老师是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶；老师是清澈的溪流，给我们哺育滋养；老师是碧荫万顷的大树，给我们保护清凉。老师的奉献精神滋润着一代又一代的学生。
地理是升入初中后一门全新的学科，我们以好奇而期盼的目光等来了我们的地理老师——赵老师。她的学识渊博与和蔼可亲使我立即喜欢商梁这门学科，并决心学好它。
一天，赵老师突然提出要选课代表，同学们立即争相推脱，平时积极主动的劲头消失得无影无踪。也许是老师的关注，也许是作业的认真，也许随机的目光定格，赵老师破天荒地把我“揪”了出来，我竟然也莫名其妙地接受了。从此，我开始了地理课代表的“职业生涯”。
当上课代表后，我才知道赵老师多么辛苦。
由于一开始赵老师的讲课进度如冲锋枪一样猛烈，把我们打得团团转而无处藏身，所以我有些跟不上节奏。一次下课，我斗胆拿着课本向老师问询老师“扫过的阵地”。也许是我问的问题较多，也许是老师在赶时间，也许是老师想让我多学点知识，赵老师竟爽快地把她的课本借给了我，我顿时心花怒放，如获至宝。
回家后，一打开老师那厚厚的课本，我便愣住了，课本就像人类挤在地球上似的被群蚁排衙的小字所挤满。我顿时明白了赵老师之所以上课讲得飞快，是因为她想把更多的知识传授给我们，使我们见多识广，提高对地理的兴趣。
蜜蜂为花朵传粉是为了得到花蜜，啄木鸟为大树“治病”是为了吃到虫子，树叶为人们提供阴凉是为了获取阳光。老师呢？她们无欲无求，我们的努力学习就是对她们的最好汇报。
篇二：我最崇拜的老师
人世间起起落落，能教给你知识的人很多很多，父母、同学、朋友……但是你与他们在交往中可能总会有些摩擦和矛盾，而唯一会耐心传授知识给你的就是老师了。
我认为，一位真正的好老师并不应该用什么她是园丁我们是祖国的花朵，她来培养我们成为祖国的栋梁之才等之类的比喻来形容，一位好老师应该是大海里是千万条鱼中一条很独特、会说话的鱼，不仅告诉我们一些生存方法，还告诉了我们海洋里有哪些生物，它们都有什么习性等，让我们能在海洋里自由自在遨游、快快乐乐成长。在我的眼中，汪老师就是这样一条特别的鱼，她让我们领略到知识的海洋宽阔无比、魅力无穷，而自己又是如此的渺小甚至卑微。在汪老师的带领下我们如同嗷嗷待哺的婴儿汲取着知识的营养、生活的营养，渐渐地成长成熟起来。
汪老师是我的现任班主任和语文老师，一头棕色的长发总是散散的却很讲究的披在肩上，她的脸色总是红润红润的，眼睛炯炯有神，观察力很强，同学们的心思她几乎能一眼看穿。在她的带领下我们班语文平均成绩总处在全年级的领头羊位置。记得去年，汪老师去重庆参加比赛，还获得了全国一等奖呢！得知这个消息，我们整个班都沸腾起来，我更加崇拜汪老师了。在汪老师的培养和鼓励下，我们班的文艺才能也被充分挖掘出来了，参加取得了不少成果，在整个年级几乎成了名副其实的“才艺班级”。
汪老师和我们亲如一家，她在教育我们的同时也带有小小的惩罚和鼓励。什么这个词说过很多遍，抄个二十遍加深印象，得了五颗星的奖励两本本子，或是因一个小小的节目，也会奖励一颗小小的糖果……还记得一次班里的诗词表演，我朗诵了一首《再别康桥》，因为被同学提出表扬，于是汪老师给了我一颗小小的糖果，也许老师没想到吧，就是那颗小小的糖果，对我以后的表演和比赛增添了无数信心，虽然有挫折，有过风雨，但每当我想放弃时，眼前便会浮现出那甜甜的糖果，使我越战越勇，越战越成。
虽然和汪老师相处的时间只有两年，但她一直都在为我们默默奉献、不求回报，操了许多心。快毕业了，以后见面的机会就少了，只是我永远不会忘记可爱可敬的汪老师！
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