每个人都是上帝咬过的苹果，再读这句话，让我陷入沉思：作为一名教师，自己教的99名学生，不正是被上帝咬过的99个苹果吗?用孩子的话来理解，因为咬的地方，咬的大小不一样，导致了孩子在某些方面各不相同，差异很大。然而，要求完美的老师就像家长那样，希望他们个个一模一样。
上星期五，班主任老师去参加六校联谊。我顶周五的课，于是我上了这样的一节班会《说说我的优点和缺点》，我先让孩子们想一想，然后在纸上写一写，要求实事求是。孩子们很兴奋，有时还禁不住问问同桌，然后心满意足地写了起来。第一个发言的是小A：我的优点是兴趣广泛，成绩优秀、多才多艺，缺点是不能和同学打成一片，有时丢三落四，我要向小B学习。是啊，小A有着优秀的先天素质，她对自己的分析很准确，我满意地点了点头。第二个发言的是小C：我的优点是爱劳动的，缺点是默词和做题目太粗心，老是错的，，我以后要努力的。小C讲话有时口齿不清楚，还颠三倒四的，但是我经常看到他劳动起来井井有条，让人一百个放心。接下来，小D大声地一个字一个字地说：我的优点是很有礼貌，听大人的话，缺点是字写得还不太好，要加油!听着她的话，我的心猛地一震，多么可爱的孩子，看着她一路走过来，多么不容易啊!全班同学都为她鼓掌，我也高兴地表扬了她：你的进步真大，好好加油啊!小D乐呵呵地坐了下来。就这样，一节班会课不知不觉就过去了，全班同学都发了言，谈了自己的优缺点，而且还有的同学补充了别人的优点，当我听到他们在互相学习，互相鼓励的时候，心里真是暖暖的。
回家后，又一次问儿子：你被上帝咬过的地方长好了吗?儿子说：别急，要慢慢来的。对的，不能急，要慢慢来。因此，所有被上帝咬过的苹果———————那些我的孩子们，老师相信，只要你们努力了，你们就能成为一个个完整，而且完美的苹果。
