【#小学二年级# #小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案#】教案是西席为顺利而有效地开展传授教化活动，根据课程标准，传授教化大纲和教科书哀求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对传授教化内容、传授教化步骤、传授教化方法等进行的详细设计和安排的一种实用性传授教化文书。以下是®无忧考网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案干系资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文
小小老鼠大黄牛，
老虎兔子随着走。
祥龙腾飞蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后。
顽皮猴子翻筋斗，
金鸡报晓展歌喉。
花狗转头汪汪叫，
胖猪娃娃加把油。
2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
传授教化目标
1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，理解十二生肖排列顺序。
3．能感想熏染中国民俗文化丰富有趣。
传授教化重难点
1．重点：把稳生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，理解十二生肖的顺序。
传授教化准备
1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把童谣编成歌曲，录制好。
3．学生理解有关十二生肖的知识。
传授教化流程
一、创故事情境，揭示课题
1．以故事引入，引发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
西席板书课题，标明字音。
学生节制生字“肖”的字音，在强调中识记。
西席引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童生理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习童谣奠定根本。）
二、创丰富情境，奥妙识字
（一）整体感知，气氛融洽
1．自读课文，理解童谣
西席在小动物下标上小圆点，及时辅导。
学生在读中理解童谣大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会
多媒体展示十二生肖，动画涌现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打呼唤，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片涌现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，表示故意与无意影象的交替。）
（二）认识名字，轻松识字
1．与生活紧密联系，轻松识字
西席提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
2．做游戏“猜一猜”，巩固字形
西席提出游戏哀求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
学生存心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多办法互助，完成轻松识字。
（设计意图：让孩子自主识字，利用生活中的积累在教室中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在互助中感知字义，联系影象表达理解。）
（三）从“猴”入手，专心写字
1．不雅观察生字，探求特点
西席引路，勾引学生用眼睛去创造生字的特点。
学生负责不雅观察，创造猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。
2．写生字“猴”
学生仔细不雅观察“猴”字的构造，心中体会字形美。
西席在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范浸染。
学生对西席所写评价，谈论出写字时的习气哀求，为下面写字作好自我辅导。
学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字哀求、习气进行评价。
3．写生字“猪”“狗”
放古典音乐，为学生陪衬写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。
（设计意图：拓展“反犬旁的字”，勾引学生学会遐想识字。辅导书写，做到落实，勾引孩子自己创造该当把稳间架构造，笔顺笔画，看重写字习气培养，学会评价。）
三、创大略环节，互动识字
西席是这个环节的点拨者，要长于谛听。
学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动互换识字方法，扩展识字空间。
学生齐读童谣，检讨字音节制效果。
（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学活气会，让他们真正成为教室主体，相信通过互助学习定能完成互补识字。）
四、创融洽气氛，读中求趣
1．读童谣，谈见地
学生自读童谣，能说出自己的理解。
西席相机点拨，辅导朗读。
学生共同互助朗读，表示融洽和谐气氛。
学生能通过听示范、做动作等多形式体会童谣中小动物的特点，读出童谣的生动可爱。
2．游戏：给十二生肖分列队
西席拿出准备好的图片，为学生排顺序做好铺垫。
一个学生读童谣，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。
（设计意图：当生动童谣再现时，我们更主要的是唤起孩子的领悟，看重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）
五、创新的办法，唱出童谣
西席播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学童谣方法。
学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感想熏染语文学习乐趣。
（设计意图：我们将童谣大胆地与熟习的音乐结合，唱出觉得，以唱代背，能将学生的感情调动起来，渲染全体教室的气氛，更启示孩子学会多角度学习。）
3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案
传授教化哀求
1、聆听音乐，感想熏染十二生肖动物的形象特色，并能用动作模拟表现个中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
传授教化重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计大略的演出办法。
2、把稳歌曲中的八分休止符音断气连。
教材剖析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢畅跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了维妙维肖的动物形象。
教具学具
音乐传授教化磁带、钢琴、打击乐器。
传授教化活动内容与紧张问题的设置
学生活动办法
西席活动要点
传授教化意图
一、导入新课，学习新歌。
1、新学期寄语。
2、导入歌曲
师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？
3、复听歌曲，体会歌曲的感情。
二、学习新歌，处理歌曲。
1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。
2、轻声跟录音来演唱歌曲。
听歌曲。
学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。
齐读歌词。
勾引学生听范唱录音，让学生初步感想熏染歌曲的感情。
西席钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。
听音乐，感想熏染歌曲，模唱准歌曲。
3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。
4、听西席演唱，体会歌曲的感情。
西席将歌曲随意马虎错的地方提出来，让学生通过模唱节制。
5、在基本学会此歌后，采取分角色演唱。
师生“接龙唱法”演唱歌曲。
6、用自然的声音、诙谐的情趣完全地演唱歌曲。
三、歌演出。
1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。
2、请你们编动作演一演，好吗？
3、西席再次范唱，学生按动物涌现的顺序演出动作。
4、学生一起演出歌曲。
5、请学生上台演出，加以勉励。
四、总结。
请同学们在课后网络有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。学生：说一说歌曲的节拍。
=干系文档推举=
星座，源于古代人们对天空中星星的崇拜和命名，共分为十二个，包括白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座和双鱼座。每个星座都有其独特的性情特点和象征意义，反响了人们对天空的敬畏和对未知的好奇。而生肖，则是根据出生年份来决定的，共有十二个，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。在中国文化中，生肖被认为可以影响一个人的性情和命运，因此很多人会根据自己的生肖来选择得当的职业和生活办法。虽然星座和生肖都是基于天文学的征象，但它们在文化和崇奉方面有着很大的差异。星座更多被视为一种浪漫和神秘的象征，而生肖则更多地融入了中国传统文化的崇奉体系。喜好本文章，记的关注收藏，点赞评论，感激我的宝子们 :)
