这周的周四，我们去科技馆开展科学活动。那天，天公作美，天气晴朗，同学们也都早早地到了教室准备出发。一路上同学们都在热闹地讨论，我也和朋友们一起交换食物、聊天。
很快，我们就到了。等大家都下了车，我们就向科技馆进发。在科技馆外，首先映入我的眼帘的是一列巨大的火车头。一看见这个火车头，我和同学们就都小声地议论开了，有的在发表自己的观点，还有的在悄声读着解说牌上的资料。进入科技馆，全班同学分成了两队，我们25-54号的同学一起跟着王倩老师去上心理课。一进心理课的教室，就让人感到非常特别：墙壁和天花板都涂成了天蓝色，上面还有白色的云朵，就像在室外似的；桌子和椅子都是暗柠檬黄的，桌子上还盛满了金色的沙子。接下来老师开始给我们讲解一些心理学上的知识，比如：催眠、笑疗、群众心理学、益智游戏……最后，我们开展了沙盘游戏，每一个组的风格都不同，摆的故事也都不同。我们组摆的是一个有钱人的家，家里有不想弹钢琴的小男孩，有正在做祷告的一个基督教的小女孩，还有正在认真做作业的小姑娘。因为我们做得快，还得到了老师的奖励呢！
下午，在科技馆中自由学习，我还学到了在火灾中的自救方法和平时的安全常识。
这一次，科技馆之旅，让我学会了很多科学的知识，也领略了科学的奥秘。
篇二：探寻科学的奥秘
所谓“创客”，就是一些大胆设想、敢于创新、不畏权威的人。他们不会总是循规守矩，而是勇于推翻墨守成规的生活，喜欢发明创造、不怕谬论。而我们这个写作创新兴趣班，恰巧就是为这些酷爱发明创造的同学们而准备的。
我认为，真正的创客并不是整天呆板地呆在实验室里，弄出一副博学多知的样子，而是能在单调的生活中，研究一些看似不值一提的小问题，从而找到创新的乐趣与成就感所在。创新，它并不只是一个口号，而是经过大胆的设想以后，一次次地去亲自实践而得出的思想的产物。这么说来，其实我们身边也有很多创客呀！
“被‘隔断’的水流”、“探寻种子生长的秘密”、“热气腾腾的冰块”……在闲暇的时候，我总是会做些像这样科学小实验，有时候还会把研究出的实验步骤，还有自己事后的一些感想随笔记下来。我觉得我不仅仅是在做实验，也是在和大自然进行着亲密接触，以及探寻莽莽宇宙中科学与创新的奥秘。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”当然啦，作为一名合格的创客，光懂一点书面上的理论知识，可是远远不够的。一定要亲自去动手创作，才能体会到其中的原理和奥妙。上个周末，我就和同学们联手设计了一台便携式强光小台灯。虽然我们掌握的知识有限，它的电路时坏时不坏的，还容易漏电，但是，这台小台灯毕竟是我们一起设计的第一个产物呀，对我们来说它的意义可不轻呢。
最先提出这个有趣想法的人，是我在兴趣班里的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾经还自己设计过一个粘土日晷。当时听到这个设想之后，我们都很兴奋，马上就收集材料动手去实施了。可惜大概是因为太过心急的缘故吧，我们第一次试验的结果并不像想象一样那么精巧：台灯的盖子整个都是塌陷下去的，而且连接不上电池。
但我们并没有气馁，而是继续进行着保存其长避其弊端的实验。最终，我们终于研究出了一套满意的方案。我们给台灯上面的盖子做了一个简易的支架，再拼接上各色的粘土，这样它就不会在使用的时候塌进去了。至于电路的问题，我们在百思不得其解之后，请教了科学老师来帮忙策划。这次的实验结果令我们很满意。尽管这台台灯还是时好时坏的，但它在我们的严重，已经是足惜的珍宝了。
经过台灯的设计之后，我们各自的创新笔记又翻开了新的充满光彩一页，我们仿佛都能看见，它所折射出的璀璨的光芒，那不仅仅是它本身所发出的照明灯光，更是饱含着我们辛劳和汗水的光芒，我们每个人梦想的光芒！
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