1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。
2.考试测验利用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养互助能力。
活动准备：
1.幼儿用的纸板。
2.热身音乐和结束放松音乐。
活动过程：
一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。
师幼每人一个纸板，勾引幼儿随音乐一起做操，活动身体各枢纽关头。
二.辅导幼儿玩纸板。
(1)请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是若何玩纸板的?并演示玩法。勾引幼儿不雅观察纸板的不同玩法，相互学习
(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)西席勾引幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。
(3)勾引幼儿互助玩纸板。我们的纸板放在一起能若何玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。
三.搭桥过河游戏。
玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在出发点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿互助通报的方法来搭桥。.来源屈.老师教案网;?致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。
四、放音乐做放松运动。
活动反思：
本活动采取废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特殊是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特殊愉快，都能积极投入到游戏中。
在搭桥游戏开始，幼儿不能想出互助搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年事特点有关，在互助履历方面尚少，这样的活动设计对付中班幼儿来说具有寻衅性，能引起幼儿积极探索，想办法若何才能搭一座桥，纸板不足，该当怎么办符合纲要教诲内容选择应遵照的原则，既适宜幼儿现有水平又具有一定的寻衅性。在西席的奥妙勾引下，幼儿能完成游戏。
