正月里，走亲访友是我们的传统习俗。这几天，我和妈妈来到杭州舅舅家里，开始了快乐的杭州之旅。最让我印象深刻的是溜冰初体验！
那天，一走进商场，来到四楼我看到一个非常大的滑冰场，里面的小朋友滑得有模有样。我连忙跑到妈妈身边，拉着妈妈的手说：“妈妈，我能去滑冰吗？”妈妈微微一笑，点头答应。我和妈妈高高兴兴地走向总台，取了入场券，穿上滑冰鞋，走向了滑冰场。
一走进滑冰场，看到那样大的场面，看到那么多的人，真担心自己会摔一跤！我小心翼翼地扶着栏杆滑行着，可没想到滑了一会儿我就可以自由滑行了！看到旁边一位教练正在教小朋友，看到小朋友滑得那样出彩，我也想像她那样！在征得妈妈的同意后，我报名了一节课的学习。
我的教练是一位女教练。瞧！教练教我的第一个动作像“雄鹰展翅！”只见教练把脚往后一抬，双手快速撑开，就像一只刚要起飞的雄鹰似的，真潇洒呀！这是最难学的一个动作，我花了好久才学会！第二个动作像“绕葫芦”。这是我学得最快的动作，教练对我竖起了大拇指！第三个动作叫“金鸡独立”。教练把脚往上一抬，就像一只公鸡一只脚站在冰上，我不禁赞叹道：“这动作真是太漂亮了！”教练拉着我的手说：“一诺，你也一定能做到！”听了教练的话，我自信地学着这些动作，“雄鹰展翅”、“画葫芦”、“金鸡独立”……
时间过得真快呀！已经下课了！我坐到凳子上，脱下鞋子。教练来到我身边，对我说：“一诺，我真想你做我的学生，你很适合溜冰幺！可惜呀，我不住在杭州，只能暑假再来学习了！
溜冰初体验，快乐无限！
篇二：“文明监督员”之初体验
晨风抚动着鲜艳的红领巾，嗅着清新的空气，喜悦毫不掩饰地写在我脸上。要知道，我被选为“文明监督员”啦！能像高年级大哥哥大姐姐那样站在校门口维持秩序，那得多光荣啊！
今天是开学第一天，一大早，我便来到学校，来到传达室穿上一身“行头”，挺直了腰杆站在校门口，再看看咱班其他几名监督员，估计和我一样，既紧张又激动吧！没过一会儿，老师和同学们陆陆续续地来了，我们刚开始配合还不是很默契，后来才渐渐熟练，有节奏地对迎面而来的老师喊出：“老师——好！”的问候声。
可没过多久，阳光越来越强烈了，无情地照射着我们。脑门上的帽子像蒸笼似的，汗水顺着脸颊往下淌。这下我可算知道了，以前总以为做监督员多威风，这背后的苦与累只有亲身体验了才明白！
坚持！拿出暑假军训时不怕苦不怕累的干劲来！我昂首挺胸，忘记了炎热，一动不动地站好“军姿”。当我看见两个小朋友一边走一边打打闹闹时，赶忙上前去制止；一位家长要送孩子进校门，我又有礼貌地说：“对不起，家长请止步！”
此时，我起初的紧张早已烟消云散，一种自豪的感觉从心底油然而生！因为我是一名称职的“监督员”！
想到这，我挺了挺胸，站得更直了……
篇三：勇敢初体验
在我记忆深处，最难忘的是第一次游泳，那件事让我记忆犹新。
游泳喽！弟弟妹妹一听到这句话就向游泳池奔去，他们抱紧游泳圈就跳，稳稳地浮在水面上。哇！好快，我还呆呆的愣在那儿呢。唉！我深深叹了口气，如果我也能下水就好了。不是我不能，而是我不敢，一看到那深深的水，我的腿就抖起来，我真的无法想象沉下去会怎样？但是弟弟妹妹比我还小，他们仍然勇敢的跳了下去，作为一个姐姐，我不能懦弱。这时，爸爸也喊道：“宁宁，勇敢点！跳！我相信你。”爸爸这句话又给我添加了一丝信心，我闭紧眼睛，捏住鼻子，半蹲，咬紧牙齿，“扑通”一声，我跳了下去，本来我可以浮起来的，但因我太紧张，手脚都动不起来，慢慢的，我开始下沉，已经到我眼睛那里了，恐慌一直缠绕着我，一双双小手推着我往前进，一双大手牵着我往前走，我当时就像在黑暗中找到希望，慢慢的，我找到感觉，自己游起来，啊！我成功了，我到达尽头，爸爸说：“宁宁，你成功了，我就知道你行。”我挠挠后脑勺，笑起来。
这次体验让我印象深刻，从中我明白了，要学会独自面对和敢于克服困难，只有你勇敢，没有什么困难能难道你。
篇四：盲人生活初体验
今天上语文课，杨老师让我们用红领巾蒙住眼睛体验盲人的生活。蒙上前，我心里既好奇也很忐忑。因为知道杨老师不会让我们蒙太久，就放心大胆地蒙住了眼睛，蒙上的那一刹那，我觉得非常神秘。
老师让我们这些“小盲人”把语文书翻到十七课，并和同桌交换笔写名字，大家叫苦连天，字写得龙飞凤舞，翻页数也可想而知。上操后，大家又再次蒙住眼，“啊，啊……”一阵阵尖叫声不断传入耳内，此起彼伏。我和同学相互搀扶着，才步步惊心地回到教室。
放学回家后，我再次蒙上眼睛，小心翼翼地把书包拿回卧室。不料，脸和墙壁来了个“亲吻”，让我疼痛难忍。接着，我又走向厨房想倒杯水，东摸西摸，结果陶瓷水杯被我一下子打倒，来了个倒栽葱，五马分尸。三下五除二搞定作业后，我来到公园找到一个高低不平的地方继续体验盲人的生活。不一会儿，我的身体就不听指挥，往前踉跄，结果速度太快，导致脚又扭伤了。
在这次体验中，我理解到盲人的内心其实特别渴望感受到世界的美好。以前我阅读海伦﹒凯勒的《假如给我三天光明》，心想三天时间能干什么事呀？干什么也不够用啊！可是我理解错了，三天的光明足以让一位盲人看见多姿多彩的世界，感受到人间的真情！
篇五：宣纸制作初体验
造纸术是我国古代四大发明之一。今天，我有机会走进泾县宣纸文化园，参观宣纸的制作过程。
一走进博物馆区，映入眼帘的是许许多多宣纸成品和展示图片，让我更加期待体验宣纸制作。在造纸车间，老师介绍了造纸的工序：摊晒、选检、碓皮、切皮、踏料、捞纸、晒纸和剪纸等。我们的体验是从“踏料”开始的，就是脚踏那些白色的“纸浆”，使它们变稀，之后是“捞纸”，两个人抬着纸帘在水槽中左右晃动，一张湿润的宣纸便有了雏形……最后是剪纸，每一道工序、每一件工具都是那么的讲究。
在体验宣纸制作的同时，我知道了一张纸的来之不易，今后也会更加节约每一张纸。
篇六：小记者初体验
记者，一个被人羡慕的职业，无冕之王。
2017年1月，我很荣幸地成为华龙网“2017重庆小记者看两会”中的一员，成了一名幸运的小记者。
我们小记者一行采访了重庆市政协委员、国家一级演员程联群老师。在重庆市京剧团，我们见到了程老师。精干的短发，中式对襟袄，配上大红的流苏围巾，将她整个人都点“亮”了起来。
程老师非常和蔼。面对小记者的提问，她耐心地和我们交流着。近四十年的艺术生涯，历经坎坷的程老师与美丽而沧桑的国粹一起历经沉浮，深深相依。那么，程老师眼中的京剧有什么魅力，如此深深地吸引她呢？我向程老师提出了这个问题。程老师说：“京剧的魅力太大了。在离开京剧的日子里，我始终觉得生命中缺少了一样东西。我最爱的还是京剧，只有演戏才是最快乐的。京剧已经融入我的血液，是我生命中的一部份。”
程老师还告诉我们，国粹传承的重担，在我们这一代，所以剧团现在致力开展“京剧进校园”活动，让青少年感受到国粹的魅力并将其传承。
我很高兴地跟程老师聊起以前曾学过《水袖如花》，这是现代版的京剧歌曲。程老师非常感兴趣，让我即兴演唱一下。程老师的随和、亲切感染了我，尽管没有练声，我也毫不胆怯。演唱之后，程老师大大地鼓励了我，还特别指导，一是注重京剧韵味的表达，这是内在的东西；二是不穿水袖时的，京剧手势是怎样的。这下我又学到了新的知识，受益非浅。
采访的最后，程老师为我们现场表演了一段京剧名段《梨花颂》，梨花开，春带雨，梨花落，春入泥……眼波流转，顾盼生姿，声声轻脆，如寂静中划过一条弧线，又如弧线抛入天际，直入云霄，回环转折。我不禁暗暗叫绝，真是一种说不出来的妙境。待余音渐散，我们才如梦初醒般响起雷鸣般的掌声。古人云：余音绕梁，三日不绝，应该就是如此吧！
最后，我们随程老师至天井下合影。冬阳正好，映亮了每个人脸上的笑容。程老师坐在廊间木椅上为我们留言签名，真是一个特别的纪念。
小记者初体验，与艺术大师零距离接触，是这个冬日里最美好的记忆。我们青少年，应跟随程老师等先辈的步伐，推动并迎接传统文化的回归，连接中国传统文化与革新的断层。
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