篇一：进化
很久前，这个世界的某个角落，生活着一群美丽的鸟儿，他们以甘甜发花蜜为食，幸福快乐地生活在一起。
幸福永远都不会是永远的，鸟儿们开始为了生存发愁，因为他们的食物逐渐变少。接着鸟儿们接二连三地饿死。鸟儿决定，出发寻找食物。
寻找食物的过程很辛苦，很艰难，经常缺少食物，为了生存，鸟儿们开始了吃他们一直厌恶的虫子。一方面，为了便于抓住虫子，他们的牙齿和爪子变得尖锐；另一方面，为了躲避白天捕食时其他动物的猎杀，他们只能在夜晚外出寻找食物。渐渐地，他们的眼睛贬的模糊不清，耳朵却异常灵敏；皮毛的颜色也变得深，深得像黑。可他们还以为自己还是那样的美丽……
有一天，他们听到其他小鸟来访，满心欢喜地去迎接，却不了听到的却是惊呼：
“怪物！”
怪物？难道是说我们么？鸟儿们迷惘了，他们开始寻找答案。在天空和大地间，寻找让他们伤心的答案，寻找属于他们的家园。
一次次受伤害，原本的热情慢慢变成了冷淡，冷淡又逐渐演化成恐惧。他们在这无尽的空间和时间中，不停地奔跑躲藏，最终回归黑暗。只有那里，才能包容他们。
后来人们把他们叫做蝙蝠。
蝙蝠，因为有着鸟类的翅膀与兽类尖锐的牙齿而同时被两种族排斥。
……
篇二：进化
如果有那么一天，我们可以选择进化，而不是变异。我一定会选择不需要食物和水就可以去生存的进化。
1859年英国科学家达尔文发表了【物种起源】一书，创立了生物进化论。达尔文认为，生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的。它们经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。他提出，生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。在这个过程中凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁育的机会，而那些发生有害变异的个体则将遭到淘汰。那些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显着的变异，从而形成生物新种。这个以自然选择为基础的生物进化学说，被归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”。
另外，据科学家表示：从古至今，人类正以肉眼看不见的速度和方式进化，行走速度进化的越来越快，人类的脸蛋儿也由于自然选择变得越来越漂亮。
这意味着什么呢？
人类这种高级生物之所以会进化，是因为物竞天择的原则及自然选择的道理。因此，其他动物也会进化，也就是说，任何一种生物都不会逃脱这样的进化程序。任何一个物种，都有其进化的空间，只不过人类有些不一样罢了。
怎么不一样呢？
因为人类的脑子发达，有智商，不会像其他生物一样跟在的大自然的后面躲猫猫。那就一定会有一部分的人挣脱自然进化的束缚，去追求药物进化或激发的进化。但是，如若是我一定求得最好，就算真的没能达我所愿，也不会太差。说到这里，会有人说我在妄想吧。可是，我觉得这是很神圣的。所谓进化，只不过是将自己变强，而已。想起我们由古至今，不是也在进化吗？由海中一粟到单细胞生物再到爬行、哺乳，直至进化为人类。
所以，我希望进化，但是，我拒绝变异。
篇三：数学——进化
过去
在大概六年级时，疲于小升初的压力，我日日夜夜都在奋力的学习，我第一次那么的重视一次考试，第一次把它看做是人生的一个坎。爸爸为了帮助我更好的去完成这次任务，而介绍我去上学而思数学辅导班。我从小就对上这类课程特别讨厌，觉得都是一些很浪费时间并且毫无意义的课程……不过，被老爸硬是拉去，天下的孩子在学习过程中有哪个不是被逼出来的？
我以前的数学真是基础非常差，入门测试才对3题，真是惨不忍睹，报了一个基础班，从此，一个或许改变我的生涯的经历就开始了。一开始觉得上这个课有什么用啊，很反感，对这个课程毫无兴趣可言。但是教我是一位非常有教学经验同时幽默风趣的老师，所以，慢慢的，我开始跟着大家一起笑，一起开心的学习数学。在那位老师的教导下，我慢慢的变得对数学感兴趣，开始把数学当成是一门爱好去学习。这样的话，学习效果自然高咯。数学的成绩也是刷刷刷往上升，“妈妈再也不用担心我的学习了”
不知不觉中小升初的日子越来越近，我的学习压力也变得越来越大，但是在数学方面也没有落下。我相信自己，在考试中一定能考好。但是，现实总是喜欢开玩笑，努力并不等于成功，是不是？小升初时，我的数学考砸了。
这当然导致了非常严重的后果，不过，神说，要有光，于是，在初中再给了我一次机会。
现在
那次的数学考砸了，给我的打击非常大，从此我对学而思的印象一落千丈，放弃了去上课。同时，也使我的数学观念转变了非常多，我曾经一度讨厌数学，为那些枯燥无味的数字而烦恼。不过，我报的拓展班数学的，没办法，还是只能继续跟这个玩意打交道。
拓展班的老师是一位大学教授，来教我们这群乳臭未干的小屁孩。这位老师给我的影响非常大，他让我找回了从前学习数学的感觉。我记得老师最搞笑的口头禅是：解方程时如果出现相同的项可以约去，他会说：“纳，这个和这个死掉了。”这时候往往大家都会傻笑着学老师说：“额，死掉……”老师的知识非常渊博，他每一道题通常都会有几种解题方法，还会举一反三让我们做难度不断提高的练习。
从此，我似乎对数学又燃起了莫名的兴趣，我拿起被丢弃的学而思讲义，决定再次上那个课程。经过成长，我这次的分班是到了尖子班，这着实可见我的数学水平是进化了，我对此深感惊讶。
不过这次的老师却不是以前的那位没节操的老师了，这一切都变化了，不过，我的数学热情却没有变。好像学而思所有的老师都是很有课堂经验的，他们都懂得抓住学生的心理，不让他们游走在课堂之外。当然，尖子班比基础班的难度增加了很多，获益自然也是成正比例上升的。
未来
如今，我已经是一名初二的学生，即将面临神圣的小高考。我对此总有些恐惧，是小升初的阴影吗，还是其他什么的。总之，我不大相信自己的能力，有些事情或许是注定成功不了的呢。但是，不管怎样，我都不会放弃学习数学。曾经的我因为一次的大考失败而意气用事，但是，这不会了。学习数学的路程使我明白，不仅要有兴趣，而且要有一位好的老师。这样，你才能坚定不移地走下去。
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