课堂上，老师说要玩一个小游戏：老师说yes我们说no!这真是太小儿科了!我们都四年级了好不好，不是幼儿园的小朋友了，可是没办法，老师说了算。
老师先轻轻地说了一声yes，然后我们班的同学学着老师轻轻地说了一声No。然后老师突然拍了一下桌子，大声的严肃的对我们喊yes，同学们也拍了一下桌子，大声对老师喊No。我心想：这是干什么呢?第三次老师表情更严肃了，使劲的拍了三下桌子，说yes，当时我在想：老师是不是疯了，接着就见同学们比老师还要疯狂地喊着No!哇!真是疯了疯了!突然老师变得温和起来，轻轻地说了一声yes，然后同学们也莫名其妙地变得温和了，轻轻地说No。
然后，这个游戏莫名其妙地结束了!真是太莫名其妙了，老师的葫芦里究竟卖的什么药啊?老师问我们：你们为什么学我?我们反过去问老师：我们怎么学你了?当我平静的时候，你们也平静，当我凶的时候，你们也凶，当我温和的时候，你们也温和，这是为什么呢?我并没有要求你们要学我说话的方式啊!老师说。是啊，到底怎么回事呢!同学们都陷入了思考中，我们为什么要情不自禁地学老师啊。接下来老师让我们看了一个《回声的故事》，我们才恍然大悟。故事是说一个叫罗伯特的孩子，放学回家时对着草丛喊了一声啊!草丛回他一声啊!他生气地对草丛说：我讨厌你!草丛居然也对他说：我讨厌你!他气坏了，回到家对妈妈说了这件事情。妈妈对他说：那是回声，你说什么，回声同样会回答你什么。看完故事了，我明白了，原来这个游戏一点都不小儿科，我们常常会像游戏中一样，本能的去做别人的回声。
读到这里，我想起了在学校，有一次，一个同学对我发火，我马上反击了回去，结果我们越吵越凶!这不是很像回声吗?下一次，如果再有人对我发火时，我会尝试用温和对待他，不再互相伤害，慢慢的，我的朋友会越来越多!
这可真是小游戏，大道理!
