这节课，田老师走进来对大家说：孩子们，这节课，咱们猜字谜!下面的同学都高兴得跳起来，有的还有些不信。
老师开始出谜了，第一个谜是十八口，同学们立刻思考起来，刘京鑫左手拖着脑袋，认真的思考着，而王羽琨在手掌上比划着。过了片刻，他们举手了，京鑫说：将八和十变成木，再将口放到木的上面，就变成了呆字。而王羽琨说的恰恰和刘京鑫说的相反，王羽琨说的把口字放在木的下面，就成了杏，当然，我也勇敢的举手了，我说的是将八放在十的上面，再将口放在十的下面，可惜，这不是一个字，田老师又问：大家知不知道还有什么字呢?还有一个字哦!同学们七嘴八舌的回答，可是都不对。田老师在黑板上写下木，再把口字写在木的外面，同学们恍然大悟，一起回答道：困!看来猜字谜有点费脑力呢!
田老师又出了第二个谜语，是一条猎狗，四张嘴。在大家都还在思考的时候，王羽琨高高的举起手了，脸上带着胜利的笑容。于是，田老师就请了王羽琨起来回答问题，王羽琨大声回答道：嘴也等于口，就现在上面加两个口字，最后在犬字下面加两个口，就成了机器的器。当王羽琨发言的时候，教室里响起了一片掌声!
田老师又出了第三个谜语，第三个谜语是九十九，我一看这个谜语就犯难，于是，开始胡乱猜想，我想先把九和九重合就变成一个九，再把九放到十的下面，对，一定是这样的，管他是不是字呢，反正我就认定是这个字。我再抬头一看，同学们有的像思想家一样沉思，有的绞尽脑汁，有的愁眉苦脸，有的坐立不安，还有的期盼老师讲出答案。终于，老师开口了：同学们，我们刚才用加一加的方法才出了前面的字，那我们可不可以换一个思维方法，用减一减的方法写呢?多少减一等于九十九呢?同学们回答道：一百!于是老师转身在黑板上面写下了百，这是，我心里就想：把下面的白字去掉，成了一，这不是九十九呀!那去掉上面的一呢?就成了白字，对，一定就是白字。这是，田老师也说出了最后的答案，答案就是白字，我终于猜对了。
这堂课，我学得很快乐，猜字谜又训练思维能力，又好玩，而且，我希望下一节课也是猜字谜的课。
