，等念到最后一个字“来时，“刀”落在哪两个人中间，这两个人就需绕一圈跑回原地。先到者安全，后到者当“刀”。游戏开始了，我的心“咚咚“地跳得厉害，我怕被切到，更怕跑得慢去当“刀”。看着晃来晃去的“刀”，听着富有韵律的儿歌，我的思路渐渐地活跃了起来。我仔细盘算着：儿歌总共27个字，而我们5个人围成一圈，共5条边，即5个切点，所以27/5=5……2。经过这样准确的计算，我马上就知道是否会被切到。切不到时，我便高枕无忧；当将切到我时，我已早有准备，“来”字话音一落，我便健步如飞，抢先一步跑回原地。我为自己不用当“刀”而感到沾沾自喜。但几场下来，我已经跑得气喘吁吁，便有了当“刀”的念头。当再次切到我时，我便放慢了脚步，如愿以偿地当上了“刀”。
“切西瓜”是一个寓教于乐的游戏，它使我的课余生活变得更加丰富多彩。
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