在第一次听写前，我一直很轻松，在听写中，却心里很紧张，但还是听写了！在听写中，我觉得老师听写的非常快，快到用不了几秒就听写完了，就接着听写下一个词了！害我少4个词，直接扣了8分！听写后，我错了2个词，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我还剩88分！2个葫芦精，烦死了！
我分别错了"埋怨"中的"埋"不会写，"怀疑"中的"疑"少写了"匕"这个字！少4词扣8分，所以才得了俩个葫芦精！
第二次听写前，感觉老师又会像狼跑步一样快速地听写，我当时已经做好了万全的准备！听写中，我好像觉得老师的听写速度慢了很多，刚好写完就接着下一个词。听写后我最终得了96分，96分跟88分比，一比较就出来了！肯定这次成绩是最好的。（96分是2次听写当中最好的成绩）当时心里激动无比，都快疯了！突然有些尿急，又要憋尿了。可真高兴呀！
当然，今天也听写，在听写前，毫无压力，心想：爸爸给我听写，还会有什么压力呢？我可不怕听写呀！我肯定会考100分，一定会……想着想着不知不觉就过了好几分钟，心想作业，最重要，一定腰加加油！少错一点词语，不腰害怕！加油！听写中，爸爸可真不好对付，我才写了一个字，爸爸就读出下一个词语，我气得不得了，当时心情糟糕透了！气得不能再气，肺快要爆炸了！烦死人！听写后我获得了100分！我胜利了！
篇二：我的听写
马上就要到语文团体赛了！每次上语文课都要先听写50个词语，以免在测试的时候出错。
今天上午第一节课，徐老师拿着一本语文书严肃地说：“现在开始听写。”我们一听，赶快做好准备，以免跟不上老师的节奏。开始听写了，一个个铿锵有力的词语从老师嘴里冒出来，老师一边念着，我们一边认认真真地写着。听写完了，我们先从书上找到对应的词语，用铅笔写到听写的上面，用小对号一个一个地认真批改，错一个订正10遍。批改完，一个个小对号展现在我的眼前。“100分！”我高兴地差一点就叫了出来。我再转念一想：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我不应该骄傲，做人应该要谦虚。应该先看看同桌的，看看他有没有错误的，以便帮她解决，不管有多差，都不能取笑她。我看了一下同桌的，考了90分，我赶忙看了同桌的字错在哪里？她把“援”写成了“嫒”，把“乌”写成了“鸟”，真马虎呀！我帮她指出错误并纠正过来。
我全对的原因很简单，就是我平时多记、多写、多练。我同桌错的多，也就是平时没有好好认真练习。
通过这次听写，让我明白了只有平时的刻苦练习，才能取得好成绩。
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